黑龙江省齐齐哈尔三中2017届九年级化学上学期月考试卷（含解析） 新人教版.docVIP

2016-2017学年黑龙江省齐齐哈尔三中九年级（上）月考化学试卷一、我会选（1一10小题单选，11-13小题有一个或两个正确选项）1下列实验现象描述正确的是（）a铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射b木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳c硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰d红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾2通过化学反应不能生成的是（）a一种新分子b一种新原子c一种新离子d一种新单质3下列说法正确的是（）a原子核都是由质子和中子构成b原子核内质子数一定等于中子数c在原子中原子核内质子数一定等于核外电子数d分子可分而原子不能分4下列图示能够表示混合物的是（）abcd5下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（）a热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变b“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动c25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔d水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分6已知下列粒子结构示意图如图所示，下列说法正确的是（）a它们都是原子b它们都是稳定结构c它们都是离子d它们表示同一种元素7水、过氧化氢、氧气三种物质中都含有（）a氧分子b氧原子c氧元素d氧离子8患贫血病的人可以多吃韭菜，因为韭菜是一种含铁量很高的蔬菜，每100克韭菜中含铁8.9毫克这里的铁指的是（）a铁元素b铁单质c氧化铁d铁的化合物9实用碘盐还含有碘酸钾（kio3）碘钾中碘元素的化合价为（）a+1b+3c+5d+710元素周期表是学习化学的重要工具如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（）a该元素的原子序数为20b该元素属于非金属元素c该元素的原子核外有20个电子d该元素的相对原子质量为40.0811推理是学习中常用的方法以下推理结果正确的是（）a同种元素的粒子质子数相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素b氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物质一定是氧化物c一种物质只有一个化学式，但一个化学式不一定只表示一种物质d物质与氧气的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加12凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含（）a氧原子b氧气c氢原子d氧分子13甲醛（化学式为ch2o）是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是（）a甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的b甲醛是由碳原子和水分子构成的c甲醛分子由碳原子、氢气分子、氧原子构成d甲醛由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成二、填空题14用化学符号或化学符号和数字的组合来表示：（1）地壳含量最多的金属元素是；（2）2个氢分子（3）3个铁离子；（4）氖气（5）过氧化氢中氧元素的化合价（6）碳酸钠（7） 所表示的粒子符号为（8）铁中铁元素的化合价（9）氧气宏观看由组成，微观看由构成水从宏观看由组成，微观看由构成氯化钠微观上由构成15小东同学制作的净水器如图所示：请帮助把小卵石，石英砂和活性炭放在正确的位置并说明作用所放的物质是，物质的作用是16写出下列反应的符号表达式：水的通电分解铁丝在氧气中燃烧红磷在空气中燃烧用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气加热高锰酸钾制取氧气17生产磁冰箱所用的材料中含有稀土元素钆（gd），钆元素的一种原子的相对原子质量为157，核电荷数为64，则其原子核外电子数为，中子数为18用“”和“”分别表示氧原子和汞原子如图是在一定条件下发生分解反应的微观模拟图请回答下列问题：（1）图a中的分子能保持的化学性质；（2）从图a转变为图c中的化学反应基本类型是：，（3）过程表示氧化汞分子分解成汞原子和氧原子的过程，过程表示19如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题（1）b图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的部分迅速烧红；（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，若使红热木炭在氧气中充分燃烧，关键的操作是，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛有氧气的集气瓶中下部，出现的后果是；（3）c图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是三、简答题20生存的环境对于人类和其他动植物都是非常重要的但是，随着工业的发展我们生存的环境受到了污染请问：（1）对空气造成污染的两类物质是什么？水污染的原因之一是什么？（2）我们应采取什么措施防治空气污染？（至少写两点）21李艳同学在实验专项复习时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同试回答：硫在氧气中燃烧和红磷燃烧法测空气中氧气含量的实验，瓶中装少量水的作用各是什么？你还能想到什么实验也需要在瓶中预先装少量水？四.