（2016年秋季版）内蒙古乌海市七年级语文下册 第一单元 3《回忆鲁迅先生》导学案 新人教版.doc

回忆鲁迅先生【学习目标】1.识记生字词；了解作者萧红及鲁迅先生的生平事迹。2.学习精读的方法，在整体感知课文内容的基础上，把握关键语句或段落，揣摩品味其含义或作用。3.自主学习本文善于从生活琐事中去展现人物性格的写作方法。4.了解鲁迅先生智慧、温和、平易近人的另一面性格，体会鲁迅先生生活平凡、为人宽厚、待友真诚的美好品德。【学习重难点】1、 体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。2、感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界。【知识链接】1、 鲁迅：浙江绍兴人，原名周树人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家。1904年初，入仙台医科专门学医，后弃医从文，希望以此改变国民被麻木的精神。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。 1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学的基石，后与阿q正传、药、故乡等小说名篇一同收入小说集呐喊。是中国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。著作还有：彷徨、朝花夕拾、从百草园到三味书屋、社戏、孔乙己、故乡、雪、藤野先生、阿长与山海经、少年闰土等。2、萧红：（1911-1942），原名张廼莹，笔名萧红，悄吟，出生于黑龙江呼兰县一个地主家庭。为了反对包办婚姻，逃离家庭，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同完成小说、散文集跋涉。1934年到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇生死场，次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版，由此取得了在现代文学史上的地位。萧红带有左翼现实主义风格的小说还有一部长篇马伯乐，但质量不高。她更有成就的长篇是写于香港的回忆性长篇小说呼兰河传，以及一系列回忆故乡的中短篇如牛车上、小城三月等。1942年1月22日死于香港。3、背景链接 鲁迅为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；1936年鲁迅先生去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了马伯乐回忆鲁迅先生萧红散文集呼兰河传等名篇佳作。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。 第一课时【自主学习】1、 为下列加点字注音咳嗽（ ） 舀（ ） 虹口（ ） 调羹（ ） 绞肉（ ） 腻（ ） 阖（ ） 校对（ ） 疙瘩（ ） 揩（ ） 深恶痛绝（ ）2注意下面多音字读音。 虹口（ ） 间断（ ） 调羹（ ） 不济（ ）虹 间 调 济 虹（ ） 中间（ ） 调动（ ） 济济一堂（ ）3、注意下列形近字的字形萧红（ ） 脾气（ ） 揩桌子（ ） 阖家（ ） 潇洒（ ） 啤酒（ ） 楷模（ ） 洞箫（ ） 裨将（ ） 和谐（ ） 隔阂（ ）4、解释下列词语的含义 （1）明朗： （2）安顿：（3）些微：（4）草率：（5）深恶痛绝：（6）存心：（7）不济：（8）校对： （9）悠然：【教学过程】一、学一学（相信自己，才能成就自己！）1、总体感知 节选部分共分 个生活片段叠加而成，自然空行成段。全文 ，用女性独有的敏锐目光悉心观察，捕捉到了鲁迅先生许多 ，以 ，于细微之处写出了一个真实的、充满人情味的活生生的鲁迅，彰显了一代伟人鲁迅的思想和人格。 2、本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生？3、 文章的写作特色二、说一说（会学习、会合作，定会成功！）1、文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？2、文中还有很多语句含义深刻，请认真分析这些语句的含义以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举者筷子问许先生：“我再吃几个吗? ”许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。3、鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，作者这样写有什么好处？三、体验与反思阅读本文后，从内容和写