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文档简介

年月日 认识 本节课自我要求 1 我能认真想 大胆说 2 我能积极参与小组合作 3 我相信是最棒的 问题一 结合预习 小组内完成书上的统计表 并思考交流下面的问题 1 一年有几个月 每月的天数都一样吗 2 有30天的是那几个月 有31天的是哪几个月 3 什么是大月 什么是小月 问题二 你有什么好方法来记住大小月吗 把你学到的方法展示给大家 大小月记忆方法 一三五七八十腊 三十一天永不差 四六九十一三十天 平年的二月二十八 闰年的二月二十九 大小月记忆歌诀 我能行 2005年全年有多少天 先在小组内交流算法后再计算 7月1日 9月10日 5月1日 你还知道那些有纪念意义的日子 在小组里交流 你有什么收获 你对自己今天的学习怎样评价 还有什么疑惑 总结 预习要求 一 课前3分钟由马国福主持 出四道关于年月日的题 课前由每组组长组织完成 二 解决问题 1 每年的二月天数都一样吗 2 怎样理解平年 怎样理解闰年 3 平年和闰年的规定和哪一月有关系 4 你会判断一年是平年 还是闰年吗 闰年和平年 认识 奇怪的二月 问题一 怪在那里 2008年2月 2004年2月 2000年2月 1996年2月 2007年2月 2003年2月 1999年2月 1995年2月 2006年2月 2002年2月 1998年2月 1994年2月 2005年2月 2001年2月 1997年2月 1993年2月 我们把2月是28天的这一年叫做平年 2月是29天的
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