黑龙江省哈尔滨市第六中学2016-2017学年高一语文10月月考试题.doc

2019届高一上10月阶段性总结语文试卷 （ 满分120分，时间90分钟） 一、阅读下面的文字，完成l3题。（6分，每小题2分） 重建良善社会，得靠底层平民杭州司机吴斌在驾驶大客车的过程中不幸被飞来的铁块砸中，但他以惊人的毅力停稳客车救了一车人的性命，自己却不治身亡。“最美司机”和前不久媒体报道的因救孩子而断腿的“最美女教师”等平民中的伟大人物，让我们在反思这个社会的冷漠和不信任的时候，觉得应该将重建良善社会的希望寄托在中国底层。诚然，今天的世界，不论东方还是西方，人与人的纽带弱化，社会缺乏互信，这已成为世界通病。有人认为，权力与市场，严重腐蚀了今天的中国社会。笔者以为，我们中国底层普通市民之中，仍然存在传统的美德、责任与信赖的基础。上述事实也说明，中国社会底层存在广泛而深厚的良善社会基础。有人将良善社会重建的重任寄予我们的知识阶层，笔者不敢苟同。北大教授钱理群直言，现行中国教育制度培养出一大堆“精致的利己主义者”。他批判的是某些知识分子向权力奴颜婢膝的现状。这些年，教育制度过分注重知识灌输而忽视人格成长。钱教授这番话不能不让我们追问，在中国，如何恢复独立人格的价值、社会彼此信任这个更为根本性的问题。数千年来，中国能屡遭入侵而不亡，这有赖士大夫阶级对中国主流价值的捍卫、传承。具有高度历史责任的中国知识阶层引领了近代历次革命。当年的知识阶层拥有“以天下为己任”的胸怀和独立人格。现代国家建立之后，知识阶层容易成为权力附庸、市场奴仆。国立大学成为培养知识权贵的基地。明治维新之后，东京大学成为培养官僚的学府。对此，一个来自地方的政治家创办了早稻田大学，他认为日本不能成为官的天下，应该成为民的天下。他决定在这个大学要培养两类人：一类是新闻记者，另一类是全国的村长。因为他认为，权力不能没有监督，国家不能没有基础。今天中国面临一个重建良善社会的任务，我们应把希望寄托于普通公众，把更多的精力、热情投放在基层。我们重塑中国地方，应该从中国的传统之中汲取养分，培养公共精神。在这个方面现代社会资本理论值得参考。什么是社会资本？美国政治社会学家罗伯特普特南认为，社会资本是指社会组织的特征，如核心价值观、规范、社会信任及社会网络。这些因素共同促进人们的互利协调、合作。他认为，社会资本其实就是一种道德资源。一个有效的政府，一个良好的教育系统、一个快速发展的经济体、一个很低的犯罪率，都在很大程度上有赖于这个社会的普遍信任、合作与广泛参与。怎样恢复、重建现代社会的社会资本？答案是推动民众发扬真诚合作的公共精神。迄今为止，中国改革取得的成就，是汲取了各个地方发展的经验。今天我们面临新一轮更大更艰巨的改革，这场改革需要建立在一个全新的社会基础之上。我们如要发挥地方活力，必须在基层培养类似吴斌这种具有公共精神的市民。一个人具有公共精神，则意味着他并没有把自己作为一个孤立的个人，而是把自己认同于一个与他者联系在一起的共同整体，以维护和实现共同的利益、价值和秩序。只有这样的人多起来，那么这时候才再度回归合作、互信、互助的社会。 （节选自环球时报）1. 下列有关“社会资本”的表述，不正确的一项是（ ）a. 罗伯特认为，社会资本是指社会组织的特征，如核心价值观、规范、社会信任及社会网络。b. 社会资本的核心价值观、规范、社会信任及社会网络等因素共同促进人们的互利合作。c. 社会资本就是一个有效的政府，一个良好的教育系统、一个快速发展的经济体、一个很低的犯罪率。d. 本文作者认为，恢复和重建现代社会的社会资本必须要推动民众发扬真诚合作的公共精神。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）a. “最美司机”吴斌和“最美女教师”张丽莉的典型事例充分说明重建良善社会的希望应该寄托在中国底层。b. 知识阶层之所以不能承担重建良善社会的重任，是因为知识分子缺乏责任感，并习惯于权力奴颜婢膝。c. 只有具有公共精神的人多起来，这个社会才有希望，我们才会看到一个回归合作、互信互助的社会。d. 中国的改革取得了成绩，是因为汲取了各个地方发展的经验。重建良善社会，需要有全新的社会基础。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）a. 北大教授钱理群认为，现行中国教育制度忽视人格成长，培养出一大堆“精致的利己主义者”。b. 中国知识分子阶层拥有“以天下为己任”的胸怀和独立人格，捍卫和传承了中国的主流价值。c.早稻田大学的创办者希望能为日本培育出权力监督的火种和基层行政人员，以便制约官僚、权贵。d. 一个具有公共精神的人，往往把个人置于整体中，维护和实现共同的利益、价值和秩序。2 语用基础知识（36分，每题2分）4. 下面加点字读音完全正确的一项是（ ）a.遒劲（jn） 遏制（） 碣石（ji） 百舸争流（g）b.颓圮（q） 团箕（j） 浮藻（zo） 星辉斑斓（ln）c.