小学一年级语文写作——一句话练习.doc

小学一年级语文写作一句话练习写话练习1：谁干什么一句话，也就是一个句子，应该有头有尾.头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样.如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）.明明干什么？“在教室里画画.”（“在教室里画画”是句子的尾巴.）我在公园里读书.小羊在山坡上吃草.小鱼在水里游泳.爸爸坐在沙发上看报纸.妈妈在厨房里做饭.1下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷_. 娜娜_. 老师_. 小红_. 妈妈_. 2下面的句子没有头，请你补充完整._在小家里洗衣服._在教室里写作业._在客厅里看电视._在操场上打篮球._在厨房里做饭.写话练习2：什么是什么样一句要表达一个完整的意思.要写出什么是什么样的.“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾.西瓜是圆的.月季花儿是红色的.文具盒是长方形的.月亮是圆的.自行车是崭新的.巧克力是甜甜的.1下面的句子没有头，请你补充完整._是长方形的._是绿色的._是粉红色的._是甜的._ 是悦耳动听的.2下面的句子没有尾巴，请你补充完整.天上的太阳是_.水里的小鱼是_.我的文具盒是_.张亮的书包是_.娜娜的脸蛋儿是_.爷爷胡子是_.写话练习3：我，也.要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面.比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面.这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话.我爱爸爸，也爱妈妈.我喜欢唱歌，也喜欢跳舞.我爱读书，也爱画画.爸爸爱打球，也爱唱歌.奶奶爱听戏，也爱唱戏.我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果.我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球.（1）我爱_，也爱_.（2）我_，也_.（3）小明讨厌_，也_.（4）_.（5）_.写话练习4：有举例子：我有一个文具盒.要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事.比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾.这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话.要指导学生联系生活体验来写.我有一本童话故事书.亮亮有一个足球.奶奶有一副老花眼镜.公园里有人在跳舞.教室里有同学在读书.商店里有顾客在买东西.校园里有_.公园里有_.图书馆里有_.田野里有_._有_.写话练习5：谁应该怎么做举例子：我们应该做一个文明小学生.要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做.比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾.这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话.我们应该养成爱读书的好习惯.我们应该听老师的话.我们应该开心地玩.我们应该学会自己的事自己做.我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话.我们应该_.大家应该_.老师应该_.应该_.我们不应该_.写话练习6：谁什么时间在什么地方做什么举例子：我早晨在教室里读书.这一种写话练习的格式为：谁什么时间在什么地方做什么.例如：我晚上在家里看电视.句子的头是：我.句子的尾巴是：晚上在家里看电视我们星期天去郊游.我早晨起床后背诵唐诗.我吃过午饭练习画画.课外活动时我在音乐教室练弹琴.姑姑今天上午带我去公园看马戏.我早晨_.妈妈晚上_.奶奶下午_.叔叔上午_._.写话练习7：又又举例子：我又爱唱歌，又爱画画.这一种写话练习的格式为：谁又又句子的头：妈妈.句子的尾巴：又漂亮又善良.奶奶又勤劳又快乐.爸爸又爱我又严格要求我.小红又会画画又会跳舞.叔叔又会骑马又会舞剑.爸爸又会开汽车又会开火车.爷爷又_，又_.阿姨又_，又_.小猴子又_，又_.熊猫又_，又_.大公鸡又_，又_.写话练习8：一边一边举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣.这一种写话练习的格式为：谁一边干什么，一边干什么.例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子.句子的头：奶奶. 句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子.爸爸一边看报纸，一边抽烟.爷爷一边下棋，一边喝茶.妈妈一边做饭，一边听音乐.我一边写英语单词，一边听英语录音.奶奶一边看电视，一边嗑瓜子.妈妈一边_，一边_.爷爷一边_，一边_.大象一边_，一边_.小熊猫一边_，一边_.小公鸡一边_，一边_._.写话练习9：谁和谁一起做什么举例子：我和亮亮一起画画.这一种写话练习的格式为：谁和谁 一起做什么.一句话要写出两个人做一件事.例如：我和小红一起跳舞.句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞.爸爸和妈妈一起做饭.爷爷和奶奶一起看电视.老师和我一起表演节目.我和亮亮一起下棋.公鸡和母鸡一起散步.老师和同学们一起_.我和奶奶一起_.我和外公一起_.老虎和狮子一起_.燕子和麻雀一起_.写话练习10：谁是什么样的人举例子：老师是我们最敬爱的人.这一种写话练习的格式为：谁是什么样的人例如：妈妈是我最亲爱的人.句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人.解放军战士是我们最敬爱的人.奶奶是我最亲爱的人.马小东是我最喜欢的同学.刘老师是我最喜欢的老师.孙悟空是我们最喜欢的西游记人物.爸爸是_.妈妈是_.老师是_.交通警察是_.雷锋是_._.一年级写话指导第2讲写一句具体的话写话练习1：什么样的物怎么样.举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了.这一种写话练习的格式为：什么样的物谁怎么样.句子的头：圆圆的太阳句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了.圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了.金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了.乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了.轰隆隆的雷声从天边响起来.银灰色的月光.绿色的小草.美丽的天鹅.金色的太阳.写话练习2：什么样的物什么特点.举例子：金黄色的橘子又大又圆.这一种写话练习的格式为：什么样的物什么特点.句子的头：金黄色的橘子句子的尾巴：又大又圆.干净的筷子又细又长.美丽的荷花又红又白.整洁的教室又宽敞又明亮.宽阔的马路又干净又漂亮.蒙蒙的春雨又细又密.明亮的教室.红色的苹果.绿色的叶子.美丽的菊花.白色的云朵.写话练习3：谁怎样做举例子：老师在黑板上一笔一画地写字.这一种写话练习的格式为：谁怎样做.句子的头：老师.句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字.同学们在教室离聚精会神地听课.爷爷在家里认认真真地画画.小红在图书室里全神贯注地读书.农民伯伯在稻田里快乐地割稻子.奶奶在公园里开心地跳舞同学们在操场上.我们在教室里.解放军战士.小猴子小公园里.小燕子在天空中.写话练习4：什么像什么举例子：火红的晚霞像奔跑的马.这一种写话练习的格式为：什么物像什么句子的头：火红的晚霞.句子的尾巴：像奔跑的马.细细的春雨像蒙蒙的雾.圆圆的月亮像银色的盘子.和蔼的老师像亲爱的妈妈.小燕子的尾巴像剪刀.山坡上火红的桃花像美丽的云霞.火红的柿子像.微风吹来，金黄的麦浪.绿色的草地像.飞流的瀑布像.写话练习5：谁看见了什么举例子：我看见了闪闪的星星.这一种写话练习的格式为：谁看见了什么句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星.他看见了明亮的月亮.你看见了奔跑的汽车.我看见了鲜艳的花朵.妹妹看见了天上的云彩.哥哥看见了水中的小鱼老师看见了.妈妈看见了.姐姐看见了.弟弟看见了.孙悟空看见了.写话练习6：谁做什么做的怎么样举例子：我把书本放得整整齐齐.这一种写话练习的格式为：谁做什么做的怎么样句子的头：我把书本放得句子的尾巴：整整齐齐我把地扫得干干净净.他把图书放得整整齐齐.妈妈把房间整理得有条有理.同学们把玻璃擦得一尘不染.小红把作业写的工工整整.奶奶把