人教版小学语文四年级下册第三单元第11课《蝙蝠和雷达》课件

蝙蝠和雷达 人教版四年级下册第11课 蝙蝠 蝙蝠是翼手目动物的总称 翼手目是哺乳动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群 现生物种类共有19科185属962种 蝙蝠主要依靠回声来辨别物体 有一些种类的面部进化出特殊的增加声纳接收的结构 如鼻叶 脸上多褶皱和复杂的大耳朵 雷达 利用电磁波探测目标的电子设备 发射电磁波对目标进行照射并接收其回波 由此获得目标至电磁波发射点的距离 距离变化率 径向速度 方位 高度等信息 蝙蝠蛾铛蝙蝠蝙蝠飞蛾铃铛揭碍荧揭发障碍荧光屏 bi n f d ng ji i y ng 我会认读 我会读写 蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物 具体要求 朗读全文 理清层次 弄清文章哪些段落分别介绍了蝙蝠和雷达的内容 借助文章的关键句子 归纳出蝙蝠和雷达的关系 在课文中划出自己不理解的地方 同学之间可以互相交流读后的感受 默读思考 理清文章思路 从哪个自然段开始介绍了科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密 第二自然段在文章当中的作用是什么 飞机怎么能在夜里飞行 同学交流 讨论 自读思考 自读课文第3 7自然段 谈谈自己的发现 重点围绕以下问题 1 科学家做了几次实验 每次试验的目的是什么 2 蝙蝠是怎样利用嘴和耳朵配合探路的 我爱思考 试验次数 试验方式 试验结果 试验结论 第一次 第二次 第三次 把蝙蝠的眼睛蒙上 把蝙蝠的耳朵塞上 把蝙蝠的嘴封住 一根绳子也没碰着 到处乱撞响个不停 到处乱撞响个不停 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼睛 它是用嘴和耳朵配合起来探路的 我爱提问 嘴和耳朵怎么配合进行探路的 障碍物 嘴 耳朵 超声波 它一边飞 一边从嘴里发出一种声音 这种声音叫超声波 人的耳朵是听不见的 蝙蝠的耳朵却能听见 超声波像波浪一样向前推进 遇到障碍物就反射回来 传到蝙蝠的耳朵里 蝙蝠就立刻改变飞行的方向 我会理解 科学家经过反复研究 终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密 从 反复研究 终于 你体会到什么 体会到科学研究的不易和艰辛 科学试验必须严谨 要经过一遍一遍的试验 付出巨大的努力 从而更体会到科学家身上的持之以恒 锲而不舍的精神 我会感悟 在漆黑的夜里 飞机怎么能安全飞行呢 原来是人们从蝙蝠上得到了启示 这句话运用了什么修辞手法 这句话在文中的作用是什么 设问 承上启下的过渡句 自主完成1 以下问题 1 雷达是怎样工作的 天线 荧光屏 障碍物 无线电波 雷达通过天线发出无线电波 无线电波遇到障碍物就反射回来 显示在荧光屏上 驾驶员从雷达的荧光屏上 能够看清楚前方有没有障碍物 所以飞机在夜里飞行也十分安全 自主完成2 雷达的工作原理与蝙蝠夜行的秘密之间有什么具体联系 雷达的天线就像是 蝙蝠的嘴 雷达发出的无线电波就像是 超声波 雷达的荧光屏就像是 蝙蝠的耳朵 我会总结 这篇课文主要讲科学家通过反复试验 揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因 并从中受到启发 给飞机装上了雷达 解决了飞机在夜间安全飞行的问题 这是动物与科学技术的完美融合 告诉我们 研究生物可以对人类的创造发明有所启示 猪与防毒面具 蜻蜓与直升机 袋鼠与越野汽车 仿生学 仿生学作为一门独立的学科 形成与20世纪60年代 它是研究生物系统的结构和性质 以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学 属于生物学和技术学相结合的交叉学科 只要生物有奇特的本领 就成为仿生学