长篙（go） 青荇（xng）漫溯（shu）峥嵘岁月（zhng rng）d.寥廓（lio）奇葩（p） 典押（y） 忸怩不安（ni n）5. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）a.寂寥 沧茫 风华正茂 意气风发 b.萧瑟 傍徨 凄婉迷茫 天伦叙乐c.踟蹰 潋滟 咄咄逼人 剑拔弩张 d.凌侮 荆棘 融会贯通 感人肺腹6.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）a.上海对“美眉”“恐龙”“pk”“粉丝”等日渐泛滥的网络语言将发出“封杀令”。此举一出，石破天惊，即刻引起各方的广泛关注，舆论评价更是众说纷纭。b. 十年来，他的病一直不见好转，他怎能不忧心忡忡且耿耿于怀呢？c.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。d.真是好事多磨，经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素了。7.下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是（ ） a计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 b他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫，美满幸福。 c天赋发展到七十分的，自古以来少有，发展到一百分的恐怕更是千载难逢。 d有的部门或是人浮于事，或是在其位不谋其政，这些地方不减员、不裁官行吗？8.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ） anba常规赛，将过半程，虽然姚明正处在身体的极点上，但他有足够的理由、足够的经验，度过这个极点。这个中国男孩最懂得韬光养晦，然后等待再次爆发的机会。b听到战友在抗洪抢险中不幸遇难的噩耗，他如丧考妣，悲痛万分。 c84岁老汉曹君林依靠自己的诚实劳动养活104岁的老娘，母子二人相濡以沫，这个感人的故事在鄂北的郧县传为佳话。d只有我们的党员干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。9.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ） a他站在门旁微笑着说：“小王同志，你这样连着几天几夜通宵达旦的忙活，可要注意身体啊！” b活水公园建成并免费对游人开放的消息传开后，广大市民弹冠相庆，称赞政府确实是办了件大实事。c.五十年来，我国取得了一批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。d.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。10.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ） 湖南湘潭市有人利用封建迷信行骗坑人，有关方面守株待兔，一举将行骗的人抓获。 b大家对我的剧本提出了许多很好的意见，尤其是张教授的一番建议，真可谓是狗尾续貂。 c.为了打造长沙的“金融街”，当务之急是科学地解决好芙蓉路沿线金融机构车辆出入问题。 d.中央电视台今年现场直播的春节联欢晚会，欢歌笑语，非常精彩，只要有电视机的地方，人们都在家里欣赏歌舞节目，街上万人空巷，这是多年来未曾见到的。11.下列各句加点成语运用恰当的一项是 （ ）a.只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。b.小沈阳深孚众望，他和师傅赵本山在2009年春节晚会上合演了小品不差钱，获得今年“我最喜爱的春节联欢晚会节目评选”语言类一等奖。c. 为了应付高考，老师越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解了一篇篇美文，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。d. 老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。12.下列各句加点成语运用恰当的一项是 （ ）a.我们班的李明同学学习总是很用心，大自习结束的铃声响起，他也充耳不闻，继续在草纸上演算着。 b沈从文的小说边城篇幅较长，真是长篇大论。c.来自各地的旅游者对具有浓郁乡土风情的农家生态园趋之若鹜，他们觉得这既亲近大自然，又 吃、住、玩一条龙，是极好的休闲娱乐形式。d.全球约有8000万只被囚禁的动物有机械重复活动的习惯，尽管这与动物原有的行为大相径庭，但人们还是认为，它有助于动物适应狭窄或枯燥的环境。13.下列各句加点成语运用恰当的一项是 （ ）a.