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文档简介

6的乘法口诀主备人：马琳琳教学内容：人教版小学数学二年级上册课本第60页内容及相关练习教学目标：1.使学生经历6的乘法口诀的编制过程，知道乘法口诀的来源和意义，指导编制口诀的方法。2.使学生记住6的乘法口诀，能用6的乘法口诀解决简单的实际问题。3.体会学习乘法口诀的意义，感受我国语言文字的魅力和数学文化。教学重点：使学生经历6的乘法口诀的编制过程，概括并记住6的乘法口诀。教学难点：理解每句口诀的意义教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教，当堂训练教学过程：一.导1.复习导入开火车复习15的乘法计算23= 42= 51= 33= 12= 24= 35= 14= 44= 45=师：同学们说的真好！这是上周我们学习的15的乘法口诀，今天我们来学习6的乘法口诀。2.出示学习目标通过小组合作能自主归纳6的乘法口诀，并会用6的乘法口诀进行计算。二.学、议观察第60页主题图出示自学提示（一）：（1）观察：一个豆荚由几个豆子组成？2个呢？3个、4个、5个、6个呢？（2）把60页表格补充完整。（3）根据表格试着把乘法算式的得数和把口诀补充完整。（4）想一想，怎样能快速完整的记住这些口诀呢？关于6的乘法口诀，你有什么发现？三、议1、第一个问题先同桌互说，在集体交流。2、填表格找一名学生板演，其余学生独立填写，展台展示。3、同桌两人合作编口诀，展示交流。教师板书口诀4、小组讨论6的口诀有什么规律？怎样记比较快。四、练基础题综合题板书设计：6的乘法口诀16=6 61=6 一六得六26=12 62=12 二六十二36=18 63=18 三六十八46=24 64=
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