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文档简介

积的近似值教学目的：1使学生会根据需要，用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。2培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。教学重点：用“四舍五入法”截取积是小数的近似值的一般方法。教学难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五入法”截取积是小数的近似值。教学过程:一、激发:1口算。 1.20.3 0.70.5 0.210.8 1.80.5 1-0.82 1.3+0.74 1.258 0.250.4 0.40.4 0.891 0.110.6 800.052用“四舍五入法”求出每个小数的近似数。(投影出示)保留整数 保留一位小数 保留两位小数 2.095 4.307 1.8642 思考并回答：（根据学生的回答填空）（1）怎样用“四舍五入法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值?（2）按要求，它们的近似值各应是多少?3揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。（板书课题：积的近似值）二、尝试：谈话引出例题:同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?（学生回答）所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据：1出示例题：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，所以狗能闻出坏蛋身上的气味。狗约有多少个嗅觉细胞?2读题，找出已知所求。3学生列式，板书：0.049454学生独立计算出结果，指名板演并集体订正，说一说是怎样算的。5引导学生观察、思考：(1)积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。学生独立探究，指名说说取近似值的过程和理由。(2)保留一位小数，看哪一位?根据什么保留？(3)横式中的结果应该怎样写?强调横式中应当用约等号，而不能用等号。6专项练习(根据下面算式填空) 3.40.91=3.094积保留一位小数是( )，保留两位小数是( )。7尝试后练习：做一做，计算下面各题。0.80.9（得数保留一位小数） 1.70.45（得数保留两位小数）判断，并改错。 10.2860.32=3.29(保留两位小数) 3.271.5=4.95 1.780.450.80(保留两位小数)三、运用1一千克白菜的价钱是6.78元，妈妈买了0.8千克，应付多少钱？虽然此题没要求保留两位小数，但在日常生活中没有比分更小的钱币，所以应保留两位小数。 2两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪
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