人-教-版-小-学-三-年-级-数-学-上-册-教-案-人-教-版-小-学-三-年-级-数-学-上.doc

第 一 单 元测 量 第 一 课 时教 学 内 容 ： 教 材 第 2 3 页 的 内 容 及 练 习 一 第 1 至 第 2 题 。教 学 目 标 ： 1 、 认 识 长 度 单 位 毫 米 ， 建 立 1 毫 米 的 长 度 概 念 ， 会 用 毫 米 厘 米 度 量 比较 短 的 物 体 的 长 度 。 2 、 培 养 学 生 的 估 测 意 识 和 能 力 。 3 、 培 养 学 生 的 动 手 实 践 和 合 作 学 习 的 能 力 ， 并 感 受 生 活 中 处 处 有 数 学 。教 学 重 点 ： 认 识 长 度 单 位 毫 米 ， 会 用 毫 米 度 量 物 体 长 度 。教 学 难 点 ： 培 养 学 生 的 估 测 方 法 。教 学 过 程 ：一 、 引 言二 、 估 测 数 学 书 的 长 、 宽 、 厚 的 长 度 。师 ： 请 同 学 们 观 察 数 学 书 的 长 、 宽 、 厚 ， 并 估 一 估 大 约 有 多 长 ， 然 后把 估 测 的 结 果 填 入 下 表 ？估 计 实 际 测 量数 学 书 的 长 ：数 学 书 的 宽 ：数 学 书 的 厚 ：生 1 ： 数 学 书 的 长 大 约 是 2 1 厘 米 、 宽 大 约 是 1 4 厘 米 、 厚 有 1 厘 米 。师 ： 你 是 怎 么 想 的 ？生 1 ： 因 为 1 厘 米 大 约 有 一 个 指 甲 长 那 么 长 ， 数 学 书 的 长 大 约 就 有 2 1 个指 甲 长 那 么 长 ， 数 学 书 的 宽 有 1 4 个 指 甲 长 那 么 长 ， 数 学 书 的 厚 有 1 个 指 甲 长那 么 厚 。 三 、 学 生 动 手 测 量 实 际 长 度1 、 让 学 生 用 学 具 测 量 数 学 书 的 长 、 宽 、 厚 。2 、 让 学 生 先 在 小 组 上 交 流 ， 然 后 再 在 全 班 上 交 流 。四 、 揭 示 课 题 ：板 出 ： 毫 米 的 认 识五 、 建 立 1 毫 米 的 概 念 1 、 认 识 尺 度 上 的 1 毫 米 有 几 长 。2 、 闭 上 眼 睛 想 一 想 1 毫 米 有 多 长 。 然 后 再 比 一 比 1 厘 米 和 1 毫 米 ， 你 发现 了 什 么 ？ 3 、 举 例 子 说 说 生 活 中 那 些 物 品 的 长 度 是 1 毫 米 。六 、 认 识 厘 米 与 毫 米 之 间 的 进 率让 学 生 看 尺 子 ， 数 一 数 1 厘 米 长 度 有 几 个 小 格 ， 然 后 汇 报 小 结 1 厘 米 里面 有 1 0 个 1 毫 米 。板 书 ： 1 厘 米 = 1 0 毫 米七 、 巩 固 发 展 1 、 完 成 数 学 课 本 第 3 页 的 做 一 做 。 2 、 指 导 学 生 完 成 练 习 一 的 第 一 、 第 二 题 。 3 、 找 出 自 己 周 围 物 品 ， 并 用 毫 米 作 单 位 量 一 量 它 的 长 度 。八 、 全 课 小 结 。第 二 课 时教 学 内 容 ： 教 材 第 4 页 的 内 容 。教 学 目 标 ： 1 、 通 过 动 手 实 践 ， 使 学 生 意 识 到 量 比 较 长 的 物 体 的 的 长 度 可 以 用 分 米作 单 位 。 2 、 认 识 分 米 ， 建 立 1 分 米 的 长 度 概 念 。 3 、 培 养 学 生 估 测 意 识 和 能 力 。