数学北师大版八年级下册第五章　分式与分式方程 第四节 分式方程（二）.doc_第1页
数学北师大版八年级下册第五章　分式与分式方程 第四节 分式方程（二）.doc_第2页
数学北师大版八年级下册第五章　分式与分式方程 第四节 分式方程（二）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

宝鸡市金台区金河中学 八年级数学下 司宝车 贾建青第五章分式与分式方程第四节 分式方程（二）【学习目标】1、体会分式方程到整式方程的转化思想，掌握分式方程的解法；2、了解分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性；3、培养学生的数学转化思想和观察、类比、探索的能力；【学习方法】自主探究总结与小组合作交流相结合【学习重难点】重点：掌握分式方程的解法解、分式方程要验根；难点：解分式方程及验根。【学习过程】模块一 预习反馈1、 学习准备：1、解分式方程的一般步骤：（1）去分母（即在方程的两边都乘以最简公分母），把原分式方程化为 ；（2）解这个整式方程；（3）检验：把整式方程的根代入最简公分母，使最简公分母的值不等于零的根是原分式方程的 ，使最简公分母的值等于零的根是原方程的 。2、增根（1）概念：将分式方程变形为整式方程时，方程两边同乘以一个含未知数的整式，并约去分母，有时可能产生不适合原分式方程的解(或根)，这种根通常称为增根；（2）认识增根：增根是去分母后所得 的根； 增根使最简公分母的值为 ； 增根 （填“是”或“不是”）原方程的根。2、 教材精读：3、进一步理解如何解分式方程例1 解方程解：方程两边都乘_，得_.解这个方程，得_检验：将_，得_所以_例2 解方程：解：方程两边都乘_，得_.解这个方程，得_检验：将_，得_所以_模块二 合作探究4、 解分式方程 解：方程两边都乘_，得_.解这个方程，得_检验：将_，得_所以_5、若方程有增根，求m的值。分析：若分式方程有增根，则最简公分母必须等于零，由此我们可以找出所有可能的增根，再利用增根满足整式方程，列出关于m的方程，求出m的值即可。 模块三 形成提升1、关于x的方程有增根，则增根只能是（ ）A、1 B、2 C、3 D、02、关于x的方程有增根，则的值为（ ）A、1 B、0 C、 D、3、解下列方程： M（1） (2) （3） 4、当为何值时，关于x的方程有增根。模块四 小结评价一、本课
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论