室内设计专业人才培养方案.doc

室内设计专业人才培养方案（一）知识结构1、具有本专业所需的文化基础知识。2、英语应用能力达到学院规定的相应要求。3、计算机基础应用能力达到学院规定的相应要求。4、本专业计算机艺术设计软件考核达标。5、掌握室内设计所必需的基础理论知识。6、掌握室内设计所必需的专业知识和技能，包括设计程序与方法、施工工艺等。7、掌握室内设计施工管理的基本理论知识。8、开拓知识面，了解与室内设计相关的新知识、新材料、新工艺，以及相关的边缘学科知识和传统文化知识。9、掌握一些综合性、超前性的知识。室内设计是集文化、艺术、建筑、环境于一体的产业，必须及时了解新的设计观念、新的科学技术，并能与时尚等方面的知识结合运用。（二）能力结构1、具有较强的室内鉴赏能力和设计能力。2、具有较强的识图和绘图能力，尤其是绘制施工图的能力。3、具有准确运用材料和施工的能力。4、具有徒手绘制效果图和运用计算机绘制效果图的能力。5、具有装饰装修设计及管理的能力。6、具有快速获取与筛选信息的能力。7、具有一定的阅读本专业一般外文资料的能力。8、具有一定的室内设计工程施工管理的能力。注：数学、英语课程开设有各系根据专业情况报基础教育部统筹后报教务，其中英语课程开设总课时不低于100课时。六、主要学习课程说明1设计素描援课性质：必修教学内容:本课程是一门绘画艺术和设计艺术必修的专业基础课程，通过该课程的学习和实践，使学生奠定一定的美学基础理论和实践表现能力，主要内容包括素描工具的使用方法和技巧、造型能力的训练，构图美学的运用、透视规律的掌握等。以培养学生具备良好的观察方法和表现方法。教学目的:具备正确的整体观察方法，提高相应的审美能力，具有专业所应有的造型基础能力。2色彩课程性质：必修教学内容:本课程是一门绘画艺术和设计艺术必修的专业基础课程，主要理论教学内容为色彩学的基本原理、色彩在装饰与实用中的运用以及了解色彩的象征意义和情感。实践操作主要是训练学生通过绘画，掌握其材料与技法、肌理、形与色的关系等。教学目的:通过设计色彩写生训练,使学生较好掌握色彩的变化规律与装饰色彩写生的表现方法和技巧,培养学生在设计中对色彩的应用能力和表现能力。逐步提高学生对色彩的认识力、观察力、想象力和创造能力。3三大构成课程性质：必修教学内容:构成学是艺术设计的重要基础，包括平面构成、色彩构成、立体构成。通过构成的理论和实践教学，使学生能了解点、线、面的构成要素美以及空间混合、肌理、图形想象和色彩心理效应等。教学目的:要求学生具备创造能力、审美能力和表现能力。掌握怎样处理形象与形象之间的联系,如何按美的法则构成,设计出实践运用中所需要的图形。4室内设计基础课程性质：必修教学内容:本课程是该专业的主于课程，主要包括室内设计原理、室内设计基础等中心内容。教学目的:通过各基础课程的积蓄使学生具备各类平面广告的设计与制作。5设计软件课程课程性质：必修教学内容:是一门将创意理念实现成直观作品的重要主于课程。设计软件主修PHOTOSHOP、3DMAX、CAD围绕这几个室内设计软件学习室内设计知识和工具的运用，对室内设计原理、室内设计基础的实