（临门一脚）高考生物三轮考前重点专题突破 每天35分钟必练 实验探究与常见题型试题.doc

实验探究与常见题型时间35分钟班级姓名1(2010海淀期末)加拉帕戈斯群岛地雀种群内，喙小的个体只适于食用小坚果，喙大的个体容易咬开大坚果，也食小坚果，但是取食速度较慢。年年该岛一直未下雨，引起地雀种群数量、食物组成变化如图所示。年出生的地雀，喙平均增大。下列有关叙述错误的是 ()a食物主要是大坚果时，有利变异是喙大的b若要证明喙的特征是可遗传的，还应做杂交实验c1978年出生的地雀喙增大的原因是，食物中大而硬的坚果比例上升d通过有性生殖产生的后代中，喙小的基因频率相对有所增加解析：本题考查对图解的识别、分析能力。a正确：因喙小的个体只适于食用衃峁适澄镏饕谴蠹峁保欣湟焓青勾蟮摹正确：若杂交后代仍出现相应特征的喙，则说明其是能够遗传的。d错误：有性生殖产生的后代出现变异性状，其是否会通过选择保留下来取决于环境条件，本题即坚果的大小。答案：d2(2010东北名校联考二)一同学将下图乙伞藻的细胞核与伞部去掉，并将甲伞藻的细胞核移入乙中，则存活下来的乙伞藻其外形是()解析：根据甲乙图分析，甲伞藻的细胞核移入去掉核与伞部的乙伞藻中，因伞藻的伞形主要由细胞核控制，故存活下来的乙伞藻其外形与b选项图形最相似。答案：b3(2010西安名校联考一)某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。下列列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度(单位：mmol/l)不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是()培养液编号甲离子2030503040乙离子5545604555丙离子1015202525a.bc d解析：根据单因子变量原则，研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，要保证甲、乙离子的浓度相同。答案：c4(2011青岛模拟)甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列有关说法正确的是()a甲图所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成b甲图所示翻译过程的方向是从右到左c乙图所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板d甲图和乙图中都发生了碱基配对并且碱基互补配对方式相同解析：一条多肽链的合成由一个核糖体完成，转录产物有信使rna、转运rna和核糖体rna三种，转录和翻译过程都发生了碱基配对，但是碱基互补配对方式不同，转录过程中有t和a的配对，翻译过程中没有。答案：b5(2010杭州质检)下图是11种昆虫ak的栖息环境特性(y轴)与其取食植物(x轴)的关系图，图中y轴中点连线(虚线)表示对栖息环境无所偏好。根据图中的关系，下列选项中错误的是()a取食山柑科的昆虫主要生活在潮湿环境，偏好阳光充足环境的昆虫有两种b仅两种昆虫可能同时以山柑科和十字花科植物为食c昆虫g较h对栖息的环境要求高，昆虫h较g食物种类多d取食十字花科植物叶片的昆虫种类比取食十字花科植物花芽的少解析：根据坐标图看，偏好阳光充足环境的昆虫有e、f、g三种，故a错误。同时以山柑科和十字花科植物为食的昆虫仅为j、h两种，故b正确。以十字花科植物叶片为食的昆虫有h、i、j，以十字花科植物花芽为食的昆虫有a、b、c、d、f、g，故d正确。答案：a6(2011厦门质检)将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得co2和o2体积变化的相对值如图。下列叙述正确的是()a甲条件下，细胞呼吸的产物除co2外，还有乳酸b乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多c丙条件下，细胞呼吸产生的atp最少d丁条件下，产物中的co2全部来自线粒体解析：本题考查呼吸作用。甲条件下，酵母菌进行无氧呼吸，产生的是co2和酒精。乙条件下，通过计算可得有氧呼吸消耗的葡萄糖为0.5，而无氧呼吸消耗的葡萄糖为2.5。丙条件下产生的atp不是最少的，最少的是甲，甲条件下只进行无氧呼吸。丁条件下，因吸收的o2与释放的co2一样多，只进行有氧呼吸，所以产生的co2全部来自线粒体。答案：d7(2010莆田质检)如图表示在某ph范围内酶a和酶b所催化的反应速率的变化情况，下列有关说法正确的是()a酶b比酶a活跃b酶a存在于唾液中c酶b的最适ph是1.8dph为5时，两种酶催化的反应速率相等解析：在不同的ph环境下两种酶的活性不同，酶b的最适ph是6，ph是5时两种酶的活性相等。唾液呈碱性，酶a不可能存在于唾液中。答案：d8(2010南通二模)下图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是()a.a细胞具有识别特定抗原的能力bb细胞接受抗原刺激后能增殖分化cc细胞的裂解死亡属于非特异性免疫dd细胞通过产生抗体消灭抗原解析：据图分析可知：a细胞是吞噬细胞、b细胞是b细胞、c细胞是被抗原入侵的靶细胞、d细胞是效应t细胞。