小学读书月活动方案 (1).doc

上湾小学2014年读书月活动方案一、活动主题读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。二、 活动背景4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子，是获得过诺贝尔文学奖的小说洛丽塔的作者纳博科夫的生辰。为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大的著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。三、 活动目的1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2.通过读书月活动：通过开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！四、活动时间:4月22日到5月底。五、活动口号：1.最是书香能致远。2.与经典为友，为人生奠基。3.多读书，读好书，会读书。4.用读书改变我们的生活。5.让读书成为习惯，使书香充满校园。6.我读书，我成长，我快乐！六、活动对象：学校全体师生。七、活动步骤：第一阶段：准备阶段（4月中旬）做好环境布置：电子屏“读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。”（朱润霞负责），出宣传橱窗（德育处、少先队负责）、建立班级图书角、一二年级出版读书专题（以剪版为主）黑板报。（班主任负责）。利用学校红领巾广播，播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。第二阶段：活动阶段（45月份）1.创建一个图书角“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。（4月29日检查各班完成情况）2.举行一次征文比赛各班利用阅读课，开展阅读活动。三六年级每班选送3名学生参加学校的现场征文竞赛。（5月7日下午在学校多功能厅进行）3.召开一次主题班会各班举行以读书为主题的班队活动。例如经典诵读、讲故事比赛等。（4月24日第九周班会课进行）4.举办一次经典诵读比赛以年级为单位推荐40人参加学校经典美文诵读比赛。（5月14日进行）5.进行一次“读书之星”评比活动各班向学校推荐1名读书之星的学生，予以奖励。（5月22日上交）5.每班上交1本学生读书心得或好书推荐。（5月22日上交）6.每班上交5份亲子阅读表。（表格学校统一发放）第三阶段（总结阶段）八、活动考核及表彰办法（一）学生考核及表彰以班级为单位，由班主任评选出一名“读书明星”， “读书之星”评选条件：（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。（2）积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。能踊跃向班级图书角捐献图书。填写相应表格上报学校统一表彰。（二）班级考核及表彰全校评选三个“书香班级”，进行授牌及表彰。1. 图书角的建立情况（30分）4月29日下午校委会对全校各班的图书角建立情况进行检查及评分，要求图书角独立设置，并有明显标识，存书不少于人手一本。2. 班内学生借阅图书的记录（30分）读书月期间抽查两次各班学生借阅图书的记录表，记录表要求各班自行设计并实施。3.各班上交的读书感受（40分）5月22日前，各班上交一本班内学生“读书月”期间完成读书任务后撰写的读书感受或好书推荐（要求手写），要求有封面、有目录，内容真实、充实。根据以上三项考核分数最高的三个班级即为学校的“书香班级。”九、活动要求：1.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。没有早自习的老师集中在多功能厅读书，班主任在班级认真组织好各种形式的读书活动。2.每个班级要制订相应的读书活动计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：自习前时间，教师安排小助手组织2030分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，建议家长亲子阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。十、组织机构组