（2016年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第六课 人生当自强 第2框 走自立自强之路导学案（无答案） 鲁人版六三制.doc_第1页
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走自立自强之路课 题第六课 第2节 走自立自强之路课 时本学期第 课时日 期本单元第 课时课 型新授课主备人复备人审核人感知目标学习目标情感、态度、价值观认识自立的重要作用，明白培养自立能力应该从哪些方面去努力。体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，努力把自己培养成为强者。能力提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排；面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。知识以自立的态度对待生活中的困难，培养生活中的自立精神。认识自强的重要作用，明白走上自强之路应从哪些方面去努力。重难点1教学重点：走向自立；走向自强。 2教学难点：人生当自强。 教师活动学生活动时间学习流程一、知识检测：1、什么是自信？2、为什么要自信？3、怎样树立自信？二、时政报道：小组报道，然后教师补充三、课堂导入：学生阅读p56前言部分内容，阅读体会：作为新世纪的青少年，要选择的路只能是自立自强。导入新课走自立自强之路。四、学习过程：（一）课件出示学习目标：1、什么是自立？自立有哪些表现？2、为什么要自立？3、怎样走向自立？4、为什么要自强？5、怎样走向自强？（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。（三）结合课件分析理解学习目标知识内容： 1、剖析漫画 畅谈感悟三幅“啃老族”的漫画（见课件）针对漫画中的这种现象，请谈谈你的感悟。得出结论：告别依赖 走向自立2、探究思考：（见课件） 通过观看这段视频，你发现少年刘伟是如何一步步走向自立的？这种自立的品质让他的人生发生了哪些变化？得出结论：自立的意义：锻炼生活能力 养成良好道德品质、心理品质 在社会立足 有所作为怎样走向自立：克服依赖 学会独立思考，遇事有主见 尽力做好自己的事3、战胜自我 走向自强“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳；两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁时，他学习打字；19岁时，学习钢琴；一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 “我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着”这种精神对刘伟的成功起到了什么作用？当前进的道路上遇到阻力的时候刘伟是如何克服的？给我们什么启示？结论：自强的意义：设定新目标，激励自己为目标积极进取进取的动力，通向成功的阶梯民族同样需要自强不息怎样走向自强：树立正确人生目标克服缺点和弱点努力进取 不屈不挠4、课堂小结：师生共同小结。（四）课堂作业：将本节课问答题整理在作业本上学生复习准备教师提问检测时政报道学生自学课本用铅笔在课本上找出答案，组内交流回
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