2026-2027学年初中心理健康七年级全一册北师大版（2015）第二课 结交新朋友课时小考卷

2026-2027学年初中心理健康七年级全一册北师大版（2015）第二课结交新朋友课时小考卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每小题只有一个选项是正确的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题2分，共30分）1.刚进入新学校或新班级时，感到有些紧张和不安是（）。A.不正常的，需要立刻克服B.非常正常的心理反应C.只发生在性格内向的人身上D.表明自己不够聪明2.向新同学介绍自己时，可以包含的内容不包括（）。A.自己的名字和班级B.自己的兴趣爱好和特长C.家里有多少兄弟姐妹D.对新环境的初步感受3.在与新同学交流时，以下哪种行为不利于建立良好关系？（）A.认真倾听对方讲话B.主动提出问题和邀请C.总是打断别人说话D.微笑并保持眼神接触4.“友谊”意味着（）。A.彼此之间没有矛盾和分歧B.在对方需要时提供支持和帮助C.总是和同一个小团体一起活动D.对方必须比自己更优秀5.当你遇到困难时，朋友主动关心你，这体现了友谊的（）。A.互相攀比B.共同分享C.控制对方D.独立自主6.小组活动是认识新朋友的好机会，以下做法不当的是（）。A.积极参与讨论，贡献自己的想法B.倾听别人的意见，即使不同意也要全盘接受C.主动帮助遇到困难的小组成员D.如果自己不擅长，就尽量少说话7.在结交新朋友的过程中，以下哪种心态是值得提倡的？（）A.只和看起来“很酷”或自己认识的人交朋友B.做真实的自己，不必刻意迎合C.试图通过炫耀来获得别人的好感D.占有对方，希望对方只和自己玩8.如果不小心伤害了新朋友，正确的做法是（）。A.躲起来，不想办法解决B.觉得不好意思，不再理他/她C.找机会真诚地道歉并解释D.告诉其他同学去孤立他/她9.进入新的学习环境，除了结交新朋友，还需要（）。A.忽略新课程，只和同学玩B.尽快适应新的学习节奏和要求C.拒绝参加任何集体活动D.只和原来的朋友保持联系10.下列哪项活动不利于帮助新生适应新环境？（）A.班级开展破冰游戏B.举办新同学见面会C.鼓励学生参加社团活动D.强制所有学生必须和陌生同学说话11.朋友之间发生小摩擦是正常的，处理这类问题的关键在于（）。A.谁错得更多B.尽快忘记，不要计较C.沟通和理解对方D.让别人来评理12.主动向他人伸出友谊之手，比如问好、微笑、介绍自己，这体现了（）。A.自私和功利B.健康的心理和积极的态度C.目中无人D.缺乏自信13.友谊是一种（）。A.有条件的交换B.平等和相互尊重的关系C.一方必须服从另一方D.短暂的、随时可能改变的关系14.新同学在班级里感到孤单时，可以尝试（）。A.封闭自己，不与人交流B.找老师或信任的学长学姐寻求帮助C.在课堂上故意捣乱吸引注意D.只和家里通电话15.理解并尊重他人的不同，是建立友谊的（）。A.前提条件B.可选部分C.最终目的D.难点所在二、多项选择题（下列每小题有两个或两个以上选项是正确的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题3分，共15分）1.以下哪些是进入新环境时可能出现的正常心理反应？（）A.焦虑和不安B.兴奋和期待C.孤独和失落D.自卑和退缩2.一份好的自我介绍通常包含哪些要素？（）A.姓名、兴趣爱好B.个人的优点和特长C.对新环境和新同学的看法D.家庭成员和住址3.与人交往时，以下哪些行为表现是友好的？（）A.主动打招呼B.认真倾听C.保持微笑D.