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文档简介

语言 虫虫歌活动目标1、 让幼儿能够看图说儿歌2、 让幼儿体验问答式儿歌的乐趣3、 初步体验续编儿歌的乐趣活动准备背景图片、动物图片，视频活动过程一、 导入出示昆虫图片 师：今天老师带来一些小昆虫，你们看看它们是谁？这些小动物都是昆虫类的，我们今天学的儿歌就跟虫虫有关，叫虫虫歌。等等老师要有些问题问你们，看你们能不能猜出是哪个昆虫。我们的儿歌是问答式的儿歌，问一句答一句，小朋友们要有问有答哦。二、 出示图片1、 织网图师：这是什么啊？（一张网）什么虫虫会织网呢？（蜘蛛）出示蜘蛛图片。带领幼儿把一问一答说出来。放视频，看看蜘蛛是怎么样织网的。老师问上句“什么虫虫会织网？”幼儿回答下句“小蜘蛛呀会织网。”把“网”放在图后面，幼儿问上句，老师答下句。2、 花师：这是什么啊，花的中间是什么？（花蕊）花蕊里有什么？（蜂蜜）蜂蜜可以做出蜜糖。什么虫虫会采蜜呢？（蜜蜂）原来是蜜蜂把蜂蜜造成了蜜糖。出示蜜蜂图片，带领幼儿把一问一答说出来。放蜜蜂采蜜视频老师说上句“什么虫虫造蜜糖？”幼儿回答下句“小蜜蜂呀造蜜糖。”把“糖”放在图后面，变换3、 土地图片师：这是什么？（土地）什么虫虫会耕地？（蚯蚓）出示蚯蚓图片。带领幼儿把一问一答说出来。放视频老师问上句，幼儿回答下句把“地”放在图后面，变换4、 出示夜晚图片这是白天还是晚上？（晚上）夜晚有一种虫虫它会发光，什么虫虫会发光呢？（萤火虫）出示萤火虫图片，带领幼儿把一问一答说出来。放视频老师问上句，幼儿回答下句。把光放在图后面，变换三、 完整的读儿歌1、 把背景图上的小动物都拿掉，边指背景边问问题“什么虫虫.?什么.?什么.?什么.?”让幼儿边回答，老师边把动物贴上去。“小蜘蛛小蜜蜂小蚯蚓萤火虫”2、 小朋友问老师，老师回答把小动物取下来，让幼儿问，老师一个一个的贴上去，一个个的回答。老师幼儿互换角色。四、 游戏分组问上句，分组回答下句五、 结束我们的小朋友都知道答案了，请你们回家问问你们的爸爸妈妈，看看他们会不会。教学反思导入部分先让幼儿熟悉这些昆虫，引出今天学的儿歌的题目是虫虫歌，由于是素养阅读上的儿歌，所以让幼儿认识些字，就出示了这“虫虫歌”的字图片，这对接下来学习儿歌也有用处，因为每当我问“什么虫虫.”时，我的手都会指到这两个字。让幼儿在边学儿歌的时候就认识了这个字。每学完一种昆虫，我就放一段相应的视频，让幼儿更能深刻的了解这些昆虫的特征。幼儿对这部分很感兴趣。在教儿歌过程中，有的内容没跟幼儿解释，比如“耕地”小朋友们不懂是什么意思，我也没解释，应该结合幼儿的实际情况把幼儿不懂的知识教给他们。这是问答式的儿歌，幼儿还弄不清这种儿歌的句式，老师问完上句，幼儿只把虫虫的名字说出来，而没有完整的把儿歌句式说完，老师应该提前告诉幼儿该用怎样的句式回答，这样整首儿歌学习的就比较快。整个环节中，要让幼儿能够自己问自己答，不要只是老师问幼儿答，让幼儿能够在自问自答的过程中，学会这首儿歌。
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