实验题22以下是小方设计的证明分子运动的实验：小方观察到的现象是产生现象的原因是什么？他可以得到的结论是该实验有什么不足？23小明想通过实验探究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含氧气和水蒸气的多少请你帮助小明设计实验并完成下列实验报告（使用的仪器和药品可以任选，实验室备有刚收集好的呼出的气体两瓶） 实验步驟 实验现象 实验结论取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气将燃着的小木条分别插入集气瓶中 人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量24如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置（用序号填空）（1）实验室在用b装置制取氧气所用的药品为，若用a装置制取氧气的符号表达式为，收集氧气最好选用的装置是理由是（2）装置a中试管口略向下倾斜的理由是；（3）实验室用排水法收集氧气，当气泡时开始收集，当时表明氧气已经收集满了（4）若用排水法收集氧气，若收集的氧气不纯，则可能的原因是（5）验满氧气的操作方法是25请根据硝酸铵的化学式nh4no3计算（n14 h1 o16）（1）硝酸铵的相对分子质量（2）硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比为（3）硝酸铵中氮元素的质量分数为（4）160g硝酸铵中氮元素的质量为2016-2017学年黑龙江省齐齐哈尔三中九年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析一、我会选（1一10小题单选，11-13小题有一个或两个正确选项）1下列实验现象描述正确的是（）a铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射b木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳c硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰d红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧，产生火星，故选项说法错误b、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误c、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确d、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误故选c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别2通过化学反应不能生成的是（）a一种新分子b一种新原子c一种新离子d一种新单质【考点】分子和原子的区别和联系【专题】结合课本知识的信息【分析】原子是化学变化中的最小微粒，在化学变化中原子不能再分通过化学变化可以生成新分子、新离子、新单质【解答】解：a、通过化学变化能生成新分子，例如氢气燃烧生成新分子水分子b、通过化学变化不能生成新原子，因为原子是化学变化中的最小微粒c、通过化学变化能生成新离子，例如锌和稀盐酸反应能生成新离子锌离子d、通过化学变化能生成新单质，例如铁和硫酸铜反应能生成新单质铜故选b【点评】解答本题的关键是要充分理解各种微观粒子在化学变化中的变化情况，只有这样才能对问题做出正确的判断3下列说法正确的是（）a原子核都是由质子和中子构成b原子核内质子数一定等于中子数c在原子中原子核内质子数一定等于核外电子数d分子可分而原子不能分【考点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】可以从原子的结构方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论；构成物质的微粒有分子、原子和离子【解答】解：a、一般原子的原子核是由质子和中子构成的，而氢原子核中没有中子；故a不正确；b、质子数不一定等于中子数，故b错；c、在原子中原子核内质子数一定等于核外电子数，正确；d、化学变化中，分子可分而原子不能分，错误故选c【点评】原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的，质子带正电荷，中子不带电4下列图示能够表示混合物的是（）abcd【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别【专题】微观粒子模拟图型【分析】从分子的角度看，由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种分子构成的物质属于混合物【解答】解：a、a中的分子是同种分子，由一种分子构成的物质属于纯净物故错误；b、b中的分子是同种分子，由一种分子构成的物质属于纯净物故错误；c、c中的分子是三种分子，由不同种分子构成的物质属于混合物故正确；d、d中的分子是同种分子，由一种分子构成的，属于纯净物故错误；故选c【点评】解答本题的关键是要充分理解物质是由几种分子构成的，如果由多种分子构成就属于混合物5下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（）a热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变b“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动c25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔d水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】压轴实验题【分析】微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的【解答】解：a、热胀冷缩，说明分子之间的间隔随温度的改变而改变不正确b、因为分子是不断运动的，能闻到扩散来的气味正确c、气体能被