有人认为，物质丰富了，勤俭节约精神不需要提倡了，他却不这么看。十几年来，光在路边他信手拈来的螺丝钉就有三大筐。b.医院有关人员不是采取积极措施救人，而是欲置患者于死地，掩盖事故真相，干下了伤天害理、耸人听闻的事。c.一位法国学生问黄教授：“你们中国的学生总是那么忙，简直是不懂得享受生活。”黄教授对他说：“你们是饱汉不知饿汉饥，法国的国情是虚位待人，而中国却是多人待一位，学生不忙，以后凭什么去找工作啊？”d.日本10月份失业人数猛增，比上月增加2.2万人，超过预期的一倍，政府面对方兴未艾的失业势头也束手无策。14下列各句没有语病的一项是（ ）a我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。b保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。c电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。d这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。15下列各句没有语病的一项是（ ）a英语广播讲座之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。b我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。c不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。d经过老主任再三解释，他怒气才逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。16下列各句没有语病的一项是（ ）a睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。b为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。c退休以后，马永倾几乎无时无刻不忘垦荒、植树，他要用几年的时间把自己前半生砍的三万多棵树补种上。d他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不在思念家乡。17下列各句没有语病的一句是（ ）a我们的报刊、杂志等一切出版物更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。b人们一走进教学楼就会看到，所有关于奥门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。c我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。d经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。18下列各句没有语病的一项是（ ）a文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。 b如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。c雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。d考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。19下列各句没有语病的一句是（ ）a他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。b目前，人造关节所用的材料不外乎金属和塑料两大类。由于人体内钾、钠、氯等化学物质能使金属材料腐蚀生锈、塑料老化，所以选用的金属和塑料的化学性能必须高度稳定。c如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。d这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。20下列各句没有语病的一句是（ ）a今年年初，美英两国曾集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。b应聘的外国专家的正式工资一般应高于或维持试用期工资。c凡事依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。 d昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。 21下列各句句意明确的一项是（ ）a县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。b他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。