（2016年秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

青春飞扬章节（课题）名 称第三课 青春的证明-青春飞扬学时2-1总课时5三维目标知识技能1.知道自信、自强对于青春成长的意义。 2.懂得如何把握青春。过程方法讲授法、启发法情感态度与价值观1.体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春、善待青春。2.感受青春的魅力。释放青春的活力，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度，追求“至善”的人生境界。项目内容解决措施教学重点1.知道自信、自强对于青春成长的意义。 2.懂得如何把握青春。讲述、讨论、案例分析教学难点1.学会辩证地看待青春，理性地对待青春。2.培养自信，自强的优秀品质，做到自尊、自爱。自主、合作、探究教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记一 、出示课题（3分钟）第三课 青春的证明-青春飞扬 二、出示目标1.知道自信、自强对于青春成长的意义。 2.懂得如何把握青春。3.培养自信，自强的优秀品质，做到自尊、自爱。三、自学指导1.自信、自强对于青春成长有何意义？ 2.如何把握青春？四、 先学 学生带问题看书p2327 五、 后教1.发展独立思维步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。2.培养批判精神（1）思维的批判性的表现。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（2）思维的批判性的积极作用。思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。3.开发创造潜力 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。六、当堂训练 完成配套练习选择题七、作业布置 完成配套练习册自主合作探究学会辩证地看待青春，理性地对待青春。 培养自信，自强的优秀品质，做到自尊、自爱。个性化教学为学有余力学生所做的调整1.学会辩证地看待青春，理性地对待青春。2.培养自信，自强的优秀品质，做到自尊、自爱。为需要帮助的学生所做调整1.知道自信、自强对于青春成长的意义。 2.懂得如何把握青春。板书设计第三课 青春的证明-青春飞扬
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