有效教学研究课评选方案.doc

转导乡中心学校关于在全乡各学校开展“有效教学”研究课活动的通知各学校： 为全面贯彻落实基础教育课程改革纲要（施行），深化我乡基础教育课程改革进程，不断提高教师课堂教学水平，切实转变教师教的方式和学生学的方式，促使优秀中青年教师和学科带头人脱颖而出，根据教育局关于开展“有效教学”研究课活动的通知精神，决定在全乡范围内自下而上开展各小学部分学科“有效教学”研究课活动，现将有关事宜通知如下： 一、“有效教学”评选领导小组组 长：王永辉 副组长：马 林 魁 云成 员：秦春福 黄学华 李玉堂 李海萍 赵国民二、“有效教学”评委组 长：马 林 成 员：秦春福 海学文 黄世忠 魁 云三、评选条件 (一)全面贯彻党的教育方针，坚持以学生全面发展为本的新课程理念，积极推进素质教育，具有较强的教学创新意识。(二)具有高尚的职业道德，为人师表，治学严谨，深受同事的肯定和学生、家长的欢迎。（三）有先进的教学理念，丰富的个人知识储备，课堂教学高效、有序。(四)教学思想先进，教学基本功过硬，正确贯彻新课程理念，灵活运用各种方法，课堂教学高效，教育教学成绩突出，积极参加教学改革，具有较强的教学机智和应变能力，积极参加各级各类教师培训并能在本学校学科教学中能起到带头作用。 (五)用普通话授课，具有较强的语言表达能力，注重学生差异和学法指导，因材施教。能根据教学需要和教学特点，积极采用现代化教学手段辅助教学，成效显著。 三、评选办法及步骤 第一阶段初评(3月123月20日)，各学校组织开展“有效教学”研究课评选活动，在此基础上推荐参加中心学校组织的“有效教学”研究课评选活动，各校推荐的“教学能手”于3月21日向办公室报推荐表和课堂教学评价量化表、说课材料、教案（一式5份）。第二阶段复评(3月28日前)由中心学校组织开展“有效教学”研究课评选活动，本次活动与2012年度“教学能手”评选结合起来，乡、县级“教学能手”通过全乡“有效教学”研究课活动择优产生。四、要求及注意事项 (一)各学校要坚持标准，严格制度。按照评选条件、评选标准，真正把师德高尚、教育教学成绩突出的优秀教师评选出来，坚按杜绝弄虚作假和不负责任的现象发生。要以此次活动为契机，组织全体教师认真开展好“有效教学”研究课活动。讲课教师要有说课稿、教案、评课记录等原始材料，本次活动要作为学校校本教研的主要活动之一，人人参与、共同研讨、作好记录。各学校开展活动时也要照此方法进行，将这次“有效教学”研究课评选活动作为一次大型的教研活动，同时对开展本次活动原始资料要完整存档，以便检查，如在检查中发现图形式、走过场，没有扎实开展活动的学校在年终考核中适当扣分，并追究领导责任。 (二)凡参加乡级“有效教学”研究课评选活动的教师原则上近三年来至少有一篇论文在公开刊物上独立发表或获地区级以上评比二等奖一次，具有5年以上的教学实践经验，并获得过中心学校教学奖励。 (三)凡参加乡级“有效教学”研究课评选活动的教师必须要有新颖的教学设计和详细的说课材料，要积极采用现代化教学手段辅助教学,科目不限。(四)各学校在初评工作结束后将开展此项工作的活动总结于3月21日报中心学校办公室。 (五)对普通话没有达到规定标准的教师实行“一票否决制”。未参加复评的教师不能直接参加终评。 附：1、参加乡级“有效教学”研究课名额分配表 2、2O12年全乡“有效教学”研究课课堂教学评价量化表 3、转导中心学校“有效教学”研究课活动“教学能手”推荐登记表转导中心学校二0一二年三月