c这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。d局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。三、课内基础知识考查及拓展（30分，每题2分）22.下列加点的词解释不正确的一项是（ ）a.以其无礼于晋（因为） 晋军函陵（驻军）b.臣乃得有以报太子（就） 秦王购之金千斤（收购）c.而右手揕其胸（刺） 既祖（临行祭路神）d.进兵北略地（夺取） 顾计不知所出耳（只是）23.下列各句中没有通假字的一句是（ ）a. 无能为也已 b.共其乏困 c.而卒惶急无以击轲 d.朝济而夕设版焉24.下列各句中不属于宾语前置的一项是（ ）a.何厌之有 b.惟利是图 c.君之所知也 d.微斯人，吾谁与归？25.下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）a.微夫人之力不及此 b.若舍郑以为东道主c.樊於期偏袒扼腕而进曰 d.秦武阳色变振恐26.从句式角度考虑，不同于其它三句的一句是（ ）a.以其无礼于晋 b.秦军氾南 c.太子及宾客知其事者 d.古之人不余欺也27.下列句子中加点字的用法不同于其它三项的一项是（ ）a.既东封郑 b.越国以鄙远c.发尽上指冠 d.函封之28.下列句子中加点字“之”的用法分类正确的一项是（ ）是寡人之过也 因人之力而敝之 秦之遇将军，可谓深矣 皆白衣冠以送之a、不同，、相同 b、相同，、相同c、相同，、不同 d、不同，、不同29.下列文言语段断句正确的一项是（ ）a、齐桓公饮酒醉/遗其冠/耻之/三日不朝/管仲曰/此非有国之耻也/公胡其不雪之以政/公曰/胡其善/因发仓/论囹圄出薄罪/处三日而民歌之曰/公胡不复遗其冠(节选自韩非子难二第三十七)b、齐桓公饮酒/醉遗其冠/耻之三日/不朝/管仲曰/此非有国之耻也/公胡其不雪之以政/公曰/胡其善/因发仓/论囹圄出薄罪/处三日而民/歌之曰/公胡不复遗其冠(节选自韩非子难二第三十七)c、齐桓公饮酒/醉遗其冠/耻之/三日不朝/管仲曰/此非有国之耻也/公胡其不雪之/以政/公曰/胡其善/因发仓/论囹圄出薄罪/处三日而民歌之曰/公胡不复遗其冠(节选自韩非子难二第三十七)d、齐桓公饮酒醉/遗其冠/耻之三日/不朝/管仲曰/此非有国之耻也/公胡其不雪之以政/公曰/胡其善/因发仓/论囹圄出薄罪/处三日而民/歌之曰/公胡不复遗其冠(节选自韩非子难二第三十七)30下列文学常识表述不正确的一项 （ ）a、国语是我国最早的国别体体史书，共21卷它记载了由周穆王十二年（ 前990起到东周贞定王十六年（前453）共538年各国内政、外交等重大事件。b、史记是我国第一部纪传体体通史，它记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪 篇，世家 篇，列传 篇，书8篇，表10篇。c、战国策，由汉代刘向整理编辑。它主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋权论辨时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。它是一部重要的散文著作，也是一部重要的 。d、左传，相传作者是春秋末期鲁国史官左丘明，是我国第一部编年体史书。全书共十三卷，比较系统详尽地记述了春秋时期各国的政治、军事、经济、文化和外交等社会情况。左传的文学价值很高，尤其善于描写战争。31为使上下文通顺合理，应填在文中横线上的一项是（ ） 虽然下着细雨，天空还是像帘幕低垂。黄梅季节特有的感觉，_。推开半闭的窗，雨丝就悄悄地飞进来，扑到脸上，送来一点并不愉快的凉意。a有如张着纱幕，远山巅水墨画似的逐渐融化，终于烟雨云融合作一处b仿佛一只枝头的小鸟，叽叽喳喳地掀动着翅膀欢叫c有如一个娇怯的小姑娘，刚探出头就又匆匆放下了窗帘d仿佛一只触着蛛网的飞虫，身心都紧贴在那密密的丝缕上32下列选项中的诗句填入夏日西斋书事一诗画横线处，恰当的一项是（ ）榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。_，满庭鸟迹印苍苔。a只道林间无人至 b小院地偏人不到c门巷深深过客稀 d寒气偏归我一家阅读下面文言文，完成3334题夜缒而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。33.选出下列句子中加点的字注音有误的一项（）a.夜缒而出（zhu）b.共其乏困（gng）c.秦伯说（yu）d.使杞子、逢孙、杨孙戍之（png）34.下列各句中加点字的解释，错误的一项（）（3分）a焉用亡郑以陪邻 陪：增加 b朝济而夕设版焉济：救济c既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸，扩张 d阙秦以利晋阙：侵损，削减阅读下面两则文字，完成3536题荆轲刺秦王（节选）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 老僧辨奸【清】沈起凤严分宜未贵时，与敏斋王公读书菩提寺东院。