（2016年秋季版）七年级历史下册 第三单元 第15课 明朝的盛衰与明清的更替学案（无答案） 北师大版.doc

明朝的盛衰与明清的更替课题第15课 明朝的盛衰与明清的更替课型新授编号0715时间主备 复备审核教学目标1、知道明朝建立的过程，了解明初统治者加强统治的措施与明初国力强盛的诸多表现。2、知道明朝末年的社会危机，了解李自成起义推翻明朝的过程，认识农民起义推动历史发展的作用。3、知晓明清兴替演变的历史脉络，培养和发展学生的历史时空观念。教学重点知道明朝建立及清朝代明的过程，理清明清兴替演变的历史脉络。教学难点全面分析理解明清更迭的原因，培养和发展学生的历史时空观念。教学环节教学过程师生活动个人复备知学一、 目标展示1. 揭示目标预学二、 预习检查1、元朝末年，社会矛盾激化，_沉重打击了元朝的统治 ，1368年_建立_，定都_。2、明太祖朱元璋及明成祖朱棣执政期间，通过废除_、创_、设立_、迁都_等举措，奠定了君主集权体制的基本格局。3、1627年陕西等地饥民相继揭竿而起，揭开了明末农民战争的序幕，1644年，_攻入北京，明朝宣告覆亡。4、17世纪初，_统一了东北地区的女真各部，形成新的民族共同体_。1644年，清入_，9月，迁都_，夺取了全国最高统治权。 培养学生通过自学获取有效信息的能力互学三、合作探究探究一、材料：天下初定，百姓财力俱困，譬犹初飞之鸟不可拔其羽，新植之木不奇摇其根，要安养生息之。 明太祖洪武实录 太祖严于吏治，凡守令贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，剥皮实草。法令森严，百职厘举。（清）赵翼：廿二史札记面对明初严重的社会问题，朱元璋应该如何治理这个国家？探究二、材料：起义军发布为剿兵安民事：明朝昏主不仁，宠宦官，重科第，贪税敛，重刑罚，不能救民水火；日罄师旅，掳掠民财，奸人妻女，吸髓剥肤。本营十世务农良善，急兴仁义之师，拯民涂炭。（清）彭孙贻：平寇志讨论：农民起义军为什么能够推翻明王朝？探究三、假如你是吴三桂，应该降李还是降清？学生分组探究明朝兴起的原因措施及兴盛的表现学生根据课文资料分析探究起义迅速发展的原因导学四、总结点拨明清是中国封建史上最后两个王朝，两者的兴替也有着千丝万缕的关系，明清社会的经济高度发展，显示出了盛世的繁华，也为中国近代危机埋下了伏笔。检学五、当堂反馈一、选择题（1）1636年，改国号为清的皇帝是（ ）a .太祖努尔哈赤 b .太宗皇太极c .世祖福临 d. 圣祖玄烨（2）中国古代设丞相与废丞相的两个皇帝是（ ） a. 秦始皇、明太祖 b. 秦始皇、明成祖 c. 秦始皇、隋文帝 d. 隋文帝、雍正帝（3）皇太极在盛京称帝,改国号金为清,是在（ ）a .1633年 b .1636年c .1635年 d. 1636年（4）17世纪初,建立清政权,后入关统一全国的是（ ） a. 契丹族 b. 党项族 c. 蒙古族 d. 东北女真族（5）公元1356年,朱元璋亲自带兵分三路攻占了元朝重镇集庆,并改集庆为应天。这个重镇是（ ） a. 河南商丘 b. 江苏南京 c. 河南开封 d. 浙江杭州二、元朝与明朝灭亡的原因是什么？你认为可以从中吸取怎样的历史教训？及时巩固所学知识，但不用简单的读书或背书的形式，通过一张表格，内容更加清晰。学习比较拓展思维课后作业背诵知识要点，并预习第16课 伴你学第15课板书设计第15课 明朝的盛衰与明清的更替一、明朝的建立与强盛1.明朝的建立2.明朝兴盛的措施和表现二