东坡区思蒙镇中心小学学校文化建设实施方案.doc

东坡区思蒙镇中心小学学校文化建设实施方案一、指导思想文化建设是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜在的力量，具有无声教育的感染作用。学校根据眉东教普200966号文件关于加强中小学学校文化建设的指导意见的精神，结合学校实际，以科学教育发展观为指导，以人为本、和谐发展为核心，加强文化活动的基础设施建设，创新文化活动的内容，拓展文化活动的领域，规范文化活动的模式，努力构建具有我校特色的文化体系。二、建设目标学校的文化建在现有的基础上，按照“整体规划，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，全面开展“学校文化建设品牌学校”创建活动。用三年的时间，“立足校情、精心策划、精心打造”，形成 “优美典雅的校园环境、健康向上的人文风貌、井然有序的行为习惯、科学民主的制度管理、全面发展的素质教育”。三、建设原则1.整体性原则。要整体规划、分步实施，规划要体现精品意识，使校园显形文化和隐形文化相辅相成，又各有特征，以发挥综合功能和育人整体效应。2.个性化原则。既要体现我们优秀的民族文化特征，体现时代精神，又要体现学校办学理念，体现地方区域文化特征，要在新课改的精神指导下，因地制宜、困校制宜重建学校文化，形成特色。3.教育性原则。要紧紧围绕培养新一代可以融入主流社会的思小人，着眼于今后三年、十年思小需要怎样的建设者，提高师生的人文素养、道德水准、创新意识、实践能力、开放视野、民主情怀。4.灵活性原则。努力做到贴近教师实际，贴近学生实际，提高教育的灵活性、针对性和实效性，促进师生人文素质的提高。5.开放性原则。要体现开放性和包容性，允许不同的教育思想、教育风格并存，激励不同的教学思想碰撞。6.创新性原则。激发学校和教师主动变革，积极迎接挑战，促使学校文化与社会文化互动，在互动中重建，不断生成、形成和发展学校文化。四、建设组织1.组 长：校长向成福 副组长：副校长 冯银贵成 员：史伟 牟德华 杨利国 张剑英 白艳红 刘鸿 李敏2.学校文化建设组织机构全面领导文化建设工作。根据目标和任务，明确各处、室的职责，确保校园文化建设工作落到实处。 具体分工： 党支部：精神文化 宣传舆论 校长室：制度文化 教师文化 教导处：教风文化 教学质量教科室：科研文化 特色彰显 德育室：校风班风 主题活动 总务处：物质文化 美化绿化 工 会：关心教工 优质服务 大队部：主题活动 班队活动五、建设重点1.凸显学校文化主题。从今年起用三至五年的时间逐步构建学校“54321”工程，全面展示思蒙小学，把学校办成市内乃至四川农村的一流名校。2.校园环境文化建设。校园的科学布局、校园绿化、景观建设，师生文化宣传栏，班级布置。3.校园精神文化建设。深化学校校风、教风、学风的建设，抓好学校团队精神。4.校园行为文化建设。抓好教师专业精神培养、专业素质提高、教育科研能力培养提高；抓学生个体行为习惯的养成教育，提高学生文明素养。5.校园制度文化建设。学校管理制度，学生素质发展评价，修定学校章程。六、建设途径(一)引领学校发展方向，精心打造学校“54321”工程。“54321”工程系学校的发展方向,全体师生要进一步提高认识，要领会学校“54321”工程的精髓，努力去实现自我价值。“54321”工程是：“5”五认真：认真学习、认真动脑、认真做事、认真反思、认真评价。“4”四铸造：铸造精致管理、铸造特色教育、铸造特长学生、铸造品牌校园。“3”-三缩小：缩小城乡差距、缩小教师差异、缩小学生差别。“2”-两不一：不一样的管理凸显办学特色，不一样的教育凸显育人亮点。“1”- 一个都不少。(二)校园环境文化建设本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理美观”的原则，搞好校园绿化、美化和校园主题文化墙，点面结合，使校园成为工作、学习、休憩等功能齐备的场所。1要多方筹措资金，完成教师周转房和附属工程及水泥路面的重修，逐步改善校园场地环境，精致打造校园场地品味。2学校绿化是构建生态校园的重要基础。学校内要四季常青，鲜花常开，既要重视绿地的覆盖，又要重视立体的绿化。学校绿化的布局要讲究园艺化、艺术性，提高绿化的品位，使学校成为花园。3重视学校人文景观的建设。要充分利用醒目的标语、优美的画廊、以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围。