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文档简介

课题 ：8.3分式的加减 【学习目标】基本目标：会根据同分母的分式加减法法则，熟练地进行同分母的分式加减法.提高目标：了解分式通分的方法，会正确熟练地将几个异分母分式进行通分。【教学重难点】重点：根据分式加减法法则进行计算。难点：正确进行分式的通分。【预习导航】1、计算 思考：分数加减法的法则是什么？结果要注意什么？2、通分：（1）； （2）【课堂导学】1、由分数的加减，试计算分式的加减（1）； （2）【例题教学】例1、计算：（1） ； （2）；例2、计算：（1）； （2）；（3） （4）例3、如果；求 的值【课堂检测】1、分式的最简公分母是 。2、计算（1） （2）3、已知，等于（ ）A、 B、 C、 D、4、计算（1）； （2）（3）； （4）5、若，则的值是多少？课后反思： 【课后巩固】基本检测1、小明通常上学时走上坡路，通常的速度为m千米/时，放学回家时，沿原路返回，通常的速度为n千米/时，则小明上学和放学路上的平均速度为 千米/时2、若，则= 。3、计算（1） （2）4、阅读下列计算过程，并回答所提出的问题。 （A） （B） (C)(1)上述计算过程中，从哪一步开始出现错误？答： (2)从(A)到(B)是否正确？答： ；若不正确，错误的原因是： (3)正确答案是： 拓展延伸5若，求M、N的值6甲、乙两个工程队分别维修一条长2千米的公路，甲队有一半时间每天维修公路x千米，另一半时间每天维修公路y千米乙队维修前1千米公路时，每天维修x千米；维修后1千米公路时，每天维修y千米(xy) (1)求甲、乙两队完成任务需要的时间(用含x、y的代数式
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