



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
说课稿 说教材:触摸春天这篇课文是义务教育课程标准实验教科书四年级语文第五单元第一篇精读课。这组课文都是围绕着“生命”的话题展开的。触摸春天告诉孩子们:谁都有热爱生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。这个道理对于四年级的孩子来说很有难度。说学情:学生对盲人的内心世界可能没有深刻的体会,这对理解课文,感受人物内心活动有一定障碍。因此,我将在课前安排一次“假如我是一名盲人”的体验活动,让学生闭上眼睛,通过走路、读书、写字等行动,切身感受盲人生活的不便和困难,从而更好的理解课文。说教法:本课采用创设情景激发兴趣提出问题引发思考品味语言触发感悟朗读课文抒发情感的教学方法,使学生在对语言的品读感悟中理解关键词句的含义和作用,又能在情感上受到熏陶和感染。说学法:根据以上教学方法,学生采用勾画、批注、交流、朗读、书写等方法来学习课文,画出含义深刻的句子,讨论交流自己的感受,通过品味词句有感情地朗读,动笔写下自己的感受,体现以学生为学习主体的原则。【说教学过程】一、设置情境,导入课文我让学生阅读单元导读从整体上感知本单元的学习任务,并从优美的语句中感受生命的好,激发学习兴趣。二、品析语言,探究体悟首先提出问题:“安静创造了哪些奇迹?”板书:“创造奇迹“。让学生自由读课文,找一找,并在书旁标注自己的感受。再在四人小组内讨论,接着全班交流。根据学生的发言,用课件相机出示语句,帮助理解。学生可能会提出以下句子,如 :句子一:“安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。”我提出问题:“为什么你认为这是个奇迹?”学生可能会回答:“因为她是一个盲女孩,却能在花丛中走的很流畅。引导学生抓住“流畅”一词,让学生感受一个盲童能够流畅的在花丛中穿梭说明她对生活的热爱,同时指导学生读出这种热爱之情。句子二:“她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。”用课件出示另一句子“她伸出双手,在花香的引导下,伸向一朵沾着露珠的月季花。”让学生比较朗读,说说哪句更好,在比较中体会作者用词的准确和感受安静创造的奇迹,同时读出作者惊讶。句子三:“安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。”先让学生说一说对“竟然”的理解,“竟然”可以换成什么词?用“竟然”来说一句话。通过这个过程既对学生进行的词句的训练,又让学生感受到这是一个奇迹。让学生亲身体验一下安静当时的感受,使学生与安静产生情感上的共鸣,了解到正是因为安静对春天对大自然的热爱才是她抓住了这美好的瞬间。句子四:“这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。”提出问题:“这是一个什么样的地方呢?”这一设计可以充分发挥学生的想象力,让学生再次深入安静的内心,去体会她多姿多彩的内心世界。这个版块的设计体现了学生自主学习的特点,老师要根据学生对文本的理解加以引导,所以具有较大的开放性。对于教师来说教学把握的难度也相对大些,因为学生交流的答案不是按照教师预设的进行,需要教师随机应变,巧妙地利用课堂生成的资源更好地为教学服务。三、总结收获,升华情感让学生在音乐声中轻声读一读课文,再次享受一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事。通过音乐的渲染,使学生沉浸在安静的体验中,更好地抒发自己的情感。接着用课件出示课文中的插图、千手观音剧照、海伦凯勒的相片,教师随机旁白:“一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天;一群残疾人用她们美妙绝伦的舞姿征服了观众,做出了许多正常人也做不到的事;海伦凯勒一个生活在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学,被美国时代周刊评选为世纪美国十大英雄偶像。从这些事例中你受到什么样的启发或感受?本环节教师通过多媒体画面的运用、音乐的渲染和课外人物的介绍,为学生与文本之间架起了一座心灵对话的桥梁,使学生得到情感上的熏陶,从而明白:每个人都有自己存在的价值,残疾人也不例外。当最后出示引领全文的这句话时,使学生感到道理自在其中,自然的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 驾照c1科目考试试题及答案
- 2025年广东省法检系统司法辅助人员招聘考试(综合知识)能力提高训练题及答案
- 2025年病历管理制度试题与答案
- 模型参数优化-第1篇-洞察与解读
- 出资协议条款及形式
- 2025年山西事业单位招聘考试综合类专业能力测试试卷(工程类)真题模拟解析
- 2025年事业单位招聘考试综合类职业能力倾向测验真题模拟试卷(北京)
- 2025江苏镇江丹阳市卫生健康委员会所属丹阳市人民医院招聘工作人员22人模拟试卷完整答案详解
- 2025江西吉安市吉州区樟山镇中心幼儿园招聘1人模拟试卷及答案详解(历年真题)
- 黑龙江省考试科目及答案
- 与宠物模特合作的协议书
- 理财投资管理办法
- 2025年车管所三力测试题及答案
- 2025中央城市工作会议精神全面解读
- 电气火灾主题班会课件
- 生猪屠宰加工工安全教育培训手册
- 中国海上邻国
- 道路运输企业安全生产例会会议记录
- 客运场站建设管理办法
- 2025年高中英语教师课程标准考试测试卷及答案(共三套)
- 工业园区管委会环保培训
评论
0/150
提交评论