教 学 重 点 ： 认 识 分 米 ， 建 立 1 分 米 的 长 度 概 念教 学 难 点 ： 选 用 合 适 的 单 位 测 量 物 体 的 长 度教 学 过 程 ：一 、 学 生 动 手 测 量 课 桌 的 桌 面 的 长 、 宽 。师 ： 昨 天 同 学 们 已 经 量 出 了 这 本 数 学 书 的 长 、 宽 、 厚 ， 你 们 还 想 知 道哪 些 物 体 的 长 度 ？生 ： 1 、 两 人 为 一 组 测 量 桌 面 的 长 、 宽 。 2 、 全 班 交 流 。 3 、 发 现 问 题 ， 提 出 问 题 。 （ 引 导 学 生 发 现 量 比 较 长 的 物 体 的 长 度 用 厘米 、 毫 米 作 单 位 来 测 量 不 方 便 ）二 、 建 立 1 分 米 的 空 间 观 念 1 、 让 学 生 观 察 尺 子 ， 尺 子 上 0 刻 度 到 刻 度 1 0 之 间 的 长 度 就 是 1 分 米 ， 请学 生 数 一 数 几 厘 米 是 1 分 米 。板 书 ： 1 分 米 = 1 0 厘 米 2 、 让 学 生 找 一 找 、 比 一 比 在 我 们 身 边 ， 或 在 我 们 身 上 哪 些 物 体 的 长 度约 是 1 分 米 。 4 、 用 手 比 划 1 分 米 有 多 长 。 5 、 闭 上 眼 睛 想 一 想 1 分 米 有 多 长 。三 、 认 识 几 分 米 1 、 在 尺 子 上 认 识 几 分 米 。 2 、 出 示 例 题 让 学 生 认 识 几 分 米 。四 、 用 分 米 量 1 、 量 绳 子 的 长 度 （ 让 学 生 先 估 测 ， 然 后 再 测 量 ）五 、 巩 固 发 展 1 、 练 习 一 的 第 三 题 2 、 判 断 下 列 的 说 法 是 否 正 确 ， 正 确 的 打 “ ” ， 错 误 的 打 “ ” （ 1 ） 一 条 裤 子 长 9 分 米 （ ）（ 2 ） 一 张 床 长 5 分 米 （ ）（ 3 ） 小 明 高 1 4 分 米 （ ）（ 4 ） 一 支 毛 笔 长 2 分 米 也 就 是 2 0 厘 米 （ ） 3 、 填 空 ： 5 分 米 = （ ） 厘 米 = （ ） 毫 米 3 0 毫 米 = （ ） 分 米 4 0 毫 米 = （ ） 厘 米 = （ ） 分 米 2 米 = （ ） 厘 米六 、 课 堂 作 业一 、 口 算 1 8 3 = 3 4 0 0 3 0 0 = 1 2 0 4 0 0 = 2 1 7 = 6 7 = 4 5 5 = 二 、 填 空 3 厘 米 = （ ） 毫 米 （ ） 厘 米 = 5 分 米 3 厘 米 5 毫 米 = （ ） 毫 米 6 分 米 = （ ） 厘 米 1 0 0 毫 米 = （ ） 厘 米 （ ） 分 米 = 4 米第 三 课 时教 学 内 容 ： 毫 米 、 分 米 的 换 算 。 教 科 书 的 6 页 练 习 一 第 4 7 题 。教 学 目 标 ： 1 、 使 学 生 掌 握 长 度 单 位 之 间 的 进 率 ， 并 会 简 单 的 单 位 换 算 。 2 、 通 过 观 察 测 量 和 猜 测 等 活 动 培 养 学 生 对 物 体 质 量 估 测 意 识 和 能 力 。 3 、 结 合 教 学 ， 向 学 生 渗 透 知 识 来 源 于 生 活 ， 由 服 务 于 生 活 的 思 想 ， 同时 培 养 学 生 学 术 学 ， 用 数 学 的 兴 趣 。教 学 重 点 ： 使 学 生 掌 握 长 度 单 位 之 间 的 进 率 ， 并 会 简 单 的 单 位 换 算 。教 学 难 点 ： 会 简 单 的 单 位 换 算 。