19 春酒.doc

19春酒执教：汝城县第七中学：范齐林教学目标：知识与技能：1积累词语，掌握“家醅、过瘾、挑剔、煨炖 、炮制、一马当先、顾名思义”等词的读音与词义。2了解作者及其创作概况。3了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中浓浓的思乡之情。过程与方法：1有感情地朗读课文，以声传情，领会文章的情致。2精读课文，品味文章的细节描写和富有情趣的语言。情感、态度、价值观：培养学生热爱生活的情感，引导学生感受文中的风俗美、人情美，能用自己的视角看世界，形成良好的价值观形成积极的人生观。 教学重点、难点1、精读课文，品味文章的细节描写和富有情趣的语言。2、领会文章在普素的语言文字中流淌的浓浓的思乡之情。教学方法：朗读教学法、合作品读法、点拨鉴赏法。教学课型：美文赏析课教具准备：多媒体、ppt课件等课时安排：1课时教学过程：一、新课导入。同学们，春节是我们中华民族的传统节日，刚刚过去的2017年春节还清晰地留在我们的脑海中，或许我们的耳畔还回响着春节的鞭炮声，或许我们还沉浸在与亲朋好友的相聚时光中那么哪位同学能告诉我们他在春节里最喜欢的一件事或场景，请用一句话叙说。（师评说学生发言，并引入正题。）那么，我们来听听台湾著名作家琦君是怎样叙说她童年时在春节里最爱干的事。她对远离了几十年的故乡的思念，不是一首诗，也不是一曲歌，而是一杯故乡的“春酒”，今天就让我们去细细品尝这杯故乡的“春酒”。板书课题：19 春酒。二、自主预习。1走近作者。琦君，1918年出生，卒于2006年。现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。 琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，堪称一位写童年故事的圣手。包括烟愁、细纱灯（获中山文艺创作奖）、与我同车、留予他年说梦痕、琦君寄小读者、琴心、菁姐、七月的哀伤以及琦君自选集等。她是著名电视连续剧橘子红了的作者。2检查预习，正音释词。家醅(pi)过瘾(yn) 挑剔(t) 脸颊(ji) 酬谢(chu) 薏仁米(y) 煨炖(wi dn) 橄榄(gn ln) 炮制(po)家醅：自家酿的酒。醅，文中泛指酒。过瘾：满足某种爱好。大约摸：方言，大概的意思。如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先或带头。顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。三、 师生共同用情读文，整体感知文意。1：文章写了过春节的哪些事？表现出作者怎样的感情？请用简洁的语言概括。明确：过新年、吃春酒、喝会酒；对母亲、亲人的思念，对浓浓乡情、难忘的童年生活的追思。2：春节好吃的东西很多，作者最喜欢的是什么？为什么？“吃春酒”体现了邻里间怎样的关系？明确：喝母亲自酿的八宝酒；补气、健脾、明目，药香加酒香，味甜；亲密融洽、温馨和谐。3：题为“春酒”，为什么要写农历新年里的种种风俗与禁忌？明确：这样写与上文“还有个农家邀饮春酒的节目，再度引起高潮”相照应，突出了农历“春酒”、“酒会”在孩子们的心目中更富有情趣。4：作者怀念的仅仅是家乡的“春酒”吗？本文体现了作者怎样的思想感情？明确：不，是借春酒抒情，借春酒怀人，作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，表达对母亲、亲人的思念，对浓浓乡情、难忘的童年生活的追思。四、合作探究1、请同学找出自己喜欢的词语、句子。（意在培养学生专注的能力，品词赏句的能力。）然后小组讨论交流，请说说你们喜欢的理由。（教师巡视）2、本文处处洋溢着民风之美和人情之美。请结合文意各举一例，简要说明。明确：民风之美：新年迎神拜佛，有诸多禁忌；元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们的兴奋、快乐，家长的紧张、繁忙，寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。人情之美：家家户户轮流邀喝春酒，大有“家家扶得醉人归”之景象；邻里之间的亲密随和、融洽温馨，令人难忘。3. 师事先精心挑选好几个细节的例子。若学生提出，顺水推舟，点拨赏析；若学生未说出，则相机抛出，做到自然。（1）：尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表（写出女儿在母亲心中的地位，极富爱心，母女情深。），总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。明确：巧妙运用比喻的修辞手法，生动地写“我”贪喝春酒，喝完后的样子，写出了“我”贪心、自在与得意的神情。（2）：母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！明确：这一典型细节，一是逼真而形象地描绘出童年的“我”的天真、得意、兴奋、喜悦的神态与动作，“端着、闻着，走来走去”活画出了小孩子得到心爱的宝贝后那种激动、向人炫耀的神情态度。二是写小花猫的“直舔”与“呼呼地睡觉”，是从侧面赞美八宝酒。（3）我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。明确：看似十分随意的几笔细节描写，让读者强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。4.文中的人物描写很生动，写了哪些人物？各有什么特点？你认为对谁的描写最出色？明确：善良能干、慈爱温柔、灵性很强的农村妇女，充满美德。母亲的一言一行给人留下了难以磨灭的美好印象；小女孩：天真可爱；乡亲：纯朴厚道；描写最出色的是：母亲。五、课文小结琦君散文不雕琢，不粉饰，文笔如行云流水，舒放自然。 细细品味她的这杯“春酒”，思乡之情、怀母之心、童年之味纷纷涌上心头。让我们也拿起手中的笔，为逝去的、进行的美好时光“摄影”吧！同学们都坚持写周记或日记就是很好的练笔。六、拓展延伸，仿句填词。例：春酒有一种民俗的味道，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”春酒有一种 的味道“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“露从今夜白，月是故乡明。”（参考：“故乡”的味道）春酒有一种 的味道“慈母手中线，游子身上衣。”“母亲，倘若你梦中