压缩，说明分子之间有间隔，且间隔大小可以改变正确d、在化学变化中分子可分，原子不可分正确故选：a【点评】本题主要考查了微观粒子特征方面的知识6已知下列粒子结构示意图如图所示，下列说法正确的是（）a它们都是原子b它们都是稳定结构c它们都是离子d它们表示同一种元素【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】微观粒子模拟图型【分析】根据原子核电荷数=核内质子数=核外电子数，可知粒子中，属于原子的有哪些；根据阳离子的核内质子数核外电子数，可知粒子中，属于阳离子的有哪些；根据阳离子的核内质子数核外电子数，可知粒子中，属于阴离子的有哪些；四种粒子的结构示意图分别表示阴离子、阴离子、原子和阳离子；【解答】解：a、四种粒子中，既有阴离子还有阳离子，故a错误；b、四种粒子最外层电子都为8，所以都具有相对稳定结构，故b正确；c、第三个结构示意图表示的是原子，故c错误；d、决定元素种类的是核内质子数，故它们表示四种不同的元素，故d错误故选b【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键7水、过氧化氢、氧气三种物质中都含有（）a氧分子b氧原子c氧元素d氧离子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据物质是由元素组成的，结合水、过氧化氢、氧气三种物质的宏观构成与微观构成进行分析判断【解答】解：a、水、过氧化氢、氧气三种物质分别是由水分子、过氧化氢分子、氧分子构成的，只用氧气中含有氧分子，故选项错误b、物质是由元素组成的，所以水、过氧化氢、氧气三种物质中都含有氧元素，故选项错误c、水、过氧化氢、氧气三种物质均含有氧元素，故选项正确d、水、过氧化氢、氧气三种物质分别是由水分子、过氧化氢分子、氧分子构成的，均不含氧离子，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质的宏观构成与微观构成是正确解答本题的关键8患贫血病的人可以多吃韭菜，因为韭菜是一种含铁量很高的蔬菜，每100克韭菜中含铁8.9毫克这里的铁指的是（）a铁元素b铁单质c氧化铁d铁的化合物【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：在韭菜中，铁是以无机盐的形式存在的，这里的“铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关故选a【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键9实用碘盐还含有碘酸钾（kio3）碘钾中碘元素的化合价为（）a+1b+3c+5d+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合的化学式进行解答本题【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显2价，设中碘酸钾碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）3=0，则x=+5价故选c【点评】本题难度不大，利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题10元素周期表是学习化学的重要工具如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（）a该元素的原子序数为20b该元素属于非金属元素c该元素的原子核外有20个电子d该元素的相对原子质量为40.08【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】标签图示型【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解答本题【解答】解：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，其中原子序数=核外电子数=质子数=20，相对原子质量为40.08，根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，通过归纳，金属元素名称一般有“金”字旁；固态非金属元素名称有“石”字旁；气态非金属元素名称有“气”字头选项a，c，d正确，故选：b【点评】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解题的能力11推理是学习中常用的方法以下推理结果正确的是（）a同种元素的粒子质子数相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素b氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物质一定是氧化物c一种物质只有一个化学式，但一个化学式不一定只表示一种物质d物质与氧气的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加【考点】元素的概念；从组成上识别氧化物；化学式的书写及意义；氧化反应【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类【分析】a、根据元素的概念：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，进行判断；b、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，进行判断；c、根据物质的组成进行解答；d、从物质与氧气发生的反应属于氧化反应，但氧化反应不一定有氧气参加去分析【解答】解：a、同种元素具有相同的质子数，具有相同质子数的微粒不一定属于同种元素，如氖原子和水分子核电荷数为10，故a说法错误；b、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，如c2h5oh中含有氧元素，不是氧化物；故b说法错误；c、一种物质只能用一种化学式表示它的组成，但用同一化学式表示的物质不一定是一种物质，因为有些物质的组成元素是相同的，只是原子的排列不同，如金刚石和石墨，故c说法正确；d、物质与氧气发生