教 学 过 程 ：一 、 用 线 把 相 对 应 的 左 右 两 边 连 起 来楼 房 高 1 3 5 厘 米小 红 身 高 6 0 厘 米小 刀 长 1 5 米黑 板 长 1 8 厘 米铅 笔 长 4 米二 、 按 要 求 画 线 段 1 、 画 一 条 3 5 厘 米 长 的 线 段 。 2 、 画 一 条 比 3 5 厘 米 短 1 0 厘 米 的 线 段 。 3 、 画 一 条 1 分 米 长 的 线 段 。三 、 提 问 ： 我 们 学 了 那 些 长 度 单 位 ， 请 大 家 按 从 小 到 大 排 列 1 米 = （ ） 分 米 1 分 米 = （ ） 厘 米 1 厘 米 = （ ） 毫 米教 师 小 结 ： 相 邻 的 两 个 长 度 单 位 之 间 的 进 率 是 1 0 。四 、 完 成 教 科 书 的 6 页 练 习 一 第 4 题 1 、 1 米 2 分 米 = （ ） 分 米提 问 ： 米 和 分 米 都 是 什 么 单 位 ？ 那 1 米 减 2 分 米 该 怎 样 减 ？ 2 、 1 4 厘 米 + 2 6 厘 米 = ( ) 分 米提 问 ： 这 一 道 题 又 该 怎 样 思 考 呢 ？ 这 一 道 题 和 刚 才 的 一 道 题 有 什 么 区 别呢 ？五 、 学 生 独 立 练 习 2 4 厘 米 + 5 6 厘 米 = （ ） 毫 米 3 5 厘 米 + 2 5 厘 米 = （ ） 厘 米 = （ ） 分 米 7 8 厘 米 3 8 厘 米 = （ ） 厘 米 = （ ） 分 米 8 2 厘 米 4 2 厘 米 = （ ） 毫 米 = （ ） 厘 米 1 米 7 分 米 = （ ） 分 米 1 厘 米 6 毫 米 = （ ） 毫 米 学 生 独 立 完 成 ， 然 后 全 班 集 体 讲 评 。六 、 完 成 教 科 书 的 6 页 练 习 一 第 5 题学 生 独 立 完 成 ， 然 后 全 班 集 体 讲 评 。七 、 完 成 教 科 书 的 6 页 练 习 一 第 6 题提 问 ： 你 是 怎 样 思 考 的 ？ 八 、 课 堂 作 业 ： 1 、 4 0 分 米 = （ ） 米 3 分 米 = （ ） 厘 米 1 0 厘 米 = （ ） 米 6 0 毫 米 = （ ） 厘 米 8 厘 米 = （ ） 毫 米 3 0 0 毫 米 = （ ） 厘 米 5 分 米 = （ ） 毫 米 3 0 米 = （ ） 分 米 2 、 3 4 米 + 2 3 米 = （ ） 米 2 8 分 米 4 分 米 = （ ） 分 米 7 6 厘 米 5 6 厘 米 = （ ） 厘 米 3 米 3 0 分 米 = （ ） 分 米 3 7 毫 米 + 5 3 毫 米 = （ ） 厘 米第 四 课 时 教 学 内 容 ： 千 米 的 认 识 。 教 科 书 的 7 8 页 的 例 题 3 和 例 题 4 。教 学 目 标 ： 1 、 使 学 生 在 学 习 了 米 、 分 米 、 厘 米 以 及 毫 米 的 基 础 上 认 识 长 度 单 位 千米 ， 知 道 千 米 在 实 际 生 活 中 的 应 用 ， 初 步 建 立 1 千 米 （ 公 里 ） 长 度 的 观 念 ，知 道 1 千 米 （ 公 里 ） = 1 0 0 0 米 。 2 、 引 导 学 生 探 索 知 识 间 的 内 在 联 系 。 3 、 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 培 养 学 生 的 推 理 能 力 。