一日，同阅荆轲传至樊於期自杀处，严曰：“此呆汉也，事知济不济，辄以头颅作儿戏耶!”遂大笑。王曰：“烈士复仇，杀身不顾，志可哀也!”遂大哭。又阅至白衣冠送别时，严复大笑曰：“既知一去不返，乃复遣之使去，太子丹真下愚也。”王又大哭曰：“壮士一行，风萧水寒，击筑高歌，千古尚有余痛!”继阅囊提剑斫，箕踞高骂，严更笑不可抑，曰：“是真不更事汉。不于环柱时杀之，而乃以谩骂了事。”王更涕泗沾襟曰：“豪杰上报知己，至死尚有生气。铜柱一中，祖龙亦应胆落。”一时，哭声笑声喧杂满堂。一老僧倾听久之，叹者：“哭者人情，笑者真不可测也。二十年后，忠臣义士，无遗类矣。”后王官中牟县令，颇有政声。而严竟以青词作相，专权误国，植党倾良，为明代奸邪之冠。老僧预知之，而不能救，殆佛门所谓“定劫”欤? （选自清代散文名篇集粹）【注】 严分宜：即严嵩，明朝中后期的大奸臣。 更事：阅历世事。 祖龙：指秦始皇。 青词：用朱笔写在青藤之上的奏章。明代中后期大臣多用青词邀宠。35下列句子中加点字的解释不正确的一项是（ ）a事知济不济 济： 成功 b又阅至白衣冠送别时 冠： 戴帽子 c继阅囊提剑斫，箕踞高骂 提： 投掷，掷击 d后王官中牟县令，颇有政声 官： 官员、官职 36下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）a乃复遣之使去 乃遂私见樊於期b不于环柱时杀之 燕王拜送于庭 c一老僧倾听久之 秦之遇将军，可谓深矣 d老僧预知之，而不能救 荆轲逐秦王，秦王还柱而走阅读下面的诗，完成 37 38题。红 梅 苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。 注 诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。37对这首诗的理解，不恰当的一项是 （ ）a“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。b“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。c“尚余”句在写红梅“雪霜姿 ” 的同时，也透露出一丝无奈。d“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。38对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）a. 诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。b心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。c. 红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。d面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。四、课外古诗文阅读（选择题每题2分，共计44分）（一）阅读下面的文言文，完成3943题。秦且灭六国，兵已临易水，恐其祸至。太子丹患之。樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武谏曰：“不可，夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎？是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣。愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀恋之交，置之匈奴。是丹命固卒之时也，愿太傅更虑之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。”太子跪而逢迎，却行为道。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“诺。”见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。轲见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以生大事之谋。今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉！”荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。愚以为诚得天下之勇士使于秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。