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文档简介

写一个特点鲜明的人 何谓 特点 临死不忘两茎 Jing 灯草 圆滑善变 技艺高超 运用 细节描写 刻画人物形象 人物的细节即人物的语言 动作 神态以及心理 人物细节是展现人物性格特征的 镜子 能让人物栩栩如生 呼之欲出 真实感人 通过 典型事件 表现人物特点 典型事件 即这件事具有代表性 能集中体现人物的特点 A B 写法小贴士 细节描写 示例 我正在聚精会神地做作业 忽然 一只温暖的手扶着我的前额 慢慢地向上抬起 原来是冯老师 她的一双眼睛望着我 好像在说 三个一 怎么又忘了 典型事件 示例 爷爷是个 老糊涂 一天 他急匆匆地在屋子里找东西 我问 爷爷您找什么呢 看您着急的样子 爷爷一边找一边皱着眉头说 找剪刀 刚才还在这儿 怎么一会工夫就不见了 莫非长腿跑了 我也帮着爷爷找 可是 橱柜里没有 窗台上没有 抽屉里也没有 忽然 我看到爷爷的手里正拿着一把剪刀 原来剪刀就在他手里 他却骑马找马 唉 真是个 老糊涂 啊 篇章写法三部曲 多种方式 引出人物 描写人物 体现特点 总结特点 表达感情 1 开门见山2 从人物外貌入手3 睹物思人 慢慢引出 自然收尾总结人物特点或表达自己的情感 通过具体事例 一到两件 重点刻画人物的语言 动作 神态 心理等 表现人物思想品质和性格特点 多种方式 引出人物 示例1刘老师是我的数学老师 他风趣幽默 简直就是我们的 大朋友 开门见山 示例2她长得并不起眼 小小的眼睛 一笑起来就只剩下一条缝 并不挺拔的鼻梁上还架着一副三百度的眼镜 这就是我班的 小可爱 冯灵同学 外貌导入 示例3在我的抽屉里 珍藏着一副乒乓球拍 它是我的好朋友佳佳送给我的礼物 每当看到这幅球拍 我就会想起这位已经转走的好朋友 睹物思人 描写人物体现特点 示例 刘老师二十出头 活泼好动 虽说他是我们的老师 但没有一点老师的架子 这不 体育活动开始了 刘老师神采飞扬地走进教室 手里还捧着一个篮球 他咧着大嘴 喊道 小家伙们 走 到操场上咱们比试比试 总结特点 表达感情 示例1这就是我的妹妹 一个腼腆内向却又执着坚持的小女生 你们喜欢她吗 自然收尾 总结特点 示例2一个篱笆三个桩 生活需要热心肠 但愿像姑姑这样的热心肠越来越多 表达感情 点名主题 欢
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