（2016年秋季版）七年级历史上册 第6课 春秋争霸教案 川教版.doc

第6课春秋争霸1教学目标知识目标:记住春秋时期的起止年代和春秋五霸,理解齐桓公首先称霸的原因;能力目标:1.通过分析春秋争霸的影响,培养用联系、发展的观点看待历史现象的能力;2.引导学生查阅资料,收集成语典故,讲述成语故事。如老马识途、卧薪尝胆、围魏救赵、朝秦暮楚等故事,归纳出争霸胜负的主要因素。情感态度价值观目标:1.通过学习齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业的过程,认识到国兴靠治而兴人是兴国的关键。2.奴隶社会的瓦解,表现在政治上,是周王室日益衰微,一些大诸侯国通过改革实力雄厚。改革是诸侯国得以强大的原因。3.诸侯争霸给劳动人民带来严重灾难,但也加快了统一步伐,促进了民族融合。2学情分析学生学习情况较好,对此知识点较熟。3重点难点1.东周分为春秋、战国两个时期。2.齐、晋称霸。3.春秋五霸4.分析争霸的胜负因素。5.春秋时期战争的不同特点和影响。4教学过程活动1【讲授】过程导入问题导入:同学们,在第4课中,我们习了西周的盛衰,同学们回想一下,东周是从什么时候开始的呢?春秋和战国的名称是怎么来的呢?我们今天一起学习春秋争霸。新知探究【自主学习】一、周都东迁1西周灭亡:原因:阶级矛盾、民族矛盾、统治阶级内部矛盾空前激化;标志:公元前年,攻入镐京,被杀。2东周建立:时间:建立者:都城:二、春秋五霸在诸侯争霸的过程中,_、_、_和_先后做过霸主,历史上称为“春秋五霸”。三、春秋争霸战争1.位于今山东北部的齐国,是东方的一个大国。齐桓公任用政治家管仲为相,_,_,使齐国国力更加强盛;2.齐桓公死后,齐国力量衰弱,晋国和楚国争夺中原霸权的斗争激烈起来。晋楚军队在进行决战,楚军战败晋军,之后楚庄王开始了他的争霸事业;3.春秋时期的最后一个霸主是_。活动2:组内交流、检查、质疑。【合作探究】探究一:春秋争霸目的、性质?活动1:阅读教材,结合已学知识,填写知识表格朝代起止时间建立者都城亡国国君西周、东周活动2:阅读教材,分析材料,完成问答题材料一:“礼乐征伐自天子出。”材料二:“礼乐征伐自诸侯出。”(论语季氏)材料三:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。”史记周本纪请回答:(1)材料一、二分别反映的是什么时期?两段材料说明周王与诸侯国的关系有何变化?(2)结合材料三思考春秋争霸局面出现的原因?阅读教材,说说此时期诸侯争的是什么?(3)记一记:在争霸过程中,先后出现五位霸主,请你按时间顺序记住“春秋五霸”探究二:阅读教材,分析图片和文字材料,回答问题:(1)在书32页地图上圈出“春秋五霸”所在诸侯国:齐、晋、楚、吴、越。材料一:孔子评价管仲:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”论语材料二:齐国位于今山东北部,靠近海,交通发达,适宜发展盐业、渔业经济发达。(2)根据材料一、材料二,说说齐桓公得以成为春秋首霸的原因?(3)孔子给予管仲如此高的评价,请你从经济、政治、军事、外交等方面说说管仲是如何“相”桓公的?(4)标志“桓公霸诸侯”的事件是什么?活动2:根据要求,完成对应思考题(1)连一连:齐桓公管鲍之交晋文公尊王攘夷楚庄王退避三舍吴王阖闾卧薪尝胆越王勾践问鼎中原任用孙武(2)说一说:你能给同学们说说连线题中涉及的人物和故事吗?除此之外,你还知道哪些春秋时期的成语典故?议一议:你认为什么是春秋五霸成功的原因?