中国结鞭炮结教案.doc

家政中国结鞭炮结盐城市新洋实验学校 唐珊教材内容：小学劳动技术五年级家政中国结鞭炮结教学目标：1.认知目标：通过学生自学和教师指导，引导学生分析和探讨中国结形、意、名之间的关系，学会编结鞭炮结的方法，掌握编结的规律，并能将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型。2.能力目标：通过讨论、尝试、实践，提高学生观察、分析事物的能力和动手操作能力，开拓学生的创新思维和创造潜能。3.情感目标：在亲历实践过程中，感受中国民间技艺的魅力，激发学生学习编结中国结的兴趣，分享劳技制作的快乐，养成认真、细心、精致的劳技活动习惯，培养学生热爱祖国艺术文化、热爱劳动的思想感情。教学重点： 在教师的指导下，学生掌握进行“井”字互套的技能，以及将鞭炮结创新组合。教学难点： 指导学生将鞭炮结创新组合。教具准备：教师准备：鞭炮结实物、实物投影仪，课件，挂钩。学生准备：书，铅笔，每组准备好60厘米长的彩绳两根、打火机、剪刀。一、激发兴趣，导入新课：播放音乐步步高渲染气氛 同学们，听到了这个音乐，那么你们想到了什么传统节日，(春节)幻灯片2在春节我们经常会做些什么呢（拜年、贴春联、放鞭炮、挂灯笼、挂中国结）大家节日的生活真是丰富多彩呀！看老师带来的图片，中国联通的标志，幻灯片3北京申奥标志。幻灯片4、你知道它的设计理念来自哪里吗？中国结、幻灯片5、师：中国结渊源久远，古时候，人们用绳结来记事，在漫长的流传过程中，绳结不断演绎和完善，成了人们表达情感传递文化的吉祥事物。 你在哪里见到过中国结？用来做什么呢？ 生1：（商场里）预示着红红火火的生意。 生2：（汽车里）表达了平平安安、一路顺风的愿望。 生3：（家里）祈福吉祥如意。 小结：中国结不但色彩鲜艳，制作精巧，喜庆、祥和，寓意深刻，是辟邪的吉祥物，人们还给中国结赋予了那么多美好的祝愿，足见中国人对它的钟爱。 那么，大家想不想自己动手编织一个中国结呢？(好)那我们今天就来试一试吧！二、探究学习制作。中国结是怎么编制出来的 2分1、观察鞭炮结有几部分组成，要哪些准备？师）看看，这是什么呀？（一串鞭炮）。它是由许多的小鞭炮组成的,那小鞭炮是怎样编织的呢？今天就来学习这一款中国结鞭炮结的编织方法。（1）、请把书翻到13页看一看鞭炮结的编织示意图，3分 请大家仔细观察每一幅图的编织，能看明白吗?有不太明白地方告诉老师。 4分生）第五幅图不太明白。那老师在讲到的时候要多加留意了。（2）、编织鞭炮结需要准备哪些材料和工具呀？ 生）彩绳（2根长绳）粗线绳我们也可以用毛线或粗一些的塑料绳。 （3）、工具呢？ 生）（剪刀和打火机）在使用时要小心,注意安全。 2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？5分（1）、这个上面的部分像是鞭炮的什么（引线）引线的作用是什么呢？（便于悬挂），先做出鞭炮的引线，拿出一根长绳打一个套扣，使绳子的两端对齐，稍作调整，这样绳上就有两个圈，把另一根绳穿入中间的圈中，再对折，这时再收紧套扣，注意套扣要留下1.5厘米左右，便于悬挂，再用力收紧。这样，引线做好了。我们也把两根绳子变成4股。试着编编看，编好引线。下面怎么做呢？（ （2）、编织的手法是井字形互套，同学们拿出示意图，并尝试编织，（学生动手编）能编起来吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议 7分（3）（看视频）看同学们编的对不对 ，（开始编结了，可以拿出绳子，把引线夹在左手的食指和中指间，这样可以看到4股绳子，任选一根作为第一根，那么依次就是第2、第3、第4根。用第1根压着第2根，第2根压着第3根，第3根压着第4根，（第4根怎么编呢？）把第4根穿过第1根形成的圈中。.接着 ，收紧套绳，使其成为一个结，收紧绳套时注意向四个不同的方向用力，用力要均匀，可以用左、右手的食指和拇指分别捏住两根绳，再用剩下的手指和手掌分别捏住另外两根绳。这样朝着4个不同的方向均匀的用力，抽紧。这样井字形互套就完成了。按照这样的方法反复的互套穿编，大约编810个结就像鞭炮了。）注意编织中互套的每圈都要收紧。 9分（4）、同学们刚才是这样编的吗？看懂了吗?再来看一看，(师示范，)可以拿出绳子跟着老师一起编。像这样把引线夹在左手的食指和中指间，这样可以看到4股绳子，任选一根作为第一根，那么依次就是第2、第3、第4根，用1压2，什么叫压2，（把第一根放在第2根的上面，）接着是2压3,3压4,（第4根怎么编呢？）4穿1.第4根穿到第1根的圈里面，接着怎么做呢？ （收紧）收紧套绳，使其成为一个结，收紧绳套时注意四个方向用力均匀，用左、右手的食指和拇指分别压住两根绳，再用剩下的手指和手掌分别压住另外两根绳。这是朝着4个方向均匀的用力， 再重复一遍。编八到十个结就可以了。记得每编织一个结都要收紧。最后一圈尤其要收紧。三、学生动手操作，教师巡视指导 幻灯片8（伴轻音乐）12分 （1）、动手操作 编结操作时开始编织有同学绳子放在桌上编，有同学用左手的两个手指夹住导火线，用右手进行“井”字互套编织，这样提高了速度，其他同学可以参考，这样充分发挥了手指的作用，也锻炼了手指的灵活性。