教 学 重 点 ： 使 学 生 知 道 长 度 单 位 千 米 ， 初 步 建 立 1 千 米 （ 公 里 ） 长 度 的 观 念 ，知 道 1 千 米 （ 公 里 ） = 1 0 0 0 米 。教 学 难 点 ： 建 立 1 千 米 （ 公 里 ） 长 度 的 观 念 ， 能 运 用 概 念 正 确 表 示 长 度 。教 具 准 备 ： 卷 尺 、 教 科 书 中 的 挂 图 。教 学 过 程 ：一 、 复 习 引 入教 师 ： 前 面 我 们 认 识 了 一 些 长 度 单 位 ， 同 学 们 想 一 想 ， 我 们 都 认 识 了那 些 长 度 单 位 ？ （ 板 书 ： 毫 米 、 厘 米 、 分 米 、 米 ） 模 拟 用 手 表 示 一 下 1 毫 米 、 1 厘 米 、 1 分 米 、 1 米 的 长 度 ？ 我 们 就 来 一 起 表 示 吧 ， 老 师 说 着 ， 同 桌 互 看 着做 。 注 意 不 对 的 要 改 正 归 来 。二 、 讲 授 新 课 1 、 导 入 新 课 。我 们 学 过 的 长 度 单 位 比 较 大 的 是 米 。 比 如 说 ， 我 买 了 2 米 布 ， 这 根 木 头长 4 米 等 ， 这 些 都 是 用 米 做 单 位 的 。 我 们 在 日 常 生 活 中 如 果 要 问 ： 2 0 0 8 年从 武 汉 到 北 京 看 奥 运 有 多 远 ？ 这 时 用 “ 米 ” 去 量 就 非 常 麻 烦 ， 所 以 这 时 还 需 要有 比 米 更 大 的 长 度 单 位 计 量 ， 那 就 是 “ 千 米 ” ， 千 米 也 叫 公 里 。 比 如 说 一 辆 汽车 每 小 时 行 驶 6 0 千 米 ， 从 某 地 到 某 地 的 路 程 是 1 0 0 千 米 等 等 ， 这 些 就 用 千 米做 单 位 。 2 、 教 学 例 题 3 。（ 1 ） 出 示 教 科 书 第 7 页 的 第 一 幅 图 。教 师 ： 说 一 说 图 中 主 要 说 了 些 什 么 ？教 师 ： 说 明 公 路 边 上 里 程 碑 上 的 “ 3 5 千 米 ” 指 的 是 从 某 地 到 这 个 里 程 碑 的距 离 是 3 5 千 米 。教 师 ： “ 到 叶 镇 还 有 2 1 千 米 ” 、 “ 到 灵 山 还 有 2 3 千 米 ” 这 里 的 千 米 也 叫 公 里 ，他 是 比 米 大 的 长 度 单 位 。（ 2 ） 大 家 还 在 那 里 见 过 使 用 千 米 这 个 单 位 ？运 动 会 上 有 3 千 米 的 长 跑 。 等 等 。（ 3 ） 大 家 想 知 道 1 千 米 有 多 长 吗 ？ （ 出 示 跑 道 的 图 ）标 准 的 运 动 场 的 跑 道 一 圈 是 4 0 0 米 ， 那 1 千 米 运 动 员 要 在 运 动 场 上 跑 几圈 呢 ？教 师 ： 1 0 0 0 米 用 较 大 的 单 位 表 示 是 1 千 米 。教 师 板 书 ： 1 千 米 （ 公 里 ） = 1 0 0 0 米提 问 ： 为 什 么 1 千 米 能 和 1 0 0 0 米 之 间 写 等 号 ？ 说 明 他 们 所 表 示 的 长 度 单位 怎 样 ？ 什 么 相 同 ？ 什 么 不 同 ？ “ 米 ” 、 “ 千 米 ” 哪 一 个 计 量 单 位 大 ？ 要 判 断 一个 距 离 的 长 短 ， 能 不 能 指 看 数 字 ？ 还 要 看 什 么 呢 ？教 师 ： 同 学 们 上 学 ， 有 的 不 行 有 的 骑 自 行 车 ， 还 有 的 坐 公 共 汽 车 的 。人 步 行 行 每 小 时 可 走 5 千 米 ， 骑 自 行 车 每 小 时 可 行 1 5 千 米 。 