龙江省东方红林业局中学高中物理《3.2弹力》导学案 新人教版必修1.doc

弹力学 科物理年 级备课人课 题3.2 弹力课时安排审核人使用时间学 习目 标1知道弹力产生的条件，学会表述弹力。2能画出以下弹力（压力、支持力、绳的拉力）的力的示意图。教 学重 点难 点弹力有无的判断及弹力方向的判断导 学 流 程学 案导 案自主学习1形变：物体在力的作用下_或_发生改变的现象2弹性形变：物体在形变后撤去作用力时能够_的形变3弹力：发生_的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力4弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复_，这个限度叫弹性限度5弹力的产生条件(1)两物体_；(2)发生_6常见弹力平时所说的_、_和_都是弹力，绳中的弹力通常称为_7弹力的方向(1)压力和支持力的方向_于物体的接触面(2)绳的拉力沿着绳且指向绳_的方向8胡克定律(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小f跟_成正比(2)公式：_，其中k为弹簧的_，单位：牛顿每米，符号_，它的大小反映了弹簧的软硬程度合作探究交流一、弹性形变和弹力1、什么叫做弹性形变？什么叫做非弹性形变？2什么叫弹力？弹力产生的条件是什么？3、（小组讨论完成）常见弹力有几种？举例说明，分析它们是怎样产生的以及它们的方向？问题探究1、如图所示图中的球和棒均光滑，试分析它们所受到的弹力？（用铅笔、直尺规范作图，完成后组内交流，如有疑难上课时提出师生共同解决） 方法提炼：(1)、面面接触： ；（2）、点面接触： ；(3)、点点接触： 。二、胡克定律1、胡克定律的内容：2、表达式：（你能分清各个字母的物理意义吗？）式中k为弹簧的劲度系数，单位是 表示 3、弹簧的劲度系数与哪些因素有关？（小组讨论完成）问题探究2、一根长6cm的橡皮条上端固定，下端挂0.5n物体时长度为8cm，要再拉长1cm则再挂多重物体？劲度系数是多少？巩固 检测1关于弹力的产生，下列说法正确的是()a只要两物体相接触就一定产生弹力b只要两物体相互吸引就一定产生弹力c只要物体发生形变就一定产生弹力d只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用2如图3所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，小球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力有()a1个 b2个c3个 d4个3.关于弹力的产生，下列说法正确的是（ ）a、只要两物体接触就一定有弹力。b、只要两物体相互吸引就一定有弹力。c、只要有形变就一定有弹力。d、只有发生弹性形变的物体才会对跟它接触的物体产生弹力的作用。4下列有关弹力的一些说法中，正确的是( )a只有弹簧才有可能施加弹力b施加弹力的物体一定有形变c墨水瓶放在课桌上，墨水瓶对课桌施加了弹力，但墨水瓶并没发生形变d压力就是竖直向下压的力5将一本书放在水平桌面上静止，则下面说法中正确的是( )a书对桌面的压力就是书受的重力，施力物体是地球b书对桌面的压力是弹力，在数值上等于书受的重力c书对桌面的压力是弹力，是由于书发生形变而产生的d书能静止，是由于书的重力大于桌面对书的支持力6下列叙述中错误的是( )a压力、支持力和拉力都是弹力b压力和支持力的方向总垂直于接触面c轻绳、轻杆上产生的弹力总是在沿绳、杆的直线上d轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不在沿杆的直线上7.如图6所示，a、b两物体的重力分别是ga3 n，gb4 na用细线悬挂在顶板上，b放在水平面上，a、b间轻弹簧中的弹力f2 n，则细线中的张力ft及b对地面的压力fn的可能值分别是( )a5 n和6 n b5 n和2 nc1 n和6 n d1 n和2 n8.关于力的作用效果的说法中正确的是()a物体的运动状态发生变化，一定受到外力作用b物