的反应属于氧化反应，但氧化反应不一定有氧气参加，例如氢气与氧化铜反应；故d说法错误；故选c【点评】本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析12凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含（）a氧原子b氧气c氢原子d氧分子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析，鱼在水中生存需要氧气，据此解答【解答】解：鱼在水中生存需要氧气，氧气是由氧分子构成的，凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含氧气，观察选项，故选b【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成掌握氧气的用途13甲醛（化学式为ch2o）是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是（）a甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的b甲醛是由碳原子和水分子构成的c甲醛分子由碳原子、氢气分子、氧原子构成d甲醛由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成【考点】化学式的书写及意义【专题】课本知识同类信息【分析】只有熟悉化学式的意义、有关物质组成和构成的描述的知识，才能作出正确的选择【解答】解：由甲醛的化学式可以知道：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成，因此选项a正确甲醛由甲醛分子构成，而不是由碳原子和水分子构成因此选项b错误甲醛分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，而不是由碳原子、氢分子和氧原子构成，因此选项c错误元素只讲种类，不讲个数，因此选项d错误故选a【点评】本题主要考查化学式的意义、对物质的组成和构成的描述，难度稍大二、填空题14用化学符号或化学符号和数字的组合来表示：（1）地壳含量最多的金属元素是al；（2）2个氢分子2h2（3）3个铁离子3fe3+；（4）氖气ne（5）过氧化氢中氧元素的化合价h22（6）碳酸钠na2co3（7） 所表示的粒子符号为s2（8）铁中铁元素的化合价（9）氧气宏观看由o组成，微观看由o2构成水从宏观看由h、o组成，微观看由h2o构成氯化钠微观上由na+、cl构成【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）地壳含量最多的金属元素是铝元素，其符号为：al；（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氢分子可表示为：2h2；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个铁离子可表示为：3fe3+；（4）氖是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号，即：ne；（5）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以过氧化氢中氧元素的化合价，故可表示为：h22；（6）碳酸钠的化学式为：na2co3；（7）由原子结构示意图的意义可知，该微粒核内质子数为16，核外电子数为18，故为带2个单位负电荷的硫离子，其符号为：s2；（8）单质中元素的化合价为0，故铁中铁元素的化合价可表示为：；（9）氧气宏观上是由氧元素（o）组成的，微观上是由氧分子（o2）构成的水宏观上是由氢元素（h）、氧元素（o）组成的，微观上是由水分子（h2o）构成的；氯化钠微观上是由钠离子（na+）、氯离子（cl）构成的；故答案为：（1）al；（2）2h2；（3）3fe3+；（4）ne；（5）h22；（6）na2co3；（7）s2；（8）；（9）o；o2；h、o；h2o；na+、cl；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易15小东同学制作的净水器如图所示：请帮助把小卵石，石英砂和活性炭放在正确的位置并说明作用所放的物质是石英砂，物质的作用是吸附色素、异味等【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】根据各种材料的特点、作用分析判断；【解答】解：小卵石能除去较大的固体颗粒，石英砂能除去较小的固体颗粒，小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤；活性炭可吸附色素、异味等；所放的物质石英砂；是活性炭，作用是吸附色素、异味等故答案为：石英砂；吸附色素、异味等【点评】通过回答本题知道了硬水和软水的鉴别方法和硬水软化的方法；熟悉了自制的简易净水器的装置的组装和每一种物质的作用16写出下列反应的符号表达式：水的通电分解2h2o2h2+o2铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2fe3o4红磷在空气中燃烧4p+5o22p2o5用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气2h2o22h2o+o2加热高锰酸钾制取氧气2kmno4k2mno4+mno2+o2【考点】书写符号表达式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据符号表达式的书写方法、步骤进行书写【解答】解：水通电分解的符号表达式为：2h2o2h2+o2；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式是：3fe+2o2fe3o4；红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式是：4p+5o22p2o5；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：2h2o22h2o+o2；