小学生习惯养成教育主题班会教案4.doc

让文明成为我们的习惯四年级习惯养成教育主题班会教案 一、教学目标： 通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。 二、教学重点： 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。 三、教学难点： 希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。四、教学过程：一、名言警句导入1、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。2、学校是学习之所，文明是成功之本。3、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。4、不良的习惯会随时阻碍你走向成功的路上去。师：同学们在名言中哪些词让你感受深刻？明确主题：的确，坏习惯实际上是一种毛病，而好习惯确是是文明的象征。今天我们班会的主题就是“养成良好习惯，争做文明学生”。过渡：“养成 ”说起来容易，实践起来却有些难。让我看一些具体事例！二、具体事例事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 事例2、作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，稿纸中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌；毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。有人说：“养成好习惯比改掉坏习惯容易的多，这是人生的一大悲哀。”是的，只谈好习惯是不会进步的，只有认清坏习惯并加以改正，才能进步。请同学们想想：在我们的学习生活中，有哪些不好的行为习惯？三、身边事例情景一：清华大学学者我国40起中小学校园踩踏事故，基于统计和分析得出的结论值得重视： 1、校园踩踏事故有“秋季学期现象”：即多发生在秋季开学后的8月、9月、10月、11月、12月和次年1月。2、校园踩踏事故，最多发生在星期一，随后一直下降，但到了星期五会出现一个反弹。3、95%的校园踩踏事故都发生在楼梯里。安全“七走”歌进校谦让走，操场按道走，早操挺胸走，楼梯靠右走，走廊慢慢走，下课有序走，离校排队走情景二：追逐打闹学生。学生谈感受（视频）师讲述：山东德州一学校两个学生课间追逐打闹，追方不小心踩到对方的脚上，对方一撤脚，致使追方骨折。课间礼仪歌课间活动不追跑，上下楼梯靠右行；说话走路都要轻，室外游戏讲文明。情景三：随手乱扔垃圾。学生谈感受师讲述：把不需要或无用的固体、流体物质随手乱，不放入指定地方的就是乱扔垃圾。有资料显示：中国约有2/3的城市陷入垃圾围城的困境。中国仅“城市垃垃”的年产量就近1.5亿吨，这些城市垃圾绝大部分是露天堆放。它不仅影响城市景观，同时污染了与我们生命至关重要的大气、水和土壤，对城镇居民的健康构成威胁。而乱扔垃圾会影响整体城市环境。如果一个城市到处是垃圾，那么形象讲大打折扣，而且还会危害人身健康。一些垃圾一旦乱扔，得不到有效处理，将对人身安全构成致命的潜在危险。讲究卫生歌：小学生们要记牢，衣服穿着要整洁。果皮纸屑不乱扔，不能随地乱吐痰。大家都要讲卫生，身体健康人人盼。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。情景四：乱吐痰学生随笔：上个星期二下午课间休息时，班上很多同学都在二楼教室外面的走廊上玩耍。正当大家玩得高兴时，突然我发现一个同学“呸”的一声，满嘴的口水从二楼向楼底吐去，差点就吐到了楼下一位同学的头上。而这个吐口水的同学却好像什么事也没发生，若无其事地走开了。 这虽然是件小事，但我心里感到很不舒服。心想，如果每个同学都随地乱吐口水，不讲卫生，那我们校园不成了“口水”的海洋了吗？那我们怎么会有一个整洁卫生的环境来好好学习呢？由此我想到，文明礼仪无处不在，体现在每个人的一言一行中，良好的礼仪使人愉悦，不文明的行为使人愤怒。我们应该携起手来，共同倡导文明礼仪，说文明话，做文明事，为创造一个美好的社会而努力！四、老师总结：事实上，文明的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提。我们养成了文明的行为习惯，学习氛围就一定是良好的、有序的；同学之间的关系一定是团结友爱的；校园坏境一定是干净整洁的。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。五、明理美国心理学巨匠威廉詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。对我们小学生来讲，养成文明的行为习惯尤为重要。希望学生争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的行为习惯，做一个合格的小学生！文明礼仪歌谣少先队员要做到，讲文明，懂礼貌。上学要走人行道，