彼大将擅兵于外而内有大乱，则君臣相疑。以其间诸侯得合从，其偿破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命。唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请无让。然后许诺。于是尊荆轲为上卿。 （选自战国策，有删改）39对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）a而积怨于燕，足为寒心 寒心：胆战心惊 b光不敢以乏国事也 乏：荒废c窥以重利 窥：探看，引诱 d太子前顿首，固请无让 让：责备40下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）a愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口 以试人，血濡缕，人无不立死者b愿因先生得交于荆轲 因左手把秦王之袖c光言足下于太子 燕王拜送于庭d彼大将擅兵于外而内有大乱 臣左手把其袖，而右手揕其胸41下列句子分别编为四组，全都直接表现太子丹“礼贤下士”的一组是（）夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎 燕有田光先生者，可与之谋也太子跪而逢迎，却行为道 丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也 太子前顿首，固请无让a b c d42下列对原文的理解和分析，不符合文意的一项是（）a在秦将灭六国，兵临易水之际，太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了消除秦灭燕国之患。b樊将军从秦流亡到燕后，太傅鞠武以为收留他对燕国很不利，建议急遣樊将军入匈奴，想借匈奴之手来杀掉樊将军。c太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后，叮嘱他不要泄露谈话内容；为此，田光“自刭而死”。d太子重用荆轲，是想让他胁迫秦王返还诸侯土地；或者刺杀秦王使秦大乱，六国趁机合纵破秦。43将下面的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。译文：_（2）诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。译文：_（二）44阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（11分）正宫塞鸿秋浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。注周德清（12771365），号挺斋，高安（今属江西）人。淀：即蓝靛，蓝色染料。（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（5分）（2）这首散曲一句一景，本首散曲描写了哪些景物？画面具有怎样的特点？请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲的景色描写作简要赏析。（6分）(三）45名句默写，每空1分，共15分。（1）城阙辅三秦， 。与君离别意， ，儿女共沾巾。（2） ，白露未晞。所谓伊人， 。溯洄从之， 。溯游从之， 。（3） ，左右流之。窈窕淑女， 。求之不得， 。悠哉悠哉。 。（4） ,思而不学则殆。（5） ，万钟于我何加焉！（6） ，以观沧海。水何澹澹， 。参考答案：1.c 解析：本题考查对概念的理解能力。社会资本是社会组织的特征，是中性概念，故该项的表述与文意不符。2.b解析：本题考查理解文章内容的能力。 “习惯于权力奴颜婢膝”错，原文说的是“他批判的是某些知识分子向权力奴颜婢膝的现状”。3.b解析：本题考查理解文章内容的能力。原文说的是“当年的知识阶层”。4.d.a劲jng b.圮p c.溯s5.c.a.沧-苍。b.傍-彷。d.腹-腑6.选c。不孚众望：不使众人信服。a.石破天惊：比喻文章议论新奇惊人；b. 耿耿于怀：心怀怨恨。d.安之若素：对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。7.d【a“事倍功半”改为“事半功倍”；b“相濡以沫”比喻处在困境之中，互相救助以渡过难关，与“美满幸福”不相应；c“千载难逢”是说机会，不是说人】8.a.9.c.a“几天几夜”与“通宵达旦”意义重复。 b、含贬义10.c.a有贬义，不能用在此处。b狗尾续貂：谦辞，比喻事物的美丑前后不相称；11.b深孚众望：在群众中享有威望，使大家信服。（a设身处地，设想自己处在别人的地位或境遇中， 违情背理，不合逻辑。c这个成语形容技艺精湛纯熟。