罗子团完全小学课改方案.doc

罗子团完全小学课改方案全面实行素质教育，深化基础教育课程改革，是当前基础教育领域里的一项重要任务。为真正把课堂教改模式抓到实处，全面实施素质教育，提高教师学生素质，提升我校教育和教科研水平，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，特制订本实施方案。一、指导思想全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，树立“以人为本，全面发展”的现代教育思想，以各科课程标准为标尺，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革，切实转变教师的教学行为，确立学生的主体地位，实现学生学习方式的变革，深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创教育改革和发展新局面。二、组织领导课改领导小组组长：戴礽 副组长：刘建军 周善群成员：肖 勇 戴运科 戴烨 周伟 胡丽 廖夏成三、实施步骤第一阶段：宣传动员阶段（2011.10.24-10.28）。10月24日上午学校召开校领导班子会议，统一思想，提高认识，下午召开全校教师教改动员大会，更新观念，明确了目标。第二阶段：建章立制，学习研讨阶段（2011年11月21日2011年12月30日）。一是学校加强组织机构建设，制定实施方案，完善各项规章制度。二是认真学习研读各学科课程标准，掌握其操作要领，领悟其内涵；三是学习杜郎口中学和岳阳许市中学的先进经验。四是加强对各学科基本操作模式的研讨，组织优秀教师根据基本模式的操作流程实施备课，设计导学案。第三阶段：运用立标阶段（2012年3月15日2012年4月）。第一步，搭建平台，开展大比武活动。组织开展学用杜郎口和岳阳许市模式课堂教学大比武活动，在活动中让一线教师进一步掌握其教学流程，进一步提高教师的授课技巧。第二步，倡树典型，培养学科标兵。把一批思想素质好、业务能力强、教学水平高、有发展潜力的优秀中青年教师选拔出来，作为学校的学科带头人或培养对象，培养造就一批学科标兵，形成梯次发展的良好局面。第三步，典型引路，实施专业引领。尽快树起本单位学、用杜郎口和岳阳许市模式的典型，让他们成为课堂教学的本土专家，并充分发挥好他们的专业引领作用。第四阶段：总结推广阶段（2012年5月2012年12月）。进一步加强对课堂教学基本模式的研究力度，在认真学习运用基本模式的同时，加强各种教学方法的研究，丰富、提升基本式，提炼出基本式的变式。同时要发挥学科带头人或课堂教学本土专家的作用，通过举办观摩课、研讨课、公开课等活动，推广他们的典型课例，使每位教师都能上出高水平的课罗子团完全小学课改分组计划一、课程改革目标学习建颍杜郎口模式和岳阳许市模式，确立现代课程观念，切实转变课程功能，调整课程结构，提高课堂综合化水平；更新课程的内容，建立适合学生发展的课程资源；优化教学过程，创新教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式；改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系和区域性指令评价体系，构建信息化平台，加快数字化校园建设，促进信息技术在课程改革中的广泛应用；完善课程管理体制，增强我校课程管理能力，改进教师培养培训工作，推进我校教师继续教育实验，增强教师教育对课程改革的促进作用。二、 主要工作（一）加强学习，加强培训首先，学校要深入细致地做好学习杜郎口和岳阳许市模式宣传、动员工作，统一思想，引导我校领导和全体教师树立现代教育的人才观、质量观和课程观，举办研讨会和培训班等多种形式，组织全员学习，教师开展广泛的交流与讨论，转变教育观念，使课程改革同时成为先进教育思想和教育理论的普及过程，倡导求真务实作风。从实际出发，在课程改革理论指导下创造性工作，立足实践，积极稳妥地进行课程改革实验，探索规律，不断总结新经验，不断进行反思式学习，反思存在的问题，反思观念陈旧，反思学生学习方式的不合理等。再次，建立培训组织，健全培训制度，语文组由戴礽校长任组长，胡丽、方丽红、刘珮、陈玲、黄柏花、肖冬梅、肖奇才、向新平、何松山、周贤清任组员；数学组教导主任周善群任组长，廖夏成、戴运科、黄军华、周龙求、戴芳玉、周伟、肖勇为组员；先在二年级3班、四年级80班、一年级1班和2班试点课改，结合我校实际，对全体教师进行专题培训，培训内容包含：“三三六”自主学习模式、案例辅导、论文撰写、教学设计、课堂观念更新等，多组织一些具体的、可行的教法培训。（二）提高课程实施水平，优化课改推进策略1、加强课堂教学研究针对课改要求与课改中出现的问题，加强教学研究，强化“课改”即“改课”观念，每周组织三次集体备课、研讨课活动，每周四作为“课改研讨日”，上午上研讨课（每周安排到的公开课在每周四上），下午3：50开始分组说课、议课活动，要求上课教师说课时根据课改精神谈教学设想，课型设计，设计目的，课堂中的得失等等，议课时要改革以前人人叫好、无所收获的场面，要人人发言，谈收获，谈感想，谈不足，要抓住教学方式、学习方式的转变及信息技术的运用作为研究重点，反思课堂教学中是否做好了四个方面的转变。同时加强对听评课制度，每位教师每周互听互评不少于3节，中层以上领导互听互评不少于5节。2、加强集体备课制度成立集体备课组，语文组（英语、思品、音乐）由胡丽任组长、数学组（含科学、信息技术、美术）由廖夏成任组长。