你 们 能 估 计 一 下从 自 己 家 到 学 校 有 多 少 千 米 吗 ？ 3 、 教 学 例 题 4 。教 师 拿 着 一 卷 尺 学 生 到 操 场 上 ， 以 人 或 树 的 位 置 为 起 点 量 出 1 0 0 米 的 距离 。 让 学 生 按 一 般 的 步 行 速 度 走 一 走 ， 大 约 要 走 多 少 步 ？ 计 算 一 下 大 约 需要 的 时 间 是 多 少 ？ 然 后 告 诉 学 生 1 0 个 这 样 的 长 度 就 是 1 千 米 ， 并 让 学 生 想 象一 下 1 0 个 1 0 0 米 有 多 远 。 4 、 完 成 教 科 书 第 8 页 上 面 的 “ 做 一 做 ” 中 的 习 题 。要 尽 量 组 织 学 生 实 际 做 一 做 。 有 条 件 的 可 用 卷 尺 量 出 校 门 口 到 那 个 商铺 的 距 离 是 1 0 0 0 米 。 让 学 生 观 察 并 走 一 走 ， 亲 身 体 验 一 下 1 0 0 0 米 有 多 远 。三 、 巩 固 练 习 1 、 完 成 练 习 二 的 第 1 题 。让 学 生 自 己 连 线 。 订 正 时 ， 还 可 以 让 学 生 说 一 说 这 些 交 通 工 具 每 小 时大 约 行 多 少 千 米 ？ 2 、 完 成 练 习 二 的 第 2 题 。让 学 生 自 己 独 立 完 成 。四 、 课 堂 作 业 ： 1 、 填 上 正 确 的 长 度 单 位 。飞 机 每 小 时 行 1 8 0 0 （ ） 。自 行 车 每 小 时 行 1 5 （ ） 。学 校 操 场 的 跑 道 长 （ ）北 京 到 南 京 的 铁 路 长 是 1 1 5 7 （ ） 。武 汉 的 长 江 大 桥 长 是 1 6 7 0 （ ） 。李 林 每 小 时 走 5 （ ） 。汽 车 每 小 时 行 5 9 （ ） 。 2 、 列 式 解 答 。飞 机 每 小 时 飞 行 1 0 0 0 千 米 ， 5 小 时 飞 行 了 多 少 千 米 ？卡 车 7 小 时 行 3 5 0 千 米 ， 卡 车 每 小 时 行 多 少 千 米 ？小 红 的 身 高 是 小 东 的 2 倍 ， 他 俩 谁 高 ？ 如 果 小 东 的 身 高 是 8 2 厘 米 ， 小 红的 身 高 是 多 少 厘 米 ？板 书 设 计 ： 千 米 的 认 识 1 千 米 = 1 0 0 0 米 1 千 米 = 1 公 里第 五 课 时教 学 内 容 ： 千 米 和 长 度 单 位 间 的 换 算 。 教 科 书 第 8 页 的 例 5 。教 学 目 标 ： 1 、 使 学 生 进 一 步 认 识 长 度 单 位 千 米 ， 并 知 道 长 度 单 位 在 实 际 生 活 中 的运 用 。 2 、 使 学 生 通 过 观 察 ， 明 确 米 与 千 米 的 关 系 ， 会 进 行 长 度 单 位 间 的 换 算及 简 单 的 计 算 。 3 、 结 合 教 学 ， 向 学 生 渗 透 知 识 来 源 于 生 活 ， 由 服 务 于 生 活 的 思 想 ， 同时 培 养 学 生 学 数 学 ， 用 数 学 的 兴 趣 。教 学 重 点 ： 使 学 生 通 过 观 察 ， 明 确 米 与 千 米 的 关 系 ， 会 进 行 长 度 单 位 间 的换 算 及 简 单 的 计 算 。教 学 难 点 ： 明 确 米 与 千 米 的 关 系 。