最新苏教版一年级上册数学优质课件-7.2 6、7的分与合.pptx

第七单元分与合 2 6 7的分与合 学习目标 2 使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程 进一步体会有序思考的方法 体会同类内容学习方法的相似性 体验同类知识的内部联系 再次感受分与合的思想 培养初步的观察和分析能力及抽象思维能力 1 使学生通过分一分和把分的结果抽象成数的分解和组成的活动 理解和认识6和7的分与合 能比较熟练地掌握6 7的分与合 3 使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识 初步感受分与合的不同与联系 激发数学学习的情感 复习导入 我们已经学过了4和5的分与合 你能不能选择一个数来分一分 说一说 情境导入 用两只手拿6个气球 可以怎样拿 探究新知 探究新知 把7朵花分成两堆 有几种分法 探究新知 用圆片代替来分一分 探究新知 探究新知 典题精讲 几和几合成6 就把这两张连起来 典题精讲 哪两朵上的数合起来是7 4 5 3 6 1 2 1 6 2 5 3 4 典题精讲 填一填 5 7 6 螃蟹肚子上的数表示合成的数 钳子上的数表示分成的数 易错提醒 错误解答 错解分析 易错提醒 7除了可以分成6和1 5和2 还可以分成4和3 错解中只列举出了其中两种 3种分法可以写出6个分成 7 1 7 5 2 7 2 5 7 4 3 7 3 4 7 1 6 6 易错提醒 错误解答 正确解答 学以致用 7 3 2 1 4 6 5 1 2 3 1 6 6 5 4 7 3 2 1 4 6 5 1 2 3 1 6 6 5 4 根据7的分成来填写 学以致用 画一画 分一分 6 5 1 6 4 2 6 3 3 6 2 4 6 1 5 按照6的分成有序地画一画并填写 学以致用 哪两层合起来是6根 可以想几和几合成6 课堂小结 我们学会了6 7的分与合 它们和2 5的分成一样 按一定顺序把一个数分成两部分 这样既有条理 又容易记忆 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教