不打断别人说话4.友谊对我们有什么积极意义？（）A.提供情感支持B.促进个人成长C.带来物质财富D.增加社交压力5.在小组合作中，为了更好地认识新朋友，可以尝试（）。A.积极分享自己的观点B.认真倾听并尊重他人C.主动承担任务并协作D.避免与人交流，自己独立完成三、简答题（请根据要求作答。每小题5分，共10分）1.简述主动结交新朋友对刚进入新环境的学生有哪些好处。2.当你想要认识一位新同学，但不知道如何开始时，可以尝试哪些具体方法？四、情景分析题（请根据情景进行分析和回答。共10分）小明刚转学到一所新的中学，他感到非常不适应。上课时不敢发言，下课也总是一个人待着，觉得周围的同学都很陌生，不知道如何与他们交流。他心里很孤独，甚至开始怀疑自己是不是不适合来这里。请结合你学过的关于“结交新朋友”的知识，分析小明遇到的困境，并提出至少三条帮助他走出困境、认识新朋友的建议。试卷答案一、单项选择题1.B解析：进入新环境产生紧张不安是多数人正常的生理和心理反应，说明学生有适应过程。2.C解析：自我介绍应侧重于有助于建立联系和相互了解的信息，家庭兄弟姐妹数量并非必需，且可能涉及隐私。3.C解析：打断别人说话、不倾听是缺乏礼貌和尊重的表现，不利于人际关系建立。4.B解析：友谊的核心在于相互支持、理解和分享，而非完美无缺、控制或短暂。5.B解析：朋友在困难时提供支持是友谊“共同分享”和“相互关怀”的体现。6.B解析：人际交往需要尊重差异，可以表达不同意见，但不应“全盘接受”，要批判性思考。7.B解析：做真实的自己并保持开放心态更容易吸引到志同道合的朋友，是健康的人际交往态度。8.C解析：真诚道歉和解释是解决人际冲突、维护友谊的基本方法。9.B解析：适应新环境包括学习适应，这是学生成长的重要部分。10.D解析：强制性行为可能引起反效果，鼓励应基于自愿和积极引导。11.C解析：沟通是解决人际摩擦的关键，理解对方有助于化解矛盾。12.B解析：主动示好是积极、自信和友善的表现，有助于建立良好的人际关系。13.B解析：健康友谊建立在平等、尊重的基础上，而非条件交换或支配。14.B解析：寻求老师或学长学姐的帮助是获取支持和建议的有效途径。15.A解析：理解和尊重差异是建立包容性友谊的前提，也是人际交往的基本原则。二、多项选择题1.ABCD解析：刚进入新环境，个体可能同时出现兴奋期待、焦虑不安、孤独失落、自卑退缩等多种情绪，均为正常反应。2.ABC解析：好的自我介绍应包含基本信息（姓名、兴趣等）、个人特色（优点特长）以及与新环境的连接（看法），家庭成员住址通常非必需。3.ABCD解析：主动打招呼、认真倾听、保持微笑、不打断别人说话都是表达友好和尊重的基本行为。4.AB解析：友谊提供情感支持和促进个人成长是其重要的积极意义，物质财富和增加社交压力并非必然。5.ABC解析：在小组中积极分享、认真倾听、主动协作有助于展现自己、了解他人并建立联系，避免交流则相反。三、简答题1.主动结交新朋友可以帮助学生更快适应新环境，减少孤独感和焦虑感；拓展社交圈，结识志同道合的朋友；学习人际交往技巧，促进沟通能力发展；获得情感支持和归属感，提升自信心和幸福感。2.可以尝试主动与身边的同学进行简单的问候或微笑；在课堂上或小组活动中，抓住机会主动提问或回答问题；参加学校或班级组织的社团活动、兴趣小组；向同学请教学习上的问题；在日常生活中主动提供帮助；找到共同兴趣爱好的话题进行交流。四、情景分析题困境分析：小明主要面临对新环境的不适应、社交焦虑、缺乏自信以及孤独感。他不知道如何开始交往，导致无法建立新的社会联系，加剧了心理困境。建议：1.从小事做起，主动与熟悉的同学进行简单