2、5班会活动方案.doc

诵经典 讲文明 树新风（二、五）中队主题班会活动目的： 1、通过活动，让学生进一步了解礼貌用语。知道在何种环境下运用哪些礼貌用语。2、通过活动，让学生在实际生活中自觉运用礼貌用语，做个讲文明懂礼貌的小学生。3、通过活动，让学生理解【弟子规出则剃】中的内容，诵读国学经典，传承中华美德，发展自身品性。4、通过活动，引导学生从细微处做起、做好，养成良好的行为习惯。引导学生懂得养成良好行为习惯的重要性，体验和感悟严谨有序、文明有礼的行为习惯，源于传统文化对人的要求，也是现代社会对人才的要求，直接影响着学生身心的健康、气质的塑造和精神风貌，影响着他们的学习和生活，关系他们的健康成长。活动准备：1、教师的准备工作在学生中调查，看看学生平时比较谁讲礼貌，并注意他平时都用了哪些礼貌用语，在什么时候运用这些礼貌用语，同学生们对待他的态度有没有改变。再看看哪名小朋友平时不讲礼貌，老是说粗话，其他同学对他有何反应，同学们对他的态度有没有改变。2、学生的准备工作。请同学找一找都有哪些礼貌用语，该在什么时候使用它们。读【弟子规出则剃】。3、其他准备。黑板布置。活动设计：一、谈话引入，渗透主题（一）首先，我们来看在校园内出现的几个现象：1、 早上在校门口、教室内总能看见好多废纸，瓜果皮随意丢在路上，让人看着不舒服。2、 教室里课桌上乱七八糟放着书本、铅笔、橡皮。3、 下课后个别同学在走廊上嬉笑追打、不是夹着难听的脏话。4、 教室外的公共场地上不时飘下几张废纸。（二）礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这初冬时节，温暖的阳光闪动着，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？二、动情明理、层次分明、突出主题1、考大家知道哪些礼貌用语时，学生一般能够说出“你好、再见、对不起、没关系、谢谢”一些学生还能够一边说一边做出相应的礼貌动作。2、讲周总理的故事，让学生知道什么是有礼貌，什么是没礼貌。：敬爱的周恩来总理就对自己十分严格，对别人很有礼貌，人们都非常尊敬和爱戴他。有一次，周总理到一个照相馆拍工作照。摄影师正在给几个解放军战士拍照。战士们认出了他，连忙说：“总理工作忙，您先照吧，我们等一等。”周总理却摆摆手，笑着说：“不，大家都一样忙，轮到谁就谁照吧。”在他的坚持下，大家仍按原来的顺序，一个一个地照完了相。3、诵读【弟子规出则剃】【兄道友。弟道恭。兄弟睦。孝在中。】【财物轻。怨何生。言语忍。忿自泯。】【或饮食。或坐走。长者先。幼者后。】【长呼人。即代叫。人不在。己即到。】【称尊长。勿呼名。对尊长。勿见能。】【路遇长。疾趋揖。长无言。退恭立。】【骑下马。乘下车。过犹待。百步余。】【长者立。幼勿坐。长者坐。命乃坐。】【尊长前。声要低。低不闻。却非宜。】【进必趋。退必迟。问起对。视勿移。】【事诸父。如事父。事诸兄。如事兄。】三创设情境、团结合作、体验探究为了让所有的学生都能在本次活动中真正受到教育，我按照学校、家庭和社会三个方面设计了三个情境，情景演练：1下课了，小明主动帮老师把作业本送到办公室。2、晚上，妈妈下班回家，我给妈妈开门。3、一位阿姨领着一个小朋友上车，我给小朋友让座。逐一地出示每一个提示，指导学生进行表演。由于每组表演不同，主持人年纪小无法驾驭活动，因此此处有老师来参与评价与引导。每一个情境分别找两三组汇报，并且同学互相评价，表演练习中老师注意观察有问题的和比较好的小组，到前边表演时要有所选择。最后，全班一起模仿比较好的小组表演。在这个过程中充分发挥学生的主体作用，参与面广，得到充足的情感体验。通过小组互动，相互学习，让学生文明礼仪得到了进一步的提高，更加进入了扮演角色。四、总结概括、情感升华、活动延伸1、情境表演使学生加深了对礼貌用语的不同场合不同的用法，为了验证同学们掌握和使用的程度，鼓励大家与老师和同学有礼貌的打招呼。同学们跃跃欲试，都能够彬彬有礼的与老师们打招呼，并且在其中感受到了礼貌用语带给他们的开心和甜蜜。2、主持人(女)：文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人。 文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。 （男）文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。 （师）：文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。 文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导 文明是行为的端正，习惯的