小组合作非常好。“井”字互套是个难点，所以一些同学遇到了困难，老师发现这两位同学却做得很好，能给大家讲讲你们是为什么能做得好，有什么窍门吗？ 生1：其实很简单，记住4句话就行了：1压2，2压3，3压4、4穿1， 生2：我还有补充，穿的时候注意用力匀，收收紧。瞧，一个“井”字就出来了！ 17分 （2）从形状上有什么不同发现有方形和圆形情况，圆的是朝着一个方向编织出来的，方的是顺时针和逆时针交替着编织的，大家可以尝试不同编法。编好的帮助需要帮助的。编好的同学帮没有编好的同学（3）怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？幻灯片923分 大多数同学编的好了，没有编好的同学先放下待会儿再编，该怎样。收尾呢？看老师做一遍师示范：将多余的绳剪去留下0.5厘米左右，剪时注意安全，用打火机熏烤线头，然后把它粘到鞭炮结上去，粘时不要烫到手，熏得时间不能太久，否则会留下黑斑，时间太短又粘不上去。（再做一次）。（自己动手做注意安全。熏的时候还可以用剪刀压一下或在桌上压一下。防止烫到。有同学已成功了，慢的同学要加油了。）幻灯片10（24分）（4）、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“”。幻灯片11 30分有同学已经编好了，你觉得你的作品怎么样呢？把书翻到13页，对自己的作品评价一下。你觉得做得好不好。对自己作出评价。（展示一个学生）并说说怎么评价的（5）、如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？ 33分同学们用自己灵巧的双手完成了自己的小鞭炮，现在就发挥集体的作用，把小鞭炮拿到组里穿成一串，那么我们怎么才能成串呢？每个小组里都有一根绳子，可以拿一个小鞭炮套到绳子上，打一个结，当然也可以拿两个或三个小鞭炮打一个结，这样会有什么感觉呀？（错落有致 ）就这样把你们小组的鞭炮都悬挂上去就成了一串鞭炮。开始完成吧。注意颜色的搭配。小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。完成的小组把作品挂到前面去，看哪一小组又快又漂亮组长展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。四位评委选出你认为两个最漂亮的鞭炮结给它打上星，看颜色，看编法，作品是否平整美观。（ 组获得了最高荣誉，鼓励一下）36分。四、欣赏（1）、用鞭炮结的方法还可以编出那些作品呢，我们来欣赏一下。（2）、今天我们学习了鞭炮结的编织方法，其实中国结还有很多种呢。大家看。幻灯片15、16、17、18、19、20、五、总结、拓展。（1）今天我们学习制作了中国结鞭炮结，通过这节课学习，你有了什么收获？ 生1：我学会了制作鞭炮结，我还想学习制作其它中国结。 生2：我在同学的帮助下制作成功了，我认识到合作带给我们的快乐。 生3：我了解了中国结的历史、种类，中国的传统艺术真是了不起啊 大家的收获真多，不知大家想过没有，仅仅靠几根简单的线，就能编出如此神奇的艺术精品中国结，说明什么？她不仅凝聚着中华民族特有的文化底蕴， 是啊，说明中国劳动人民的聪明与智慧是无穷的，说明我们中华民族传统艺术有着无穷的魅力。课后，我们可以继续在结艺天地里遨游。瞧，老师给你们带来了拓展活动的建议。幻灯片21（2）拓展思维如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？可不可以用三根（六股）、四根（八股）绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！4.最后老师要送给大家一句话：只要动手做，就会有收获。要相信成功就在明天。幻灯片21 家政中国结鞭炮结 导入：想到了什么节日，(春节，)在春节我们经常会做些什么呢？一、激发兴趣，导入新课： 师：中国结渊源久远，古时候，人们用绳结来记事，在漫长的流传过程中，绳结不断演绎和完善，成了人们表达情感传递文化的吉祥事物。 你在哪里见到过中国结？用来做什么呢？小结：中国结不但色彩鲜艳，制作精巧，喜庆、祥和，寓意深刻，是辟邪的吉祥物，人们还给中国结赋予了那么多美好的祝愿，足见中国人对它的钟爱。 那么，大家想不想自己动手编织一个中国结呢？ 2分二、探究学习制作。、中国结是怎么编制出来的 1、观察鞭炮结有几部分组成，要哪些准备？师）看看，这是什么呀？（一串鞭炮）。它是由许多的小鞭炮组成的,那小鞭炮是怎样编织的呢？今天就来学习这一款中国结鞭炮结的编织方法。（1）、请把书翻到13页看一看鞭炮结的编织示意图，3分（2）、编织鞭炮结需要准备哪些材料和工具呀？（3）、工具呢？ 2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？ （1）先做出鞭炮的引线， （2）、，并尝试编织， （3）（看视频）编井字互套 12分 （4）、再来看一