（2016年秋季版）黑龙江省齐齐哈尔市七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第2框 在品味情感中成长学案（无答案） 新人教版.doc

在品味情感中成长【学习目标】 懂得丰富、深刻的情感能涵养博大宽广的胸怀；懂得关注自己的情感，不断创造、积累美好的情感体验，学会向他人传递情感正能量；懂得负面情感也是有价值的。 【自主学习】 （自主预习、展示、交流、质疑、答疑）1美好的情感有什么作用？ 生活中美好的人和事物，让我们 ，逐渐丰富我们对生活、对 人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的 。2我们通过哪些方式获得美好情感？ 我们可以通过 、与人交往、参与 等方式获得 美好的情感。3怎样正确认识负面的情感体验？ (1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的 也 有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。 (2)体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的 ，使我们的生 命变得更加 。 (3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的 ，也可 以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。4怎样传递美好的情感？ (1)在情感体验中，我们可以用自己的 来影响环境。 (2)我们的情感需要表达、回应，需要 。在与他人的情感交流中，我们 可以传递美好的情感，传递 。 (3)我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得 ，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多 一份美好。【合作探究】 1体味美好情感 【关键词】 看书 感恩体验活动 2016年10月，“共同托起明天的太阳”ta41志愿者团在浦口外国语学校体育馆举办了一次大型公益感恩体验活动。活动伊始，主持人向在场的所有人介绍了ta41志愿者学习奋斗的历程和举行体验活动的目的，接着，每一位志愿者用慷慨激昂的演讲介绍了自己。午餐也是一次互相帮助和交流的体验，每个小组的成员自编自导了一个小节目，纷纷上台展示下午的“漫漫人生路”让学生与家长一起体验了成长的艰辛，家长与孩子一起感受到了亲情的力量。(1)以上材料是通过什么方式让人们获得美好的情感？(2)参与上述活动，对我们有什么意义？2传递情感正能量【关键词】 救助老人 正能量 2016年6月15日，三晋都市报以太原一老人突然晕倒马路边上11名初中生爱心接力为题，报道了太原市一名七旬老人在路边晕倒后，汇丰中学11名初中生争分夺秒救助老人，并帮其联系医院和家属的故事。在由三晋都市报与阿里公益联合发起的“天天正能量”活动评选中，汇丰中学11名初中生无私救人的事迹感动了活动评委，获得了“天天正能量”二等奖，并获得5000元奖金。(1)在l1名初中生身上传递了哪些美好的情感？(2)我们应如何向他们学习？【达标检测】一、单项选择题1扬州好人刘卫国，部队当兵，抗洪抢险屡立战功，退伍创业，10多年捐赠20 多万元，还自掏腰包资助困难退伍军人和群众。刘卫国的行为 ( ) 帮助他人，实现生命的价值 传递美好情感 表达我们帮助他人的美好愿望 获得更多的名和利 a b c d2在生活中，我们获得美好情感的方式有很多。下列方式正确的有 ( ) 阅读 与人交往 参与有意义的社会活动 欣赏艺术作品 a b c d3 子浩非常喜欢动物。每到周末，他都到动物园观察动物。通过对动物的观察， 他感受很多。对于他的感受，下列认识不正确的是 ( ) a他感受到生命世界的美妙与神奇 b他对动物的尊重和爱护 c让他身心愉悦，获得了美好的情感 d感受到了人类的伟大，动物的卑微4由于心里太紧张，在期中考试中，小佳的数学成绩很不理想，他感到心里很难 受。小佳应该 ( ) 分析考试失利的原因 与老师沟通交流，获得老师的帮助 制定学习计划，找到适合自己的学习方法 任其发展，顺其自然 a b c d5学会关心是我们传递美好情感的条件。下列符合关心他人的方法有 ( ) 关注对方的态度和反应 适时运用可能被接受的方式向对方表示关心 如果自己的关心没有被接受，就放弃 确认对方是否接受自己的关心 a b c d6.七年级学生悦鑫因生病在家休养，致使他有的功课落下了，心里很着急。班长 浩然了解这一情况后，组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长 及同学们的行为 ( ) 有利于促进同学间的友情 是传递美好情感的体现 是传递生命正能量的体现 一定会得到学校的表扬和老师的赞誉 a b c d 【能力提升】2016年9月，一场特殊的爱心大集在青岛湘潭路街道大枣园社区广场热闹进行。100多名孩子变身“小掌柜”，捐出自己的玩具、图书义卖，得来的钱买成米、面、油等，全部捐给“湘潭路街道友邻e家，社区公益项目”，用于帮助困难家庭。通过参加这种公益活动，这些来自大枣园小学的孩子们，也用爱心给老师送出满满的感动。结合上述材料，某校七年级(1)班的同学开展了一次“传递美好情感”的主题班会，请你参与并完成下