BoysandGirls教案第1课时.doc

Unit 2 Lesson 1Boys and Girls教案 教学目标1、 知识与技能 1能够听懂、会说表示人物身份或称谓的六个词汇：classmate/friend/man/woman/boy/girl,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。 2能够听懂、会说有关询问和回答人物姓名的功能句：Whats his/her name?His/Her name is并能在恰当的语境中初步运用。2、 过程与方法 借助已学过的单词及相应的图片感知字母e,f,g,h在单词词首常见的发音，在图片和首字母的帮助下，整体识别单词。3、 情感态度和价值观 保持学习英语的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。教学重点 跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌曲和歌谣。教学难点 在活动中体会与他人合作的乐趣，具有合作意识。教学方法 创设情境法、授教法。课前准备多媒体课件。课时安排6课时。第1课时。教学过程1、 导入新课1Daily English T:Good morning, boys and girls!S:Good morning, teacher!2Review the words T:We have learned some words last week, do you remember them, yes or no?S:YesT:OK,please look at the blackboard,lets read them togetherfather/mother/grandfather/grandmother/brother/sister2、 新课学习1用教学挂图引出新的单词classmate/friend/boy/girl/woman/man.2Let Students listen to the tape and read after the radio(pay more attention to the pronunciation especially girl/friend)（要求学生认真倾听，大胆模仿，积极跟读，努力实践。）3引导学生观察课本上的画面。T：Look, there are some people in the pictureWho are they?让学生观察图片，并讨论教师提出的问题。4播放歌谣，整体感知新语言。第一遍：只听歌谣，整体感知。第二遍：边听歌谣，边引导学生指认图片。friend和classmate的词意比较抽象，必要时老师可以用更加形象的PPT加以解释。5让学生听单词，并出示相应单词卡片。6让学生听单词，根据听到的顺序将单词卡片排序。Letstudentslistentothetapefor2times.Guideandaskthepupilstoclaphandswhilelisteningtothetape.Readandrepeattherhyme.Aftertheycanrecitetherhyme,asksomepupilstoperform inclass.7学生完成前一环节的单词卡片顺序后，教师说序号，学生说出相应的单词。可以在教师示范后，让学生结对开展活动。8让学生看图片说出单词。3、 结论总结ATeacher says the words in Chinese and students translate into English. BStudents read the rhyme together. 4、 课堂练习1 朗读并背诵记忆今天新学的单词句子。2 Showsomepicturesandwordsthenaskstudentstodrawlinestomatchthem3 Askthemtomatchthewords“woman,man,girl,boy”with“he”and“she5、 作业布置Review the words learned this class and read the rhyme朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分