吞噬细胞能识别抗原，但不能特异性识别抗原；b细胞接受抗原刺激后能增殖分化形成效应b细胞(浆细胞)和记忆细胞；c细胞的裂解死亡属于特异性免疫中的细胞免疫；效应b细胞通过产生抗体消灭抗原，而d细胞不能，d细胞能使靶细胞裂解死亡。答案：b9(2010盐城二调)如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞、以及物质m、n的名称与图示含义相符的是()胰岛a细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体传出神经元、传入神经元、神经递质、受体a bc d解析：若细胞是胰岛a细胞，其分泌的胰高血糖素主要作用于肝细胞，则物质n为肝细胞表面的糖蛋白，故错误；传入神经元与传出神经元之间通过神经中枢相联系，它们之间不能直接联系，故错误。答案：c10(2010南通一模)下图是某植物叶肉细胞中光合作用与呼吸作用之间的关系图，其中ae表示相关过程，ae表示相关物质，据图回答：(1)图中a、b过程分别表示，a、b物质分别表示。(2)c过程发生在，a过程产生的a物质参与c过程，至少经过层生物膜。(3)ae过程中，玉米叶肉细胞能产生atp的是，玉米根尖分生区细胞能进行的是，乳酸菌细胞中能进行的是_。解析：(1)据图可知，ae依次为光反应、暗反应、有氧呼吸第三、第二、第一阶段；ae依次为o2、co2、水、atp、h。(2)c过程发生在线粒体内膜，光合作用产生的氧气参与有氧呼吸第三阶段至少需要穿过叶绿体2层膜和线粒体2层膜，共4层膜。(3)在玉米叶肉细胞中，能产生atp的过程包括光反应和有氧呼吸的三个阶段；玉米根尖分生区细胞只能进行细胞呼吸，不能进行光合作用；乳酸菌细胞只能进行无氧呼吸，其第一阶段和有氧呼吸第一阶段相同。答案：(1)光反应、暗反应氧气、二氧化碳(2)线粒体(或线粒体内膜)4(3)acdecdee11(2010滩坊质检)甲、乙两图分别表示光照强度和空气中co2含量对某绿色植物光合作用的影响，s1、s2、s3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗物质的数量。请据图回答下列问题：(1)甲图中b点与乙图中点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能够产生atp的部位是。(2)限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是，写出与g点高低有关的生理过程的反应式：_。(3)在甲图曲线中，可用表示呼吸作用消耗有机物的量，可用表示光合作用产生的有机物总量。(用s1、s2、s3表示)(4)如图为探究植物光合作用速率的装置。实验开始时，针筒的读数是0.2 ml，水滴位置在x。恒温30 min后，将针筒容量调至0.6 ml，水滴位置恢复到x。若以氧气的释放量来表示光合作用速率，则该植物的光合作用速率是ml/h，该数值比实际的光合作用速率低，原因是_。解析：(1)甲图中b点时，光合作用和呼吸作用都进行且相等，此时的生理状态与乙图中的f相同，产生atp的部位是细胞质基质、线粒体、叶绿体类囊体的薄膜；(2)影响光合作用的因素主要是光照、co2浓度和温度，因此限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是光照强度、温度，g点时既进行光合作用又进行呼吸作用，需要写2个反应式；(3)在甲图曲线中，当光照强度小于b时，光合作用小于呼吸作用，其中s1表示co2的净释放量，当光照强度大于b时，光合作用大于呼吸作用，其中s2表示光照强度为bd段时有机物的积累量，因此呼吸作用消耗有机物的量为s1s3，光合作用产生的有机物总量为s2s3；(4)在装置中，针筒容量的变化是光合作用所产生的氧气量，其不包括呼吸作用消耗的氧气量，所以实验中测到的值比实际光合作用速率低。答案：(1)f细胞质基质、线粒体、叶绿体类囊体的薄膜(答案顺序可调换)(2)光照强度、温度co2h2o(ch2o)o2c6h12o66h2o6o26co212h2o能量(3)s1s3s2s3(4)0.8植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气12(2010西安质检)科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖浓度(简称血糖浓度)过高，且血糖中胰岛素浓度也偏高。有人发现使用阿司匹林(一种消炎止痛药)能够改善肥胖者体内血糖和胰岛素的境况。为了进一步探究阿司匹林对体内血糖和胰岛素的改善效果，其研究室以过度肥胖的老鼠进行实验研究。将过度肥胖的老鼠分为两组：一组为实验组，使其服用阿司匹林；另一组为对照组，使其不服用阿司匹林。实验3周后对肥胖老鼠做如下实验处理，实验结果如图所示。实验：实验3周后喂食葡萄糖，测定老鼠180 min内血液中胰岛素浓度变化，如甲图所示。实验：实验3周后注射胰岛