（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 5.2 勇于战胜挫折教案 苏教版.doc

勇于战胜挫折第一学时教学目标1、了解挫折的含义及其产生的原因2、理解挫折的双重影响。学时重点1、原因的分析:产生挫折的原因有外部因素和内部因素。2、挫折的双重作用。学时难点1、外部因素人为控制可能性小,但是内部因素多数都可以控制。2、不同的人和对待挫折不同的态度产生的作用不同,有积极的和消极的作用。教学活动【导入】新课教授1、讲授新课挫折的产生回忆空间站请同学们把自己遇到的挫折事例写出来交流,看看大家遇到的挫折是什么,究竟是哪些因素造成挫折的?(结合教材第51页“信息链接”回答)小组讨论材料一:某人辛勤劳动一年,眼看丰收在望,可是一场冰雹使他颗粒无收。材料二:三国时期,诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉室,据西蜀以抗曹魏,尽管他有雄才大略,且“鞠躬尽瘁,死而后已”,但限于当时的历史条件,仍不能如愿以偿。材料三:某人想当一名职业篮球运动员,由于身材矮小,无论他怎样努力,职业球员都当不成。问:(1) 上述材料分别是由于什么原因造成的挫折?(2) 上述三则材料共同说明了什么道理?(设计意图:此题设计的主要目的在于加深学生对挫析产生原因的理解。)小结:外在原因通常难以控制,但内在原因则多数可以控制。因此,要避免挫折,主要应从自身寻找原因。对于青少年来说,由于身心发展的特点和杜会阅历方面的限制,青少年对社会、对人生、对自己缺乏全面的认识和评价。因而在实际生活中,常会发生理想与现实之间的激烈冲突,容易产生挫折感。2. 面对挫折的态度不同,结果就不同故事赏析 驴子的故事故事简介: 一天,农夫的驴子不小心掉进了一口枯井,农夫没办法将驴子救出,只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始,驴子悲哀地鸣叫着,但很快就没有了声音。农夫过去一看,让他大吃一惊的是,每一铲土下去,驴子都迅速地把土抖掉,并且都垫到了脚下。很快,驴子便跑出了枯井。思考:欣赏完这则故事,你有什么感想?对于身陷枯井的驴来说,如果它只是悲哀地等待,那么每一铲土都是埋没它的致命东西。但是,聪明的驴都及时地抖掉了每一铲土,甚至成功地利用了它们!事实上,我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加诸在我们身上的“泥沙”。换个角度看,它们也是一块块的垫脚石,只要我们锲而不舍地将它们抖落,然后站上去,那么即使是掉落到最深的井里,我们也能安然地脱困。可见,面对挫折的态度不同,结果就不同。情境剧场情境一:陈华期中考试成绩退步6 名,从此一蹶不振。情境二:张强竞选班长失败,从此自暴自弃,经常违反纪律。情境三:被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬,一生中屡遭磨难,尤其是耳聋对他的打击最大。这一打击曾使他痛苦得将自己关在房子里不愿与人见面。但是,不甘就此退出乐坛的强烈信念,使他重新振作起来,并且发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强吼声,从而创作出气势雄伟、举世闻名的命运交响曲。阅读情境剧场,你能得出哪些结论?人全难免有挫折。挫折对人具有双重影响。同样是挫折,对不同的人可能会产生不同的影响。在一些人那里,挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍;在另一些人那里,挫折则会成为人生中的宝贵财富,催人奋进,助人成长。我们应该正确对待困难和挫折。(设计意图:通过情境剧场,让学生明白生洁中人人郝可能遇到挫折、经历坎坷,即使是伟人、名人也不例外。但对挫折的态度不同,结果也不同。)第二学时教学目标掌握战胜挫折的方法。学时重点掌握战胜挫折的方法。学时难点学会处理自己在学习和生活上所遇到的挫折。教学活动【活动】正确对待挫折3. 正确对待困难和挫折导之以行(情境剧场续)情境一:陈华期中考试成绩退步6名情境二:张强竞选班长失败,从此自暴自弃,经常违反纪律。从此一蹶不振。问:如果你是陈华或张强,该怎么做才能取得最好的效果? (学生合作探究完成)(1)如果我是陈华:先通过合理的方式调控好自己的情绪,调整好心态,增强自信;然后冷静下来仔细分析各学科的试卷,找出出错的原因,积极寻求对策;最后努力学习,争取进步等。(2)如果我是张强:通过恰当的方式把自己的不良情绪发泄一下;找出自己竞选失败的原因,积极地寻求对策不断完善自己;树立自信心,不轻言放弃;在挫折中迎难而上,增强自己的耐挫力等。点评学生的回答。挫折并不可怕,可怕的是对挫折的畏惧和不重视。挫折中我们如能注意调整心态,学会自我控制,井能迎难而上,理智地分析,努力寻求克服挫折的时机和良策,那么挫折就会成为人生的经验和财富,成为帮助人们走向成功的铺路石。人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长起来的。心理小游戏要求:同桌两人对视,轮流请对方做某事或借东西。一分钟内以各种方式要求对方,而对方则反复拒绝。注意体会感受。交流感悟:1、被人拒绝时的感受如何?2、 你重试了几次?成功了吗?你是怎样成功的?3、 有失败的学生吗?你是怎么想的?假如生活中真的遭遇挫折,你会怎么办?对学生的回答给予适当评价。每位同学在学习和生活中总会有各种需求得不到满足、愿望和目标的实现受到阻碍的时候,在人生的道路上会遇到各种各祥的困难和挫折。挫折对人造成的影响是积极的还是消极的,关键是看以怎样的态度对待它。法国著名作家巴尔扎克说得好:“挫折就像一块石头,让你停步不前;而对于强者来说,却是垫脚石,使你站得更高。” (设计意图:旨在加深学生对人生难免遇到挫折这一道理的认识,从而更坦然地去面对挫折,勇于战胜挫折。)【测试】相信我能行相信同学们通过本节课的学习,一定掌握了不少知识懂得了不少道理,请大家把它们写出来一起交流。(学生书面小结课文)1. 我掌握的主要知识。(写一写,相信我能行!)2.