每周三下午7：00-8：00集体备课，分学科进行备课，立足于教法、学法指导，教法改革的创新和反思（见具体安排）。结合期初工作安排要求全体教师积极撰写课改论文（包括教学理论、随笔、教学设计、札记等），力争获奖或发表一篇以上文章，希全体教师共同努力，积极撰写文章，积极投稿。3、健全质量监控制度教学质量始终是学校的生命线，教研组每月一次抽测部分学科，检查每位教师的教学质量，将对部分学科进行抽测，做到三统一：统一试卷、统一监考、统一批卷。4、课改班级具体操作办法 教学环节“预习、展示、反馈”三个模块（1）分小组：每小组六八人，选好学习小组长，组员按好中差，内向和外向型结合，男生和女生搭配安排座位，并面对面。每组每次上课前选好书写员、发言人。（2）课桌摆放采取四张对面组合组成一组。组长分配好学习任务，检查任务的完成，预习情况，督导差生积极发言，代表本组总结性发言、反馈、提升。（3）根据课文内容安排各组预习任务，班级要选好小老师两个，分别负责各组工作，安排预习，展示、反馈学习任务。（4）记录工作坚持人人有事做，事事有人管。A、好人好事记录、违反纪律记录、卫生记录，B、统计各小组成员发言次数记录（各小组长记录组员发言次数，学习委员记录各小组长发言次数）。C、统计各小组成员作业获优或优+次数记录（各小组长记录组员作业获优或优+次数，班长记录各小组长作业获优或优+次数）。D、出勤记录（包括旷课、迟到、逃学）。（5）奖惩工作实行小组加减分制度。每组每人基础分1分，一周内个别学生一次不发言扣1分，个别学生一周发言达到5次加1分，依次类推加分。每周统计获最高分小组，此小组分值点占前4名学生奖励每人本子1个（并在光荣榜内公示）。各学生作业一周内各学科作业获5次优或获优+3次奖励本子1个。每周发言提问或答题有创意达到3次者（被老师认可）获奖励本子1个。每周旷课、迟到、逃学要公开批评。以上奖惩每周一班会总结并公示。（分别是发言之星、作业之星、创意之星、爱劳动之星、优秀组合小组等） (三)强化课改保障机制1、健全组织管理网络。我校成立课改工作小组，语文组由戴礽校长任组长，胡丽、方丽红、刘珮、陈玲、黄柏花、肖冬梅、肖奇才、向新平、何松山、周贤清任组员；数学组教导主任周善群任组长，廖夏成、戴运科、黄军华、周龙求、戴芳玉、周伟、肖勇为组员；先在二年级3班、四年级80班、一年级1班和2班试点课改，明确职责，强化管理和指导。2、加大投入，为课改提供物质保障。重视校园网、信息库的建设，注重信息资源的整合动用，加强图书馆建设，满足课改要求。3、课改奖惩机制（1）课改教师学习并使用计算机，并把现代教学手段引入课堂，增加获取知识的信息量，丰富课堂教学资源，促进课改成功。（2）派遣课改教师出外考察、学习。（3）对课改做出贡献者予以颁发奖金。我们将采取“请进来，走出去”的办法，“请进来”即请教育界权威来校指导；“走出去”即组织教师外出参观，听课学习，开阔教改视野，努力跟上教改步伐，提升全体教师的教改实验整体水平。 2012年3月罗子团完全小学课改阶段总结第一阶段：宣传动员我校把第一阶段定为宣传动员阶段（2011.10.24-10.28）。校长与教导主任到中心校参加会议后，立即回学校召开两个会议，首先是10月24日上午学校召开校领导班子会议，统一思想，提高认识，下午召开全校教师教改动员大会，更新观念，明确了目标。回答了什么叫课改、为什么要课改、我们需要什么样的课改（课改的目标和方向）、怎样进行课改这几个问题。通过学习县局课改文件学习应用杜郎口课堂教学经验的实施意见精神，学习镇中心校文件精神，大力宣传、推介山东杜郎口中学和湖南岳阳许市中学的先进课改经验。在广大教师内心引起了强烈的震动。让教师山东杜郎口中学和湖南岳阳许市中学教学模式有了初步的认识。为了让广大教师从思想进一步对课改重视起来，校长戴礽同志作了题为坚决、毫不犹豫地推进课改，教导主任周善群同志作了我们需要什么样的课改革，通过这些专题报告，更进一步地坚定了全体教师进行课改的决心，明确了课改的方向。应该说，我校对课改的宣传动员工作是到位的，取得的效果是很明显的，我们相信，只要我们依靠教师，依赖教师，调动教师，我们的课改工作一定会取得实效，获得成功！ 2011年11月2日罗子团完全小学课改阶段总结第二阶段：建章立制，学习研讨第二阶段：建章立制，学习研讨阶段（2011年11月21日2011年12月30日）。作为课改的准备期，我们做了如下几项工作：一是学校加强组织机构建设，制定实施方案，完善各项规章制度。学校成立了以校长戴礽同志为组长，副校长刘建军同志、教导主任周善群同志为副组长，肖勇、戴运科、戴烨、周伟、胡丽、廖夏成同志为成员的课改领导机构。制定了课改实施办法，制定了课堂操作制度，及相关的管理制度。二是认真学习研读各学科课程标准，掌握其操作要领，领悟其内涵。组织到岳阳许市参观的同志先自己有班上试验，仔细揣摩，认真领会，通过教学体现基本模式。三是学习杜郎口中学和岳阳许市中学的先进经验。通过学习研讨，我校全体教师对杜郎口和岳阳许市模式有了更深刻的理解和认识。四是加强对各学科基本操作模式的研讨，组织优秀教师根据基本模式的操作流程实施备课，设计导学案。我们重点让胡丽同志根据此模式进行了流程操作，设计了导学案。取得了一定的成效。 2012年元月2日罗子团完全小学课改阶段总结第三阶段：运用立标阶段第三阶段：运用立标阶段（2012年3月15日2012年4月）。在此阶段，我们第一步是搭建平台，