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式是2kmno4k2mno4+mno2+o2；故答案为：2h2o2h2+o2；3fe+2o2fe3o4；4p+5o22p2o5；2h2o22h2o+o2；2kmno4k2mno4+mno2+o2；【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写符号表达式的能力，掌握符号表达式的书写方法即可正确解答本题17生产磁冰箱所用的材料中含有稀土元素钆（gd），钆元素的一种原子的相对原子质量为157，核电荷数为64，则其原子核外电子数为64，中子数为93【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解答】解：因为核电荷数=质子数=电子数，由题意该原子的核电荷数为64，故其核内质子数和核外电子数均为64；根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意该原子的相对原子质量为157，则中子数=15764=93故答案为：64；93【点评】本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数18用“”和“”分别表示氧原子和汞原子如图是在一定条件下发生分解反应的微观模拟图请回答下列问题：（1）图a中的分子能保持氧化汞的化学性质；（2）从图a转变为图c中的化学反应基本类型是：分解反应，（3）过程表示氧化汞分子分解成汞原子和氧原子的过程，过程表示每两个氧原子结合成一个氧分子，汞原子聚集成金属汞【考点】微粒观点及模型图的应用；分子的定义与分子的特性；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】（1）根据物质的微观构成分析回答；（2）根据反应的特点分析分析回答；（3）根据微粒的变化分析回答【解答】解：（1）由图示可知，图a中的分子能保持氧化汞的化学性质；（2）由在一定条件下发生分解反应的微观模拟图可知，从图a转变为图c中的化学反应基本类型是：分解反应；（3）由微粒的变化可知，由b到c变化的实质是：每两个氧原子结合成一个氧分子，汞原子聚集成金属汞故答为：（1）氧化汞；（2）分解反应；（3）每两个氧原子结合成一个氧分子，汞原子聚集成金属汞【点评】此题是对化学反应实质的考查，解题的关键是掌握化学变化是分子的分开原子的重新组合的过程；19如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题（1）b图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的外焰部分迅速烧红；（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，若使红热木炭在氧气中充分燃烧，关键的操作是从上到下慢慢插入，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛有氧气的集气瓶中下部，出现的后果是一会儿就会熄灭；（3）c图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是发出白光、放出热量；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是澄清石灰水变浑浊【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据木炭在氧气中燃烧的注意事项、现象、生成物的性质及注意事项分析有关的问题二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊【解答】解：（1）由于酒精灯外焰的温度最高，b图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的外焰部分迅速烧红；（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，若使红热木炭在氧气中充分燃烧，关键的操作是从上到下慢慢插入，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛有氧气的集气瓶中下部，由于碳燃烧放出的热量会使氧气体积膨胀，从瓶口逸出，致使瓶内氧气不足，出现的后果是一会儿就会熄灭；（3）c图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是发出白光、放出热量；由于木炭燃烧生成了二氧化碳能与氢氧壶盖反应生成了碳酸钙沉淀，所以燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是 澄清石灰水变浑浊故答为：（1）外焰；（2）从上到下慢慢插入，一会儿就会熄灭（3）发出白光、放出热量；澄清石灰水变浑浊【点评】本题主要考查了氧气的化学性质，氧气的化学性质也是中考的重要考点之一，要在理解的基础上加强记忆三、简答题20生存的环境对于人类和其他动植物都是非常重要的但是，随着工业的发展我们生存的环境受到了污染请问：（1）对空气造成污染的两类物质是什么？水污染的原因之一是什么？（2）我们应采取什么措施防治空气污染？（至少写两点）【考点】空气的污染及其危害；防治空气污染的措施；水资源的污染与防治【专题】空气与水【分析】（1）空气污染物包括有害气体和烟尘两类，有害气体中有二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳，烟尘中主要有可吸入颗粒物根据水污染主要来自工业、农业、生活污染物的排放；（2）根据空气的污染来源进行分析防治空气污染的措施【解答】解：（1）空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，有害气体有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；烟尘中主要有可吸入颗粒物我们周围存在的水污染原因主要是工业三废任意排放、不合理使用化肥和农药、生活污水任意排放故答案为：有害气体和烟尘；工业三废任意排放（2）工业废气的排放、化石燃料的燃烧等是造成空气污染的主要原因所以防治空气污染的措施有：工业废气经过处理后再排放、大量植树造林、禁止燃放烟花爆竹等故答案为：工业废气经过处理后再排放、大量植树造林等【点评】本考点主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，同学们要认真掌握21李艳同学在实验专项复习时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同试回答：硫在氧气中燃烧和红磷燃烧法测空气中氧气含量的实验，瓶中装少量水的作用各是什么？