教 学 过 程 ：一 、 复 习 1 、 1 千 米 = （ ） 米 1 0 0 0 米 = （ ） 千 米 7 米 = （ ） 分 米 2 分 米 = （ ） 厘 米 4 厘 米 = （ ） 毫 米 2 0 0 毫 米 = （ ） 分 米 2 、 提 问 ： 我 们 学 过 的 长 度 单 位 有 哪 些 ？ 其 中 最 小 的 长 度 单 位 是 什 么 ? 最 大 的 长 度 单 位 是 什 么 ？ 相 邻 的 两 个 长 度 单 位 之 间 的 进 率 是 多 少 ？ 1 千 米等 于 多 少 米 ？二 、 讲 授 新 课 1 、 教 学 例 5 。出 示 ： 3 千 米 = （ ） 米提 问 ： （ 1 ） 1 千 米 是 多 少 米 ？（ 2 ） 3 千 米 里 有 几 个 1 千 米 ？（ 3 ） 3 千 米 是 多 少 米 ？ 你 是 怎 样 想 的 ？板 书 ： 3 千 米 = 3 0 0 0 米出 示 ： 5 0 0 0 米 = （ ） 千 米提 问 ： （ 1 ） 多 少 米 是 1 千 米 ？（ 2 ） 5 0 0 0 米 是 多 少 千 米 ？ 你 是 怎 样 想 的 ？ 2 、 小 结 ： 通 过 刚 才 的 学 习 把 高 级 单 位 千 米 换 算 成 低 级 单 位 的 米 数 ， 或者 把 低 级 单 位 的 米 数 换 算 成 高 级 单 位 的 千 米 ， 我 们 都 是 根 据 什 么 去 想 得 数呢 ？ 都 是 根 据 米 和 千 米 之 间 的 进 率 去 想 的 。 就 是 1 千 米 = 1 0 0 0 米 。 3 、 完 成 做 一 做 中 的 题 目 。让 学 生 独 立 完 成 。三 、 巩 固 练 习1 、 完 成 练 习 二 中 的 第 3 题可 以 先 让 学 生 独 立 完 成 。 对 有 困 难 的 学 生 ， 可 提 示 他 们 想 一 想 例 题 5 的两 道 题 是 怎 样 思 考 的 。 订 正 时 ， 可 指 名 说 一 说 思 考 的 过 程 。 2 、 成 练 习 而 的 第 4 题 。这 一 道 题 安 排 了 三 组 情 景 ， 分 别 提 供 了 3 千 米 、 1 2 0 0 千 米 和 3 0 千 米 3 个不 同 的 出 行 路 程 ， 应 先 让 学 生 认 真 看 图 ， 然 后 小 组 内 交 流 ， 可 有 多 种 答 案 。对 应 不 同 的 出 行 方 式 ， 需 要 的 时 间 也 是 不 同 的 。 不 要 轻 易 的 否 定 学 生 的 想法 ， 注 意 引 导 学 参 与 到 讨 论 中 来 。 3 、 完 成 练 习 二 中 的 第 5 题 。这 一 题 可 有 不 同 的 路 线 。 教 学 中 不 仅 仅 关 注 结 果 ， 要 多 给 学 生 说 的 机 会 。五 、 课 堂 作 业 1 、 9 千 米 = （ ） 米 1 0 0 0 米 = （ ） 千 米 7 米 = （ ） 分 米 2 0 分 米 = （ ） 米 8 0 0 0 米 = （ ） 千 米 3 0 0 毫 米 = 9 ) 厘 米 3 米 = （ ） 厘 米 4 0 0 厘 米 = （ ） 米 2 、 2 千 米 + 5 千 米 = （ ） 千 米 6 0 0 0 米 + 2 0 0 0 米 = （ ） 千 米 2 1 千 米 9 千 米 = （ ） 千 米 8 0 0 0 米 7 0 0 0 米 = （ ） 千 米 1 8 千 米 8 千 米 = （ ） 千 米第 六 课 时教 学 内 容 ： 吨 的 认 识 。 教 科 书 第 1 1 页 的 例 题 6 和 1 2 页 例 题 7 。教 学 目 标 ： 1 、 使 学 生 认 识 质 量 单 位 吨 ， 知 道 吨 的 实 际 的 应 用 ， 初 步 建 立 1 吨 重 的观 念 。 