八年级生物上册第三单元植物的生活第三章叶的光合作用3.3.1光合作用的产物教案（新版）冀教版.docx_第1页
八年级生物上册第三单元植物的生活第三章叶的光合作用3.3.1光合作用的产物教案（新版）冀教版.docx_第2页
八年级生物上册第三单元植物的生活第三章叶的光合作用3.3.1光合作用的产物教案（新版）冀教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

光合作用的产物【教学目标】(一)知识与技能1掌握光合作用的产物是淀粉和氧气2了解光合作用的原理在农业生产中的应用3分析淀粉、氧气的鉴别方法4尝试探究光合作用的产物实验(二)过程与方法1通过查阅有关光合作用的发现过程的资料，培养学生查阅、整理资料的能力2分析、处理光合作用的有关资料，得出相关的知识或结论3运用植物生理实验的基本方法，尝试光合作用的有关实验过程(三)情感态度与价值观1通过光合作用一组实验的操作过程，养成实事求是的科学态度和一丝不苟的探究精神2通过光合作用在生产上的应用的教学，使学生意识到生物科学的价值，增强其学习兴趣和主动性3初步明确从现象到本质的科学思维方式【教学重点】1、光合作用所需条件、产物的实验。2、光合作用的概念和实质【教学难点】证光合作用产物实验的组织和实施【教学过程】一、导入新课通过大屏幕展示处于与不处于阳光照射的植株的差异请学生观察比较二者的差异，想一想原因，是不是二者产生的物质不同？二、新课学习自主学习1绿色植物在_条件下进行光合作用，主要产生_，并可进一步合成其他有机物2通过光合作用，把太阳光中的_能转化为_能贮存在有机物中3光合作用过程中发生的物质变化：由简单的无机物转变成复杂的有机物(_等)，并且释放出_合作探究知识链接1淀粉的特性_2氧气的特性：支持燃烧，助燃探究实验与思考预习P32探究竟实验1：光合作用的产物实验，思考：每一个步骤的意义分析探究实验1光合作用的产物实验1植物放在黑暗处一昼夜，目的是：_A耗尽叶片内的淀粉 B产生大量的二氧化碳C吸收尽容器中的二氧化碳 D吸收尽容器内的氧气2用黑纸片遮住叶片一部分，目的是：_ 3有关小烧杯加热：能否将小烧杯直接加热？_把叶片放入酒精隔水加热的目的是：_A溶解淀粉 B分解淀粉C将淀粉煮熟 D把叶绿素溶解在酒精中这种加热方式称为_酒精颜色及叶片颜色变化_4清水漂洗叶片，漂洗叶片的目的是_5叶片上滴加碘液目的是_6(1)在课外活动中，小明设计了“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，有如下操作：选叶遮光 酒精脱色 黑暗处理 碘酒显影 清水漂洗 观察变化他的操作顺序对吗？_请将正确步骤的序号写出来：_(2)光合作用进行所需的外界条件_参照课本P34页探究竟2，分析实验现象1观察实验过程中是否有气泡生成？_2用带火星的卫生香检验试管中的气体，请注意卫生香的燃烧情况_(燃烧剧烈、熄灭)该气体是_ A氧气 B二氧化碳C空气 D水蒸气3植物光合作用的产物是_A二氧化碳和水 B二氧化碳和能量C淀粉和水 D淀粉和氧气4韭黄、韭菜如何培养获得的？【课堂小结】
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论