2013年第二学期质量检测四年级语文.doc

号考名姓级班校学线封密 兴隆县2012-2013学年度第二学期期末小学质量监测试题 四年级语文亲爱的同学们，欢迎你来到语文乐园，在这里，你会发现自己已经掌握了许多知识，有一种成就感，你真了不起！相信你今后一定更加喜欢语文，会把语文学得更好。祝你在语文乐园里取得好成绩！加油！你一定能行！题号基础小背篓阅读袋袋裤习作芳草地卷面3分总分一二三四一二得分基础小背篓（43分）一、拼拼写写我最棒。（10分）y chn q gn wn yn chu bip bi b kn shng xn yu m ru w q sh二、精挑细选。请将正确答案的序号填在括号里。（8分）1、用部首查字法查字，“攀”字应先查（ ）。 A、“木”字部 B、 “大”字部 C、“林”字部 D、“手”字部2、 一只美丽的蝴蝶（ ）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。 A、竟然 B、果然 C、自然 D、显然3、“落木千山天远大，澄江一道月分明”是（ ）的诗句。 A、王士禛 B、辛弃疾 C、陶渊明 D、黄庭坚4、给“节奏”找个最合适的朋友（ ） A、欢欣 B、快乐 C、欢快 D、欢乐 5、引号的作用有：A、特定称谓；B、特殊含义表示强调；C、否定（含贬义）； D、引用。下面句子中的引号都有什么作用呢？请选择。(1)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ）(2)罪恶的子弹还威胁着“和平之花”。（ ）(3)每到独自一人在外地过年时，便会有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感觉。（ ）(4)又把玻璃给打碎了，你可真是我们班的“乖宝宝”啊！（ ）三、句子乐园走一走。（7分）1、四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。（给句子瘦身） 2、生日那天听到几句祝福的话，多么幸福！多么感动！同学们，你们知道吗？不同的人，送上的生日祝福也是不一样的，比如，对奶奶，你该这样说： 。（2分）3、生命是什么？生命是春天树枝上发出的新芽，生命是飞蛾求生的欲望，生命是 ，生命是 。（仿写句子）（2分）4、黄河是摇篮。（扩写句子） 5、我断定明天一定会下雨。（给句子治病） 四、日积月累。（每空1分。共18分）1、请写出二个由寓言故事演变而来的成语： 2、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，我积累了以下两条： 。 。（2分）3、关于农业气象方面的谚语我知道很多，如： （1分）4、早开的红梅 ；王羲之写字 。课外我还收集了很多歇后语，如： 。（3分）5、我们要永远铭记 、 这些为国家、为和平而战的英雄人物。（2分）6、“大漠孤烟直， ”是唐代诗人 写的诗句。我还能写出他的诗句“ ， ” 。（4分）7、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、 等，其中给我印象最深的是 ，因为 。（4分）阅读袋袋裤（24分）课内得法（10分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。1、在文中（ ）里填上合适的关联词，你一定会！（1分）2、在语段中你一定能找出与下面词语意思相近的词。（2分） 融洽-( ) 特殊-（ ）3、语段描写了两个场景，请你用简练的语言概括出来，试试看吧！（2分）（1） （2） 4、文中最后一段，在全文中起了什么作用？请选择正确答案（ ）。（1分）（1）提出问题，总起作用。（2）总结全文，点明中心。（3）承上启下，过渡。5、你喜欢语段中的哪个句子，用“ ”划出来，并把你喜欢的原因写下来。（2分） 6、我们兴隆有哪些美丽的景点令人向往、令人欣赏的？推荐两个吧！（2分）（1） （2） 课外拓展 （14分）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai hun）给我，可我竟“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ）。人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、给短文加个题目。（1分） 2、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（4分）人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾3、联系上下文，理解下面释词语。（2分）大约： 发呆： 4、在文中画线句子中找出描写那个人动作的词，用“”标出。（2分）5、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”（2分）把省略号省略的意思补充出来： 这里用省略号表达了“我” 的心情。 6、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人