蚂蚁和蝈蝈教学设计

1、 导入1.小朋友们，今天老师给你们带来了两位动物朋友，你们想认识他们吗？2.看看这是谁？（蚂蚁），答对啦。再看看这是谁？（蝈蝈）看来大家都认识它们的样子。那你们能认识它们的名字吗？看清楚，这是谁？这是谁？你们真聪明，聪明的孩子们，蚂蚁和蝈蝈的名字里还藏着一个神奇的秘密呢，你们能发现吗？（都是虫子旁，非常好，这就说明它们都是昆虫）3.这节课我们就一起来学习第22课，看看蚂蚁和蝈蝈这两个家族之间发生过哪些有趣的故事。2、 新授1. 现在老师来给你们说一说蚂蚁和蝈蝈的故事。（抱臂坐正）师范读，段与段之间停顿。请小朋友认真听，注意听读要求：眼看书本，听清字音。翻到第121页，捧书，倾斜。2. 故事说完了，你们想自己读一读这篇故事吗？读之前请一位小朋友来读一读自读要求，李奕辰。开始，读好之后，就拍手抱臂告诉我。（巡视）3.大部分同学都已经读好了，现在大眼睛看屏幕，听，这是什么声音？猜一猜这是什么季节？（夏天）出示词卡，请你读，请你读（你读得真响亮）。说起夏天，你们有什么样的感觉？（夏天很热，谁能来说说夏天有多热？热得你想.）4.请你带着这样的感觉来读一读这句话（出示夏天真热）（你的朗读让老师要流汗了。请你来读，你的朗读让老师觉得我们需要吹空调了，我们一起读一读。5.是啊，这么热的夏天，我们的朋友蚂蚁在干什么呢？（搬运粮食）出示词卡，你可以读一读这个词吗？（你的声音就像小喇叭一样响亮，读的真标准）男生来读一读，女生。6.那小蚂蚁们是怎样搬运粮食的呢？（我们一起来读一读）7.（出示背）谁来说说这只小蚂蚁是怎么搬运粮食的？（背粮食）请一位小朋友上来做一做背的动作，大家看看，他是用身体的什么部位背的？是用背部背的！8.背是个神奇的“多音字”，当它表示“动作”的时候，读第几声？我们一起来读一读表示动作的词。当他表示“部位”的时候，读第几声？我们一起来读一读表示动作的词。9.其实啊，背还是一个象形字呢，上面的北表示它的读音，下面的月表示它的意思。那这个月字在这里是什么意思呢？难道是指月亮吗？月在这里是指肉，指我们身体的部位，有很多这种类型的汉字，比如我们的脸蛋，我们的肩膀，我们的胳膊，我们的腰，我们的腿，我们的脚。快看看这些汉字，他们都是什么旁？汉字真有趣。9.我们的故事也很有趣，回到我们的故事里，孩子们，这只小蚂蚁是怎么搬粮食的？谁来表演拉的动作？（做“拉”动作）我们一起拉！拉的时候要用手，所以“拉”这个字是什么旁？10.大家看看这幅图上小蚂蚁背粮食的样子，瞧，小蚂蚁都流汗了，汗流的多不多？用书上的一个词来说就是满头大汗！（出示满头大汗词）谁能读出很吃力，满头大汗的感觉？请你来读，请你来。11.我们把这句话连起来读一读，边读边做动作。12.小朋友们，如果你是一只小蚂蚁，你会怎么搬运粮食？你们的想法真丰富，其实小蚂蚁啊，也有很多种搬粮食的方法呢，我们一起来看看。这只小蚂蚁在？13.我们再来看看小蚂蚁搬运粮食这幅图，仔细观察图上的这些小蚂蚁，它们顶着炎炎烈日，努力地搬运粮食，个个满头大汗，你想夸夸它们吗？谁能用“你蚂蚁，你真.!”这种句式来夸夸我们的蚂蚁朋友。14.这些勤劳的小蚂蚁在烈日下工作，我们的朋友蝈蝈们在干嘛呢？（出示图，出示乘凉）谁能读出这个词轻快的感觉？（你注意了“乘”是后鼻音。）15.大树下乘凉可真舒服啊，小蝈蝈可能干什么？还可能干什么？想唱歌就唱歌，想睡觉就睡觉，想干什么就干什么，这就是自由自在（出示自由自在）读词，谁能把这一段连起来读一读？（你读出了蝈蝈自由自在的感觉，表扬你）16.时间过得很快，夏天过去了，秋天也过去了，不知不觉，冬天就来了，听，这是什么声音？（北风声音）西北风呼呼地刮着，谁来读读这个句子？好大的风啊！谁能读出来？小朋友们，“刮”这个字是什么旁？立刀旁，是啊，西北风刮在脸上就像刀子在刮我们的脸，好冷啊，好疼啊。17.那我们的两个朋友在冬天过得怎么样呢？我们先去蝈蝈家里看一看，（出示图）小蝈蝈们现在情况怎么样？真是太可怜了，课文中有一个词来形容他们现在的处境就是（出示又冷又饿）谁来读读这个词，读出蝈蝈的可怜。蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。18.我们再去小蚂蚁家里看看，他们在干什么？（出示图）请人把这句话读一读（蚂蚁藏在装满粮食的洞里过冬了）如果现在我的面前放满了食物，我一定会幸福到晕倒，谁能读出幸福的感觉？想一想，小蚂蚁在洞里会干什么？同桌交流，互相说一说，小蚂蚁藏在装满粮食的洞里，又怎么样又怎么样？19.我们把刚刚小朋友们说的话总结一下，小蚂蚁在洞里过得又暖又饱。20.我们把这段话连起来读一读，读出蚂蚁的幸福和蝈蝈的可怜。预备齐21.动物电视台的记者朋友们在听说了这件事情之后，觉得很好奇，他们想要采访你们呢，小蚂蚁，这么冷的天，你们为什么可以过的这么幸福啊？哪位小蚂蚁想来回答一下这个问题？还有小蚂蚁想要补充吗？小蝈蝈，你有什么想对你的同伴说的？明年你们会怎么做？还有小蝈蝈有话要对同伴说吗？你们说得真有道理，动物电视台的观众朋友们听了一定很有收获。三、识字1.你们想和小蚂蚁交朋友吗？小蚂蚁听了可开心了，所以给你们送来了礼物，一群生字宝宝，只有读准字音才能成为蚂蚁的好朋友哦。你们有信心吗？报臂，坐正，抬头，挺胸，看清字形认真读。2.小蚂蚁想把这些生字宝宝分分类，你能帮帮他吗？高老师提醒一下，仔细观察字的读音和结构。上下结构，左右结构，独体字3.今天我们先来学写一个独体字，由，小朋友们，老师的魔法棒给了你们一个提醒，你们发现了吗？谁能来说一说。伸出小手，我们一起来写一写，笔顺。4.小朋友们，你们觉得要怎样才能记住这个字呢？太厉害了，日加一竖就是由。你们知道吗，日和这根竖条还能组成其他的字呢，谁想来试试。申，旦，甲，田。我们已经学会怎么记住由这个字了，赶快趁热打铁，写一写练练手。把习字册翻到第44页，找到“由”，描一个，写一个。5.还想再学写字吗？那我们再来学习一个左右