《黔之驴》学案.docx

黔之驴学案 备课人：王姗 审核人：七年级语文组 班级： 姓名： 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。一、课前预习1、黔之驴是柳宗元的作品三戒中的一篇。三戒含临江之麋、黔之驴、永某氏之鼠三篇寓言。本文是其中的第二篇。2、黔之驴作者_ ，字_ , _ 代文学家，因是河东人，世称_ 。因是官至柳州刺史，又称_。3、唐朝_、_等人提倡古文运动，在文学史上形成了以_、_、_、_、_、_、_、_为代表的唐宋八大家。 二、 查字典，理解下面三个成语的含义：黔驴之技： 黔驴技穷： 庞然大物： 三、 给下列划线字注音船载（ ）以入 蔽（ ）林间窥（ ）之 慭慭（ ）然 远遁（ ） 以为且噬（ ）己也稍近益狎 （ ） 荡倚（ ）冲冒 驴不胜（ ）怒 跳踉（ ）大（ ）四、智慧小练习1、积累几个同义词：表示看的意思的词有：表示内心非常害怕的词有：2、解释几个常用词：有好事者（ ） 至则无可用（ ）尽其肉，乃去（ ）3、辨析几组多义词以为神 （ ） 以为且噬己也 （ ）益习其声 （ ） 稍近益狎 （ ）虎因喜 （ ） 因跳梁大 （ ）慭慭然莫相知 （ ） 然往来视之 （ ）4、比较几个古今变化的词然往来视之（ ） 计止此耳（ ） 稍出近之（ ） 乃去 （ ）5、圈出几个词性变化的字词并解释船载以入 稍出近之 驴不胜怒蹄之 断其喉，尽其肉 五、 重点词语解释（1）黔无驴，有好事者：（ ）（2）船载以入：（ ）（3）稍出近之：（ ）（4）慭慭然,莫相知：（ ） （5）以为且噬己也：（ ）（6）益习其声：（ ）（ ）（7）益狎：（ ）（8）驴不胜怒，蹄之：（ ）（ ）（9）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”：（ ）（10）因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去：（ ）（ ）（ ）(11) 至则无可用：（ ）（12）技止此耳：（ ）（ ）六、翻译下列句子。1、虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。_2、他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。_3、出近之，慭慭然，莫相知。_4、稍近，益狎，荡倚冲冒。_5虎因喜，计之曰，“技止此耳！”_六、 文本研究1、 文章通过_写出了“驴形之庞”；通过_写出了“驴声之宏”； _写出“驴技之穷”。这儿的“驴之形声”和“驴之技”形成了_，突出了驴的_形象。而老虎面对素未谋面庞然大物的驴，首先是_驴，到试探之后的_驴，最终_驴。这儿也采用了_，突出了老虎的_形象。2、 用原文句子在下面空格写出老虎逐渐接近驴的过程以为神（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）3、 找出文中表明老虎心理变化的六个词语老虎心理变化的词语:4、 本文生动形象的描写了虎的一系列动作，在文中找出描写老虎动作的词语写在下面。并从中选一两个词语进行分析，并说说刻画了虎怎样的心理？老虎动作的词语：我的分析：5、黔之驴这篇寓言故事，从不同的角度可有不同的理解，请分别从虎和驴的角度来揭示本文的寓意。（1）从虎的角度：_ （2）从驴的角度：_ 6、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？含义：寓意：7、 分析说明文章开始特别交代“黔无驴”对故事情节的展开有什么意义？七、 比较阅读【甲】 黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之， 慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】当止不止有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故嵌空而缭曲，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷，死矣。此事亦足为当止不止之戒也。 （选自纪昀阅微草堂笔记）注释：樵：打柴。 故：通“固”，本来。 嵌空：深陷的样子。 缭曲：曲折缭绕。窦：孔穴。 不意：没想到。 窒：堵住。 并：一起。 不食顷：不到一顿饭工夫。1解释下列加点词的意义。（2分）（1）稍出近之（ ） （2）益习其声 （ ）（3）技止此耳（ ） （4）遂蛇行而入（ ）2选出下列加点词意义、用法相同的一项。（2分）A虎因喜 / 罔不因势象形 B驴不胜怒，蹄之 / 聚柴以焚之 C尽其肉 / 其如土石何 D以为神 / 其印为予群从所得3用现代汉语解释甲文中画线的句子。（2分）(1)黔无驴，有好事者船载以入。(2)乃力运数石，窒虎退路4用原文词句填空。（3分）甲文中，驴最初出现时，是一个“ A ”，最后被虎吃掉，是因为它“ B ”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，处境“ C ”，最后用“ D ”的做法战胜了老虎。A: B: C; D;5甲乙两文中的老虎形象各有什么特点?（3分）参考答案：8（2分）（1）靠近，接近 （2）熟悉，习惯 （3）同“只”，仅 （4）像蛇一样9（2分）B10（2分）黔地没有驴，有个喜欢多事的人用船载运（驴）进入黔地。11（3分）A庞然大物（0.5分） B技止此耳（1分） C窘迫（0.5分） D（力运数石，窒虎退路，两穴并）聚柴以焚之（1分）12（3分）甲文的老虎：机智勇敢，敢于斗争，善于斗争；乙文的老虎：愚蠢鲁莽，有勇无谋，急躁冒进，当止不止。四、文章理解1、成语庞然大物黔驴技穷（3）庞然大物2、本文可以分为六个层次，找出层次中表明虎的心理的词语。以为神 慭慭然 大骇 甚恐 益狎 因喜3、本文的寓意可从多个角度进行理解，请根据自己的理解，任选角度（至少两个方面）谈谈自己的感受（1）这则寓言告诉我们不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。 （2）做事要知己知彼，慎重对待，方能成功。 （3）要做成功一件事，必须要有一个观察、考察到试探地完整的实践过程。4、用原文句子在下面空格写出老虎逐渐接近驴的过程 稍出近之往来视之又近出前后（稍近）荡倚冲冒 5、本文生动形象的描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？ 这篇文章的语言准确、简练、生动形象。比如恰当地使用了一些动词来刻画虎有勇有谋的性格特征，写驴刚被运到黔地时，虎开始观察驴时的动态和神情。这是一种在强者面前自我保护性的作法和稳妥的观察方式，突出写虎的审慎、稳重、细心。“近出前后，终不敢搏”，写虎保持警惕。“（虎因）喜，计之”，写虎的机智和充满自信。“荡倚冲冒”，写虎的积极主动，大胆试探。“