理 解 吨 和 千 克 的 关 系 ， 知 道 1 吨 = 1 0 0 0 千 克 ， 并 会 进 行 质 量 单 位 间 的简 单 换 算 。2 、 通 过 实 践 操 作 ， 观 察 比 较 ， 猜 测 推 理 等 活 动 ， 培 养 学 生 的 估 算 能 力和 解 决 实 际 问 题 的 能 力 。 3 、 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 培 养 学 生 的 推 理 能 力 。教 学 重 点 ： 使 学 生 认 识 质 量 单 位 吨 ， 初 步 建 立 1 吨 重 的 观 念 。教 学 难 点 ： 初 步 建 立 1 吨 重 的 观 念 ， 形 成 表 象 ， 能 应 用 概 念 正 确 表 示 重 量 。教 学 过 程 ; 一 、 复 习我 们 学 过 那 些 质 量 单 位 ？ 1 千 克 = （ ） 克二 、 激 趣 导 入出 示 主 体 画 ： 1 、 教 师 ： 你 们 看 谁 来 了 ？ 这 天 阳 光 明 媚 ， 小 熊 、 小 马 、 小 牛 和 小 鹿 相约 去 游 玩 ， 走 着 走 着 他 们 来 到 了 一 条 小 河 边 ， 小 牛 提 议 ： 这 里 有 座 桥 ， 咱们 一 起 过 桥 玩 吧 。 小 熊 说 ： 等 等 ， 你 们 看 ， 这 里 有 个 牌 子 ， 上 面 写 着 什 么 ？（ 限 重 1 吨 ） 看 到 这 幅 图 你 们 有 什 么 问 题 ？ （ 小 组 交 流 ， 再 指 名 回 答 问 题 ） 2 、 学 生 问 限 重 1 吨 是 什 么 意 思 ？ 1 吨 有 多 重 呢 ？ “ 吨 ” 和 “ 千 克 ” 有 什 么 关系 ？ 4 个 小 动 物 能 同 时 过 桥 吗 ？ 怎 样 才 能 知 道 呢 ？ 3 、 教 师 揭 示 课 题 ： 吨 是 比 千 克 大 的 质 量 单 位 ， 那 么 1 吨 有 多 重 呢 ？ “ 吨 ” 和 “ 千 克 ” 有 什 么 关 系 ？ 这 节 课 我 们 就 来 认 识 “ 吨 ” （ 板 书 课 题 ）三 、 实 验 体 验 1 、 认 识 吨（ 1 ） 先 让 学 生 在 小 组 内 互 相 说 说 自 己 的 体 重 ， 在 指 名 学 生 汇 报 。（ 2 ） 让 学 生 互 相 背 一 背 ， 感 受 一 个 同 学 的 体 重 有 多 重 。（ 3 ） 1 个 同 学 约 重 2 5 千 克 ， 4 个 同 学 的 体 重 约 重 多 少 千 克 ？（ 4 ） 4 0 个 这 样 的 同 学 大 约 重 多 少 千 克 ？（ 5 ） 师 ： 1 0 0 0 千 克 也 就 是 1 吨 ， 板 书 ： 1 吨 = 1 0 0 0 千 克（ 6 ） 联 系 班 中 4 0 个 体 重 约 是 2 5 千 克 的 同 学 ， 让 学 生 感 悟 1 吨 到 底 有 多 重 ？ 2 、 课 件 展 示 （ 联 系 生 活 ， 看 看 、 算 算 、 说 说 ）（ 1 ） 一 袋 大 米 重 1 0 0 千 克 ， 几 袋 大 米 重 1 吨 ？（ 2 ） 1 袋 面 粉 5 0 千 克 ， 几 袋 面 粉 重 1 吨 ？（ 3 ） 1 头 水 牛 重 3 5 0 千 克 ， 几 头 水 牛 重 1 吨 ？（ 4 ） 题 问 ： 像 这 样 的 例 子 你 会 举 吗 ？ 请 同 学 们 在 小 组 内 互 相 举 例 ， 在 指明 汇 报 。