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第一章我国学校体育的发展概况 第一节我国学校体育的沿革第二节我国现阶段学校体育的主要特征与发展趋势 第一节我国学校体育的沿革 我国古代学校体育简况我国近代学校体育形成与发展概述新中国成立以来学校体育的发展概况 一 我国古代学校体育简况 夏代已有不同名称的学校 商代又出现了 大学 和 庠 两级施教的学校教育西周的学校已形成了较为完备的系统学校分为 国学 乡学 两种 以礼 乐 射 御 书 数六艺为教学内容 其中射 御及乐中均有体育的因素 这些内容正是我国古代学校体育的发端 纵观我国古代学校体育 绵延末断 几经起落 但整个封建社会中 由于受重文轻武思潮的影响 学校体育始终末能在学校教育中取得应有的地位 二 我国近代学校体育形成与发展概述 1840年鸦片战争后 在教育方面开始创办西方式的新式学堂 经历了洋务运动 维新运动 清朝政府推行的 新政 辛亥革命 五四 运动 南京国民政府 中国共产党革命根据地各政治运动和历史时期对我国学校体育发展的作用 为新中国学校体育的开展奠定了基础 三 中华人民共和国成立以来学校体育的发展概况 一 初创阶段 二 曲折发展阶段 三 严重破坏阶段 四 改革开放 新的发展阶段 第二节我国现阶段学校体育的主要特征和发趋势 一 我国现阶段学校体育的主要特征从现阶段我国的国情和学校体育的的发展规律出发 学校体育主要呈现出如下特征 一 学校体育的社会主义方向性特征 二 学校体育发展的不平衡性特征 三 学校体育的统一性与灵活性特征 二 我国现阶段学校体育的发展趋势 一 学校体育目标向多元化方向发展 教育体育 增强体质的目标 教养的目标 竟技的目标 教育的目标 个性发展的目标 二 学校体育向追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展 阶段效益即学生在校学习期间的效益 长远效益是指为终身体育服务 终身体育是一个人一生中所受到体育教育的总和 三 学校体育向着与健康教育相结合的方向发展 健康教育是以传授健康知识 建立卫生行为 改善环境为核心内容的教育 每一个在校学生在得到体育教育的同时也得到健康教育 体育与健康教育相结合已成为我国学校体育改革的发展方向中 四 学校体育逐渐向整体化方向发展 育人途径的整体化 教育目标的整体化 教学中各因素作用发挥的整体性教育效益的整体化 五 学校体育教学方法与手段向多样化 现代化方向发展 初步构建了综合体育教学方法体系广泛采用现代化的教学手段 六 学校体育管理逐渐向科学化方向发展 改革和健全了组织领导机构加强了学校体育的立法 强化学校体育的运行机制 查阅资料及思考练习 1 西周的学校的教学内容有哪些 为什么说这些内容正是我国古代学校体育的发端 2 秦汉以后 学校教育以 六经 为基本内容 这说明什么 3 回顾我国学校体育的形成与发展 对学校的认识有哪些启示 4 我国现阶段学校体育有哪些主要特征 5 如何理解学校体育的 阶段效益和长远效益相结合 方向 6 什么是终身体
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