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文档简介

听说活动：狮子、猴子和房子 黄丹倩竹园小学龙阳校区教学目标1、按照板书和提示大致说清楚故事内容。2、说清楚故事中的角色想、说、做的内容。3、养成良好的听说习惯。教学准备头饰、多媒体课件教学重难点能够根据教师的板书和提示把故事内容较为完整具体地叙述清楚，并养成良好的听说习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动一、揭示故事题目2、 了解故事概况3、 听说故事情节1、 起因2、 经过3、结果四、叙述完整故事今天黄老师给你们带来一个新故事，想知道故事的名字吗？我先卖个关子（出示图片），你看看这副图片和提示，能不能猜出来呢？狮子、猴子和房子之间究竟发生了什么故事呢？请你仔细听录音，完成填空。出示：狮子看见猴子住在漂亮的房子里，就想_进这房子里，于是，他用_的方法抢猴子的房子。结果_。猴子快乐地生活在漂亮的房子里，狮子为什么要抢他的房子呢？出示：狮子心想_。（狮子嫉妒猴子）狮子为了能够得到猴子的房子，动起了歪脑筋，他想一个办法，它是怎么对猴子说的？一起来听一听。（板书：比力气）你们看，这就是大树下的两张石头圆桌，狮子和猴子的比赛马上就要开始啦，让我们仔细听听比赛规则吧！谁能够大声地告诉大家比赛规则？我们再听一次录音，待会儿我请你们来扮演狮子宣布比赛规则。比赛终于开始了，狮子猴子是怎么搬圆桌的呢？故事里用到了哪些表示动作的词？出示：他们来到大树下，狮子把石头圆桌上肩。他着头，朝房子去。谁知猴子倒石头圆桌，就那么一，已经把石桌圆桌到了房子门口。（板书：扛、低、走、推、滚、滚）紧张激烈的比赛结束了，现在让我们一起来宣布比赛结果，获胜的是。猴子赢了，保住了自己的房子，他们各自的表现是怎样的呢？猴子用自己的聪明才智战胜了贪心的狮子，这个故事有趣吗？现在你们能不能根据板书和ppt，4人一小组分工合作来把这个故事说清楚吗？如果能说得清楚，加上动作，老师就奖励你一个“金话筒”奖。出示：猴子住在漂亮的房子里。（1） 狮子想_ ,于是他来到猴子家，对猴子说_ 。（2） 猴子答应了狮子的挑战，他俩来到大树下，_。（3）狮子_ (怎么搬)。猴子_(怎么搬)。（4）（结果）_。学生交流（）、（）和（）齐读课题。学生听录音，指名回答。学生听录音，指名回答。学生听录音，指名回答。学生听录音生反馈：1、说清楚： 搬什么，怎么搬，搬到哪里2、连起来说一说角色扮演学生听录音交流反馈：扛、低、走、推、滚（做动作）练习说话：加上动作表演（生生合作、师生合作）齐答：猴子。学生听录音交流反馈：狮子：泄了气 灰溜溜猴子：聪明才智 战胜小
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