看来，“目无全牛”在这里是用错了的。d题中“如数家珍”是用比喻构成的成语，“好像在数家藏的珍宝”，并不是真正在数，它表示对所讲事物非常熟悉，该题亦属望文生义。）12. d. 大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。 a充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。b.长篇大论：滔滔不绝的言论。多指内容繁琐、词句重复的长篇发言或文章。c.趋之若鹜：比喻成群的人追逐不正当的事物。含有贬义。13.c. 饱汉不知饿汉饥：比喻处境好的人，不能理解别人的苦衷。a项，信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。b.耸人听闻：夸大事实或说离奇的话，使人听了感到震惊。此处应用“骇人听闻”。d.方兴未艾：比喻事态正在蓬勃发展。用在“热烈兴盛”的表述上。此对象不对14选c。这是一组考一面对两面不能照应的高考题。a项前面说能不能培养出，后边说也是根本任务，那么不能培养出也成了根本任务了。犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。b项前面是保持艰苦朴素的生活作风，后面说能否继承并发扬，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。d项挽救和培养失足青年，挽救失足青年可以，培养失足青年就讲不通了。15选d。这是一组考关联词不搭配的高考题。a项之所以应和是因为搭配。后半句应改为是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点。b项应为以为的格式，应改?quot;由本土向以太平洋为中心。c项不管义同无论、任凭，和都(总、总是、也)搭配，不管应改为尽管，尽管义同虽然，和但是(可是、却、而、仍然)搭配。16选d。这是一组考否定不当的高考题。a项一忌和不可双重否定等于肯定，这等于说睡前要恼怒。应去掉三个不可。b项防止不再发生等于让它再发生，应去掉不字。c项无时无刻不等于时时刻刻都，应把无时无刻不忘改为时时刻刻不忘或无时无刻不在。17选a。这是一组考不合逻辑的高考题。b项宣传画也包括图片，不能用并列连词和，应改和为等。c项同时冒着酷暑和严寒不合逻辑。d项平均分只有一个，或去掉平均或去掉都。18选a。这是一组考语序不当的高考题。b项关联词在主语前，前后分句的主语不同，关联词在主语后，前后分句主语相同。应把如果放在人们之后。c项应改为是深受家家户户欢迎。d项应改为就陆续有人。19选b。这是一组考结构混乱的高考题。a、c、d三项都是杂糅句，a或去掉多或改为就分外活跃而健谈多了。c或改为关键在于知识或改为知识起决定性作用。d或去掉还有或去掉也参加了学习。20选b。这是一组考重复哕嗦的高考题。a项震慑意为震动使害怕和令人重复。c项应去掉单靠自己。d项截止日期和最后一天重复。21选c。这是一组考句意不明的高考题。a项歧义，是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。b项歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。d项歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。22. b购：悬赏 23. d 24.c 25.d 26.b 27.b 28.c 29.答案： a、解析：先通读文段，理清情节，本文段讲述的是齐桓公“雪”遗冠之耻的经过；再找“曰”，它标志人物对话；“发仓”和“论囹圄出薄罪”是并列关系，且句式对仗。加上标点符号是：齐桓公饮酒醉，遗其冠，耻之，三日不朝。管仲曰：“此非有国之耻也，公胡其不雪之以政”公曰：“胡其善！”因发仓“公胡不复遗其冠！”【参考译文】齐桓公喝醉了酒，丢失了自己的帽子，认为这是耻辱，三天不去上朝理政。管仲说：“这算不上国君的耻辱，您为什么不用政令去洗刷它呢？”桓公高兴地说：“你的建议怎么这样好啊！”于是桓公下令打开粮仓，把粮食赏赐给贫困的人，重新审理狱中的囚犯，释放犯有轻罪的人。过了三天，民众歌唱道：“桓公怎么不再丢掉他的帽子啊！”30. d、我国第一部编年体史书春秋31.解析：选d抓住前后句出现的“雨”“帘幕低垂”“并不愉快的凉意”等词语作一番分析，如果选a，那么，“感觉”如张着“纱幕”，而后面的文字并不在陈述“感觉”，却转到其他意思上去了，显然a项不当。如果选b项，那么b项中“小鸟掀动着翅膀欢叫”在感情色彩上和前后文不一致，显然也不当。如果选c项，那么用“有如一个娇怯的小姑娘”来形容“黄梅季节特有的感觉”则不大恰当，所以c项也不能选。只有d项，从文字上看，“密密的丝缕”既和上文的“下着细雨”相照应，也和下文“雨丝扑到脸上”相照应，而且从感情基调上看也是相一致的。32.