（ 5 ） 教 师 ： 我 们 已 经 感 受 到 1 吨 有 多 重 ， 你 能 说 说 生 活 中 游 哪 些 东 西 大约 重 1 吨 ？你 认 为 什 么 样 的 物 体 用 吨 来 做 质 量 单 位 ？ 为 什 么 ? （ 小 组 讨 论 ， 指 名 汇报 ）小 结 ： 计 量 较 重 的 或 较 大 件 的 物 品 的 质 量 用 吨 作 单 位 。（ 6 ） 说 说 生 活 中 你 在 那 些 地 方 看 到 用 吨 作 单 位 的 ？ 3 、 解 决 主 体 画 的 问 题出 示 4 种 动 物 的 体 重 题 问 ：现 在 你 们 知 道 他 们 能 同 时 过 桥 吗 ？ 为 什 么 ？那 几 只 动 物 可 以 同 时 过 桥 ？ （ 让 学 生 畅 所 欲 言 ）四 、 吨 和 千 克 的 换 算 1 、 教 学 例 7 3 吨 = （ ） 千 克 6 0 0 0 千 克 = （ ） 吨让 学 生 尝 试 练 习 ， 并 说 说 你 是 怎 样 想 的 ？ （ 小 组 内 互 相 交 流 ， 并 指 名汇 报 ， 让 学 生 畅 所 欲 言 ， 说 出 多 种 想 法 ） 2 、 巩 固 练 习练 习 三 第 2 题 ， 独 自 练 习 ， 在 集 体 反 馈 ， 宁 问 ： 你 是 怎 样 想 的 ？五 、 课 堂 作 业 ： 1 、 把 合 适 的 体 重 和 相 对 应 的 动 物 连 起 来 。熊 猫 狗 大 象 鲸 鱼 5 0 吨 8 0 千 克 6 千 克 4 吨 2 、 在 一 辆 载 重 2 吨 的 货 车 上 ， 装 6 台 重 3 0 0 千 克 的 机 器 ， 超 载 了 吗 ？ 为什 么 ？ 3 、 用 两 辆 载 重 2 吨 的 货 车 运 这 些 机 器 ， 怎 样 装 车 能 一 次 运 走 ？ （ 小 组内 互 相 交 流 ， 让 学 生 畅 所 欲 言 ， 说 出 多 种 想 法 ）六 、 课 外 拓 展回 家 了 解 一 下 你 家 每 月 的 用 水 量 是 多 少 吨 ， 如 果 每 月 少 用 1 吨 水 ， 你 认为 能 做 到 吗 ？ 和 爸 爸 妈 妈 商 量 一 下 ， 可 以 采 用 那 些 节 水 的 方 法 ？ 写 一 篇 数学 作 文 。板 书 设 计 ：吨 的 认 识 1 千 克 = （ ） 克 1 吨 = 1 0 0 0 千 克第 七 课 时教 学 内 容 ： 教 材 第 一 十 四 页 的 内 容 。教 学 目 标 ： 1 、 让 学 生 进 一 步 认 识 长 度 单 位 毫 米 、 千 米 和 质 量 单 位 吨 ， 牢 记 单 位 之间 的 进 率 。 2 、 能 联 系 生 活 ， 理 解 生 活 中 处 处 存 在 这 些 数 学 知 识 。 3 、 培 养 学 生 学 会 观 察 生 活 的 能 力 。教 学 重 点 、 难 点 ： 能 联 系 生 活 ， 说 出 生 活 中 的 数 学 。教 学 过 程 ：一 、 复 习 长 度 单 位 和 质 量 单 位 1 、 复 习 长 度 单 位 ：（ 1 ） 让 学 生 说 一 说 你 认 识 了 哪 几 个 长 度 单 位 。（ 2 ） 举 例 子 说 一 说 1 毫 米 、 1 厘 米 、 1 分 米 、 1 米 ， 1 千 米 的 长 度 。 2 、 复 习 质 量 单 位（ 1 ） 让 学 生 说 一 说 你 认 识 了 哪 几 个 质 量 单 位 。（ 2 ） 举 例 子 说 一 说 1 克 、 1 千 克 、 1 吨 有 多 重 ？二 、 联 系 生 活 ， 了 解 生 活 中 的 数 学（ 一 ） 自 学 课 本 第 一