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文档简介

俗语教案西师版二年级上册教学目标1引导学生自主识字，要求会认本课生字15个，会写“众、断”两个字。2初读课文，感知大意。教学重难点会认本课生字15个，培养学生的识字能力，掌握一定的识字方法。重点指导书写“众、断” 两个字。教学准备生字卡片、十一根筷子、课件教学过程一、激情导入今天这节课我们就起来学习识字二的第一课俗语。板书课题：俗语，指导书写“俗”字（生齐读课题）。(小故事)俗语就是在人民群众中广泛流传的，简练而形象化的定型语句，大多是劳动人民创造出来的，反应了人民的生活经验和愿望。二、初读课文，认识生字（一）学生自读课文,自主学习生字1、刚才老师给大家讲了什么是俗语，下面我们就去看看课文中有哪些俗语。我们一起来听录音范读，大家要认真仔细地听，心里跟着默读。2自读提示：（1）读课文，注意读准字音，把文中带有红色拼音的汉字要多读几遍。（2）然后同桌交流学习生字。3、自主学习生字（二）识字、写字1、检查学生自主识字情况（课件出示生字）认读。2、重点指导书写“众、断” 两个字（1）学习生字“众”，注意读准翘舌音以及字源演变过程，简介甲骨文，引出会意字。学生书空，观察字形结构，“叠一叠”，提醒学生要将“众”上下两部分写得紧凑，三个“人”的写法各有特点。（2）学习生字“断”， 学生书空，观察字形结构，想办法识记。折断一根筷子感知“断”；折十根筷子不断感知“团结力量大”。引出一字多义。3、学生练字，请学生上台演示写字。4、“找朋友”小游戏。教师分发给学生所认汉字的部件，将其粘贴在黑板上组成我们今天认识的汉字。三、回归课
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