语文人教版八年级下册借物喻人.docx_第1页
语文人教版八年级下册借物喻人.docx_第2页
语文人教版八年级下册借物喻人.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

借 物 喻 人 孝感孝南肖港初中 黄俊侠 一 学习目标 1 初步了解借物喻人的写作方法。 2 能够正确运用写作方法进行当堂练习。 二 教学重点初步了解借物喻人的写作方法。 三 教学难点能够正确运用写作方法进行当堂练习。四 教学过程(一) 读旧文 明概念 引导学生读材料落花生提出问题: 落花生有哪些品质？文章是如何描写它的？作者仅仅是赞美落花生吗？文章的主旨句是什么？文中落花生指什么？ 借物喻人：就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。注意二者之间的相似性。注意二者之间的相似性。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，可以大大增强文章的表现力和感染力。 （本环节要达到的目标：引导学生了解概念，并强调“物”能喻“人”是因为二者之间有相似性，“物”的身上有“人”的性格精神品质。）（二） 读原创 想方法请同学们读挑地菜找出填写表格主旨句。 描写对象形态/特点 品 质 与之相似的人(设计本环节的原因和目标：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，有人说：“教人学爬，你自己得爬给别人看”，这是我用自己的习作的原因：以身示范，激励学生勤于写作。问题的设计是为了让学生明白“物”是喻“人”的载体，那么，写好“物”是关键。如何写好“物”呢？要抓住“物”身上能表现“人”的个性精神品质的特征去描写，物的其他特点一笔带过甚至不写。)（三） 归纳写作要点1找出物（写作对象） 2描写物的形态特征 3点出物的品质（与人相似的品质） 4点明写作意图 （此环节是为了明确学习所得，为下一环节打基础。）（四） 精心思考 一句话作文1 从下面给的词语，选取你喜欢的事物，运用借物喻人的手法说一句话。兰花 竹子 白菜 韭菜 蜡烛 电灯 粉笔 讲台 例：白菜，青葱、洁白、便宜、易种植，一如默默无闻的清道夫！ 粉笔，甘愿消耗矮小的躯体，也要为孩子们描绘一幅幅美丽的图画！ 2 看图，放飞想象，用借物喻人的手法说一句话。 （ 这是学生“躬行”阶段，老师给出例子，学生以“借物喻人”的方法评价，让学生更好地理解方法。）（五） 课外作业 请同学们选取
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论