解析：选b此诗的题目指明了季节和处所，这是做题的重要依据。根据题目中的“夏日”和诗中的“榴花”，可排除d项；根据题目中的“西斋”，可排除a项；根据“满庭鸟迹印苍苔”，可排除c项。33.b 34.b 35. d 动词：做官、任职36【答案】b 【解析】试题分析：a乃：副词，却，竟然 / 副词，于是，就。b于：都作介词，在。c之：音节助词，无义 / 主谓间助词，取消句子独立性，无实义。d而：连词，却 / 连词，表修饰，不译。【参考译文1】太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。到易水上，祭过路神，就要上路。高渐离敲着筑，荆轲和着节拍唱歌，发出变徵的声音，众宾客都流着眼泪小声地哭。荆轲又上前歌唱道：“风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷，壮士这一离去啊就永远不再回还!”又发出悲壮激昂的羽声，众宾客都睁大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子。于是荆轲就上车离去，始终不曾回头看一眼。【参考译文2】严嵩还没有做高官的时候，和王敏斋在菩提寺的东院读书。有一天，他们一起阅读荆轲传。当读到樊於期自杀的时候，严嵩说：“这是一个死板的汉子，对于事情能不能成功已经知道，竟用自己的头颅当作儿戏！”于是放声大笑。王敏斋说： “重义轻生的人为了复仇，即使舍身自杀也不顾惜，他的志节值得敬仰！”于是放声大哭。又读到太子丹和宾客穿着白衣戴着白帽送别荆轲时，严嵩又大笑着说：“既然知道（荆轲）一去就不能够回来，竟然还派遣他去执行使命，太子丹真是量愚蠢的，”王敏斋又大声哭着说：“壮士这一趟出使的壮举，令大风萧萧，易水哽咽，击筑高歌的声音历经千年流传下来，至今还令人悲痛啊!”接着读到秦王的药医用药囊投掷荆轲，秦王拔出长剑砍断荆轲的左腿，荆轲傲慢地坐在地上高声大骂秦王时，严嵩更是笑得不能控制自己，说：“荆轲真是一个缺乏世事阅历的汉子。不赶紧在环绕柱子追赶秦王时杀了他，却只是大骂一番了事。”王敏斋（这时）更是哭得泪水沾湿了衣襟，说：“英雄豪杰报答自己的知己，到死的时候还有一股豪气。（荆轲的匕首）投中在铜柱上，秦始皇当时也应该吓破了胆。” 这个时候，哭声和笑声很大而杂乱地充满屋子。一个老和尚仔细听了很久，感叹说：“痛哭的人通人情，而大笑的人的心地真的难以预料。二十年后，他们是否是尽忠的臣子和重义的志士，应该就在其中不会遗漏了。” 后来，王敏斋做了中牟县的县令，政绩很好，影响颇佳。而严嵩竟然凭借青词邀宠做了国相，独断专权贻误国事，培植党羽倾害忠良，是明朝最奸诈邪恶的人。老和尚预先知道这样的结局，却不能挽救，这大概就是佛门里面所说的“定劫”吧？37. 不是无奈而是高洁品行的体现38. 红梅无意争春39【答案】d【解析】试题分析：让：推辞、退让。40.【答案】d【解析】试题分析：d项，相同，都是连词，表示并列。a项，连词，表目的，用来；介词，用。b项，介词，通过，经过；副词，于是。c项，介词，向，对；介词，在。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解b。41【答案】d【解析】42【答案】b【解析】试题分析：“借匈奴之手来杀掉樊将军”原文无据，原文是将樊将军送到匈奴后可以消除秦国进攻燕国的借口。43【答案】（1）希望您赶快去拜见太子，说我已经死了，表明我不会把我们的谈话内容泄漏出去了。于是田光自刎而死。（“愿、足下、过、遂”各1分，句意1分）（2）如果真能够劫持秦王，让他全部返还侵占诸侯的土地，那就最好了；如果不行，就趁势杀了他。（“诚、悉、则、因”各1分，句意1分）【参考译文】秦国将灭掉六国，秦兵已逼近易水，恐怕祸临燕国，太子丹为此非常忧虑。樊将军逃离秦国到燕国，太子丹接纳了他。太傅鞠武劝谏太子说：“不行啊！秦王很残暴，对燕国积累了很深的仇恨，真让人胆战心惊，更何况秦国已听说樊将军逃到了燕国！这就像将肉放置在饿虎往来的路上，（您遭受到的）灾祸一定无法挽救了！我希望您赶快把樊将军送到匈奴去，以便消除秦国进攻燕国的借口。”太子丹说：“樊将军在这个世界上已经走投无路了，才投奔到我这里来，我总不能因为被强秦压迫，便抛弃了我所可怜的朋友，将他送到匈奴去。（反正）这是我性命本当绝的时候了，希望太傅再想别的计策。”鞠武说：“燕国有位田光先生，可以和他研究谋划。”太子丹跪着上前迎接田光，向后倒着走为田光引路。田先生坐好以后，太子丹看看左右没人，便离开坐席请教说：“燕、秦势不两立，希望先生关心一下这件事。”田光说：“现在太子您听到的是我年轻时的情况，可不知道现在我的精力已经消耗完了。虽然如此，我不敢因为我（精力不如以前）就荒废了国家大事。我有一位好朋友荆轲可以为您所用。”太子说：“希望通过您（让我）与荆轲结交，可以吗？”田光说：“可以。”太子送他到门口，说：“我向您汇报的情况，和您自己说的话，都是国家大事，希望先生不要泄漏出去。”田光俯下身子笑