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有趣的膨胀 张店中心幼儿园 程冉 大班（科学） 活动名称: 有趣的膨胀活动目标： 1：感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。 2：会用比较的方法观察事物。 3：萌发幼儿对物体膨胀现象产生兴趣和探索欲望。 活动准备： 1：塑料盒子4个 2：紫菜、茶叶、木耳、银耳、干玉米、玉米花、黄豆（干湿各一份）。 3：瘪的乒乓球一个。活动重难点： 重点：让幼儿认识膨胀现象。 难点：尝试运用已有的经验寻求通过膨胀来解决生活难题。活动过程：一、激发幼儿探索欲望。教师出示干黄豆与湿黄豆，引导幼儿初步感知膨胀的现象。2、 感知物体遇水膨胀的现象。1、教师操作请幼儿观察紫菜遇水膨胀的现象，并交流讨论，教师小结。2、请幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。3、幼儿分组操作，观察所提供的物体吸水膨胀的现象。4、分组派一名幼儿来介绍实验结果.5、教师小结：物体在水中体积慢慢变大，产生的是吸水膨胀的现象。三：引导幼儿认识遇热膨胀1：出示玉米，小组讨论玉米遇热膨胀会变成什么样？2：教师出示一个瘪的乒乓球，请幼儿想想怎样才能让它恢复原样？3：幼儿操作并观察、比较。4、小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。物体随着温度升高，体积慢慢变大了，这种现象叫做遇热膨胀。你们还知道哪些物品遇热膨胀？结束活动：教师：今天，我们一起发现了生活中有许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，下次活动我们再来一起找找生活中哪些地方出现了遇冷膨胀的现象。活动延伸：幼儿回家后，继续寻找哪些物体遇水、遇热会产生膨胀的现象，并请幼儿将寻找到的物体投放到班级的科学角中，从而产生资源共享。 教学实录大班科学：有趣的膨胀一、激发幼儿探索欲望。师：小朋友们，今天程老师来跟你们一起做一些有趣的实验，（出示泡过的和没泡过的两盘黄豆）师：小朋友，你们认识这位小客人吗？幼：黄豆师：咦，这两盘黄豆有什么不一样呢？幼：有一盘用水泡过了。师：对，这是老师昨天晚上用水泡过的，你们看看它们形状上有什么不同？幼：泡过的大，没泡过的小。泡过的是软的，没泡过的是硬的。二、感知物体遇水膨胀的现象。师：豆宝宝还带来了它的好朋友，你们想知道是谁吗？（出示紫菜）师：小朋友，紫菜是什么样子的？幼：黑色的，干干的师：你们再用手摸摸，什么感觉的？幼：硬硬的，脆脆的师：那我给紫菜洗个澡怎么样？你们想想，洗澡后它会变成什么样子的呢？教师 操作，幼儿仔细观察。师：通过实验你们发现了什么？幼：紫菜泡过后变大了，变成了长条状。师：像黄豆、紫菜这样经过用水泡之后，体积慢慢变大，这种现象就叫做吸水 膨胀。我们生活中有没有这种吸水膨胀现象呢？幼：胖大海、菊花、海绵等。（吸水过后会变大、膨胀）师：今天豆宝宝还邀请来了几位它的好朋友我们一起来看一看。（出示茶叶、木 耳、银耳、干玉米）师：我们小朋友们分成四组来做实验，茶叶一组、木耳一组、银耳一组、干玉米 一组，小组讨论一起来给它们洗洗澡，认真耐心的看看有什么变化。师：我来请茶叶组的一名小朋友来说一说你们的实验结果，说清楚茶叶吸水的前 后变化。幼：茶叶遇水后变大了，变软了。师：很棒，因为茶叶经过水泡之后体积慢慢变大，这种现象叫做吸水膨胀。 那我请木耳组的一名小朋友来说说你们的实验结果。幼：木耳遇水后也变大了，变软了。师：袄，好的，木耳经过水泡之后体积也慢慢变大，我们叫它吸水膨胀。 我们再来请银耳组的小朋友说一说你们的实验结果。幼：银耳遇水后也是变大了，变软了，颜色变白色了。师：银耳遇水体积变大后我们管这种现象叫做？吸水膨胀！好的，最后我们请干 玉米组的小朋友说一说他们的实验结果。幼：玉米遇水泡过之后没有变化。师：之前三组分别用茶叶、木耳、银耳做了实验，实验结果是遇水后体积慢慢变大，是吸水膨胀现象，可是第四组小朋友的玉米实验结果是没有变化的。三：引导幼儿认识遇热膨胀师：玉米雨水不能膨胀那遇到什么可以膨胀呢？（师做魔术动作变出爆米花） 咦！这是什么呀？幼：爆米花，幼儿讨论玉米遇热膨胀会变成爆米花。师：玉米遇热会膨胀，就变成了我们吃的爆米花了，程老师今天也给小朋友们带 来了爆米花请你们品尝。什么感觉？好吃吗？幼：甜甜的、脆脆的师：爆米花好吃可不能贪吃，像爆米花、虾条、薯片这些都是膨化食品，吃多了对小朋友身体可没好处，所以我们平时要少吃。那像玉米这样经过高温加热变大的现象是遇热膨胀。我们生活中有没有遇热膨胀现象呢？幼：面包、馒头、豆腐、油条、蛋糕等等。师：可是程老师遇到一个问题想请小朋友们来帮助我，我这里有一些瘪了的乒乓球，小朋友你们有什么好的方法能把它恢复成以前的样子吗？（每人一个乒乓球进行小组讨论）幼：用手捏捏、扎个眼儿吹吹、用热水泡泡。师：小朋友们真棒，那程老师来用热水泡泡做个试验看看，先往盆里加入热水把 瘪的乒乓球放进去，我们耐心观察一下看看有没有变化？幼：高兴地说：“乒乓球变回来了”师：像乒乓球这样在水里受热以后随着温度升高，体积慢慢变大变回了以前的样子这种膨胀这种现象就是遇热膨胀。你们还知道哪些物品遇热膨胀？幼：馒头、油条、蛋糕、面包等。四：结束活动师：今天，我们一起发现了生活中有许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，下次活动 让我们再来一起找找生活中哪些地方出现了遇冷膨胀的现象吧。教学反思: 我在本次活动中为幼儿提供了丰富的材料(紫菜、干木耳、银耳、干玉米、瘪乒乓球若干），引导幼儿通过先猜测再小组操作和小组讨论的方式，感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件，从而强烈地激发了幼儿对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。但是幼儿强烈地探索欲望没能被我给及时的收回，导致后面的内容没能达到预设的效果。 我认真地反思了不足之处：1、在让幼儿开始科学探究的活动前，应该交代清楚活动的要求和观察的目的，这样就为幼儿更好的进行探究活动提供前提。2、由于幼儿缺乏科学探究的经验，应该重视科学探究的过程和方法的指导和培养，让孩子们亲身经历“提出问题猜想