九年级数学下册教学计划.docx

九年级数学下册教学计划 （孙同善） 本学期本人继续担任九（8）班的数学教学工作。九（8）班，现有学生55人。从上学期的期末考试成绩来看，本班学生对知识的应用能力比较好，本学期的数学教学，本人将继续从学生的生活实例入手，以基础知识的应用为主，着重培养学生对知识的应用能力和分析问题能力。针对毕业班的特点，本学期的数学教学拟分两个部分四个阶段进行教学，即：第一阶段，九年级下学期新课教学；第二阶段，初中数学教材疏理阶段；第三阶段，分类复习阶段；第四阶段，综合复习阶段。现就本学期第一阶段新课教学作如下计划：一、主要教学内容 通过九年级数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维级力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生数学创新意识，良好个性品质以及初步的唯物主义观。具体的本学期将完成以下内容的教学：第24章 圆；（约29课时）24.1 旋转 2课时24.2圆的基本性质 4课时24.3 圆周角 3课时24.4 直线与圆的位置关系 4课时24.5 三角形的内切圆 3课时24.6正多边形与圆 3课时24.7弧长与扇形面积 4课时24.8综合与实践 1课时小结评价、章节复习 5课时第25章 投影与视图；（约8课时）25.1 投影 3课时25.2三视图 3课时小结评价 2课时第26章 概率初步；（约12课时）26.1 随机事件 2课时26.2等可能情形下的概率计算 3课时26.3 用频率估计概率 3课时26.4 综合与实践 2课时小结评价 2课时二、教学目标通过以上内容的学习，要达到以下目标：圆1）了解什么是旋转，理解旋转的对称性质；2）认识圆既是中心对称图形又是轴对称图形，并由此理解垂径定理及圆心角、弧、弦、弦心距之间相等关系的定理；3）探索如何过一点、两点和不在同一直线的三点作圆，了解反证法及其证明的一般步骤；4）理解圆的概念及点和圆的三种位置关系，并能准确判断点和圆的位置关系；5）理解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征；6)理解切线的概念及性质，能判定一条直线是否为圆的切线，会过一点画圆的切线；7）理解三角形内心、外心及内切圆、外接圆、内接三角形、外切三角形等概念；8）理解圆与圆、正多边形与圆的位置关系，掌握相关性质；9）会计算弧长及扇形的面积，会计算圆锥的侧面积和全面积。投影与视图1）了解平行投影、中心投影等有关概念，能区别中心投影与平行投影；2）了解平行投影的特征，理解正投影的概念及相关规律；3）了解视图的基本概念，知道物体的正投影与视图之间的关系；4）了解三视图的概念和基本规律，掌握基本几何体及其简单组合体的三视图的画法；5）会画基本几何体的三视图、展开图，并能由三视图描述几何实体，发展空间观念；概率初步1）在具体情境中认识随机事件和确定事件，了解概率的意义，会运用列举法来列出随机现象所有可能的结果，以及指定事件发生的所有可能结果；2）会计算等可能情形下简单事件发生的概率，能利用概率的知识、分析解决一些简单的实际问题；3）能通过实验，获得事件发生的频率，知道通过大量重复实验，可以用频率来估计概率。三、教学策略1、认真学习钻研新课标，认真备课；2、灵活运用多媒体及现代教学设备，加强学习指导、引导，注重知识的过程教学，认真上好每一堂课。3、与学生沟通交流，经常听取学生建议，站在学生的立场进行教学，加强小组合作，培养探究能力，提高思辨水平；