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文档简介

孙坦 生肖的联想 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 本节课选自人民美术出版社 中学美术七年级上册第四课 根据 美术新课程标准 所确立的阶段目标 确定本课属于 造型 表现 学习领域 本课旨在引发学生对生肖的联想 引导学生联系生活实际 从而 提高学生的创作能力 一 教材分析 1 地位和作用 一 教材分析 2 教学内容 通过对十二生肖的观察和联想 与生活中的物象相结合 学习艺术的多种表现方法 培养学生的发散思维能力和创作能力 从而感受到艺术与生活密不可分 一 教材分析 3 教学目标 了解设计艺术的多样性 掌握联想的技巧 了解生肖造型的知识 利用生活用品进行联想和创作 感受艺术创作与生活密切相关 增强学生创作意识 知识目标 技能目标 情感目标 一 教材分析 4 教学重点难点 重点 难点 利用不同的材料展开联想 根据不同材料特点灵活运用 创作生肖造型 二 教法学法 教法 二 教法学法 学法 三 教学过程 激趣导课 讲授新课 积极体验 作品品评 课外拓展 1 激趣导课 请大家观察图中的云像什么 你平常是否也会发现类似这样有趣的现象呢 提问 2 讲授新课 首先 回忆十二生肖的造型 利用 长方形 进行简单的联想训练 十二生肖 试着用这个长方形联想出生肖的形象 发现即是创造发现 关注 联想 生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢 水果蔬菜 试着用这些水果联想十二生肖 看谁联想的最多最好 香橙的色彩和一瓣瓣的形状是人产生联想 塑造的小公鸡色彩和质感俱佳 鲜活可爱 令人叫绝 圆白菜是浑圆的球体 表面叶子有些松动 自然搭盖在上部 把菜根部钻两个浅洞 左右各嵌一个葡萄珠 看看像不像一只小猪 剥开的皮自然向两侧下垂后的造型 很像小狗的头 妙趣横生 两根香蕉 看看这些生肖造型用的是哪种水果 你还能用哪些水果联想并创作出十二生肖的造型 天然的材料 我们的手 这是手造型稍加润色创造出的公鸡形象 鲜艳的原色夸张地表现翅膀 昂首向前的形象抓住了鸡的行动特点 生活用品 利用自行车的车把和车座摆出羊头的造型 十分巧妙有趣 3 积极体验 利用我们身边的学习用品能不能创造出一些生肖形象呢 想一想 随意放在台面上的眼镜让你联想到什么 4 作品品评 把鼠标联想成老鼠是很自然的 简练的添加更造成了很有趣的效果 项链儿经盘卷就摆放成一条银灰色的小蛇 原因是细长柔软的特点容易使人联想到蛇 同样是小狗 利用锅的巧妙摆设达到取材自然 立意奇巧 独辟蹊径的效果 漂亮的花篮一下子变成了可爱的小老鼠 这样的摆放你想到过么 作业建议 任选材料和方式 巧妙联想 大胆创意 设计一件以生肖
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