创建学习型工会组织实施方案.doc

创建学习型工会组织实施方案綦江县石壕镇羊叉学校工会学校学习性组织的创建，是当前课改背景下的紧迫任务,是符合打造学习型社会的时代要求，它能够充分发挥学校成员的创造力，从而建立起一个符合人性的、能持续发展的现代型学校。为提高教师队伍创新能力，促进教师专业化发展，营造浓厚的读书氛围，拓展教师的人文视野，同时为响应教育工会提出的“创建学习型工会”的号召，特制定本方案。一、组织领导成员创建学习型工会领导小组：组长：徐宗金成员：陈正斌 李学会二、工作目标1、倡导终身学习理念,提高教职工的学习能力和实践能力,着力提高教职工的创新能力；2、坚持制度创新,建立鼓励学习的有效机制；3、形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围；4、努力建设各类学习型组织，为教职工创造更多的学习机会和成才的机会；5、促进人才队伍的建设，形成“全员学习、终身学习的学习型组织”。 三、主要措施1、建立共同目标。制定具有共同价值理念和使命感的高标准的集体奋斗目标，用大目标激励教职工。2、明确个人目标。围绕集体目标，教职工能够结合本职工作建立自己阶段追求的高标准小目标，要求每个青年骨干教师确立努力方向，制订发展目标，用小目标的一步步实现，最终实现自身价值、人生理想。3、努力创造条件、提供机会让教师参加各类业务学习、培训活动，保证每位教师完成规定的继续教育学时，为教师的发展和成长提供空间与机遇。4、开展组织教师开展读书活动，本着“跳出幼教看幼教”的理念，多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识，切实提高教师的理论知识水平。5、 建立学习督查制度。定期组织全体教职工集体学习。每次学习做到有计划，有主题、有记录，理论联系实际，有收获、有提高。6、积极实施制度创新，结合学校实际制定出台有利于创新骨干教师脱颖而出、创新成果不断涌现的激励机制和评选机制，使之产生显著效果。 四、创建办法：1、依托理论学习与研讨，提升工作水平。全体教师能积极参加每周一次的学习、集体备课活动，做到准时参加学习，积极思考、发言。2、依托校园网优势，优化学习方式。在校园网上开辟空间，将向教师推荐的书籍及时地传递给广大教职工，交流学习资料，公开活动计划，展示教师学习心得。3、依托各自的工作岗位，创出教育教学成果。教师制定个人发展目标，注重学习能力的提高，在工作中学习，在学习中工作。在实践中研究，在研究中实践。鼓励教师撰写、发表论文，展示教育教学的成果。要求每学期学习一本教育专著，撰写一篇学习心得；每一月撰写一到两篇教育笔记；每周参加教研组学习，通过实践反思、伙伴合作、专业引领，促进教师教育行为符合纲要精神、跟上幼儿发展的需要；经常阅读教育教学的书刊报纸，争取不断提高自身的教育教学水平。对于新教师执行导师制，帮助青年教师一年内过好五关、开展好五课活动。帮助青年教师顺利完成一年站稳讲台、二年基本规范，努力形成三年教有特色。对于三年以上的教师，制订骨干教师培养计划，根据教师实际情况实行分层培养，要求每个青年骨干教师确立努力方向，制订发展目标，并要求他们思想上求上进，业务上求精湛，在园内发挥骨干带头作用。同时对保育员、伙房人员开展园本培训，切实提高后勤人员的专业水平，为幼儿的健康成长提供保障和保证。4、坚持长期学习，树立终身学习观念。鼓励教师参加高一层次学历进修，教师高一层次学历的比例争超90%；其中本科学历达30%以上。为每一位教师提供赴上海、南京等地参加继续学习的机会，帮助教师不断地更新知识结构，并在经费上作好大力的支持。学习型工会的创建是新形势下的新课题，是提升学校整体形象、提高办学