你还能想到什么实验也需要在瓶中预先装少量水？【考点】实验操作注意事项的探究【专题】压轴实验题；实验方案评价题【分析】（1）硫能在氧气中燃烧，生成一种刺激性气味的气体；由于二氧化硫能够污染空气，且二氧化硫易溶于水、能与氢氧化钠溶液等碱溶液发生化学反应，因而可预先在集气瓶中放适量的水或氢氧化钠溶液，以吸收产生的二氧化硫气体，以减轻对环境的污染；（2）用红磷在集气瓶燃烧测定空气成分的实验中，集气瓶中预先放少量水的目的是为了吸收五氧化二磷，并降低反应温度；（3）铁丝能够在氧气中燃烧，为防止铁丝燃烧产生的高温熔融物溅落炸裂瓶底，实验前应预先在集气瓶内放少量水（或铺一层细沙）【解答】解：二氧化硫易溶于水，做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先放少量水的目的是为了吸收二氧化硫防止空气污染；水汽化能够吸热降温，做红磷在集气瓶燃烧测定空气成分的实验中，集气瓶中预先放少量水的目的是为了吸收五氧化二磷，并降低反应温度；另外，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先放少量水，能够防止铁丝燃烧产生的高温熔融物溅落炸裂瓶底答案为：吸收二氧化硫防止空气污染；降低温度、吸收五氧化二磷或防止集气瓶底炸裂；铁丝在氧气中燃烧【点评】综合考查化学实验中水的作用，既熟悉化学实验基本操作，又理解化学实验操作中的注意事项！四.实验题22以下是小方设计的证明分子运动的实验：小方观察到的现象是a烧杯中酚酞试液变红色产生现象的原因是什么？氨水具有挥发性，氨分子在不断运动，运动到盛酚酞试液的烧杯中，由于氨水属于弱碱，碱能使酚酞试液变红他可以得到的结论是分子在不断的运动该实验有什么不足？没有设计一个对照试验【考点】化学实验方案设计与评价；分子的定义与分子的特性【专题】实验设计题【分析】根据用浓氨水来验证微粒是不断运动的这一基本特征是化学上很经典的一个实验，其原理是浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气能比较快地运动到含有无色酚酞试液的烧杯中进行解答【解答】解：由于氨水具有挥发性，氨分子在不断运动，向空气中扩散，运动到盛酚酞试液的烧杯中，与酚酞试液接触，由于氨水属于弱碱，碱能使酚酞试液变红，所以与氨水罩在一起的a烧杯中酚酞试液变红色，从而得到的结论：分子在不断的运动；该实验不足之处是没有做对照试验，应在大烧杯外再放一盛酚酞试液的烧杯，烧杯中酚酞试液没有与氨水接触，不能变红故答案为：a烧杯中酚酞试液变红色；氨水具有挥发性，氨分子在不断运动，运动到盛酚酞试液的烧杯中，由于氨水属于弱碱，碱能使酚酞试液变红；分子在不断的运动；没有设计一个对照试验【点评】用浓氨水和无色酚酞试液来验证微粒是不断运动的特征，具有时间短，现象明显的优点在实验设计上要结合考虑影响的因素，设计相应的对比实验23小明想通过实验探究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含氧气和水蒸气的多少请你帮助小明设计实验并完成下列实验报告（使用的仪器和药品可以任选，实验室备有刚收集好的呼出的气体两瓶） 实验步驟 实验现象 实验结论取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气将燃着的小木条分别插入集气瓶中 人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量【考点】吸入空气与呼出气体的比较【专题】化学学习中的实验思想；科学探究【分析】根据氧气能支持燃烧，且氧气含量越高，燃烧越剧烈，根据水蒸气遇冷凝结成水雾，进行分析解答【解答】解：取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气将燃着的小木条分别插入集气瓶中，插入呼出气体中的木条熄灭，插入空气中的木条正常燃烧，氧气能支持燃烧，且氧气含量越高，燃烧越剧烈，说明人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量水蒸气遇冷凝结成水雾，向一块干燥玻璃片呼气，另取一块干燥玻璃片放在空气中，被呼气的干燥玻璃片变得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现，说明呼出气体中水蒸气含量比空气中的多故答案为：实验步驟实验现象实验结论取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气将燃着的小木条分别插入集气瓶中插入呼出气体中的木条熄灭，插入空气中的木条正常燃烧人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量向一块干燥玻璃片呼气，另取一块干燥玻璃片放在空气中被呼气的干燥玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现人体呼出气体中水蒸气的含量多于空气中氧气的含量【点评】本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键24如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置（用序号填空）（1）实验室在用b装置制取氧气所用的药品为过氧化氢溶液和二氧化锰，若用a装置制取氧气的符号表达式为2kclo32kcl+3o2，收集氧气最好选用的装置是e理由是排水法收集的气体比较纯净（2）装置a中试管口略向下倾斜的理由是防止冷凝水倒流引起试管炸裂；（3）实验室用排水法收集氧气，当气泡连续、均匀冒出时开始收集，当瓶口有大气泡冒出时表明氧气已经收集满了（4）若用排水法收集氧气，若收集的氧气不纯，则可能的原因是集气