学校的各种标牌都要精致。在各楼走廊、过道和室内，都要饰以与环境协调的名人画像、名言警句、名家字画或师生自己的书画、工艺作品。在笃志楼楼标上凸显“多读书、读好书、好读书”9个字。学校还要设想在校园内建造雕塑、碑刻、浮雕、塑像、景墙等。让学生在潜移默化中受到熏陶、感染。4要规范教室、办公室、功能室的布置。教室中要统一悬挂班风、小学生日常行为规范、中小学生守则、眼保健操等字幅和挂图，课程表、值日生表、作息时间表等统一规范张贴；办公室、功能室布置要彰显特色，因地制宜；各室要做到环境卫生、摆放规范合理、布置精致美观、富有教育意义及个性特点。5要加强校园卫生工作，使视线内无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩及蛛网污迹等现象。6要加强人文环境建设，让学生了解校史，熟记校训，制作并使用校歌、校徽、校服等。定期开展优秀校友的榜样激励教育活动。精心组织开学典礼、升旗仪式、毕业典礼。7. 强化校园活动文化。开展丰富多彩的校园文化活动，推广普通话及新童谣和儿童诗歌，组织儿童歌曲、小话剧、课本剧的创作、表演，诵读经典古诗文、美文活动，弘扬民族精神。8要做好校园周边环境治理工作。争得公安、工商、文化等部门及村社等单位的支持，使校园周边环境的综合治理工作良好，校园周边环境卫生、安全、健康。校门前无摊点、附近无营业性网吧与电子游戏厅等营业点。(三)校园精神文化建设1要在“以人为本，一个不少”的办学理念指导下，在学校的教育教学活动中始终坚持“三风”建设，即：“尊师爱生、严谨求实、愉快乐学、科研兴校”的校风，“面向全体、改革创新、科学育人”的教风，“善于动脑、勇于探索、敢于创新”的学风，最终实现“严管理树形象、精师资育新人、抓科研办特色、靠发展创名校”的办学目标。2要与建立和谐师生关系紧密结合起来，继续开展师德建设活动，教师要用“爱和责任教好书”，突出开展“对学校要有爱心、对学生要有爱心、对工作要有责任心、对同事要有诚心”的活动，“把别人的孩子当作自已的孩子来教，把学校的事当作自已的事来做”。每一位教职工都为自己的工作负责，每一位学生都为自己的成长负责。3要做好教师专业素养提升工作。要建“家长开放日”，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长了解支持学校的工作；要加强教师之间的对话、互动和合作；要提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；要让教师做好教学反思，在自我反思中提升教学综合能力；要进一步落实好学校教研制度，采取经验交流、案例分析、课堂研讨等形式来提高教师的教学研究能力；要定期开展教师读书活动。4要特别重视班级文化建设。一是要做到环境卫生整洁，设施设备完好，桌椅及卫生工具摆放有序，设计布置充满美感。二是要做到班级管理科学化、民主化和班级制度公开化。如定期对调座位、卫生责任的划分、班干部轮换制等，并有相应的奖惩措施，使班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务。三是要倾心营造全班同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀的良好氛围，形成令人振奋、催人向上的班级凝聚力。四是积极开展班级文化建设评比，努力推进班级文化建设上台阶。5要开展好校园文化活动。一要开展好热爱祖国、理想信念、民族精神、科学人文、廉洁荣辱和生命教育等专题教育活动，有计划、有活动记录、有总结。二要搞好升旗仪式、社会实践、家长会、主题队会、文明班级周评比等各种常规活动。三要有目的、有计划地开展音乐、美术书法、体育、科技社团形式的活动，使兴趣活动大众化。四要开展好各种文体竞赛活动和成果展示活动。(四)校园制度文化建设1要建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校精神。要创新有利于师生、学校健康发展的学生管理、教师管理、教学管理、后勤管理各项制度，形成学校制度手册。2要充分发挥学校校务委员会、党支部、工会的职能作用，时刻倾听他们的建议，保证学校决策透明、行动无误、校务公开、依法治校。3. 要对教师评价制度进行改进，用评价激发教师的内趋力和职业幸福感。既要注重组织体制和规章制度的建设，又要重视教育管理的人文意蕴，在依法、高效、规范管理的基础上，实现情感管理，人文关怀，以共同的价值观来构筑自我约束、自我管理的机制，从而形成议政充分民主、行政雷厉风行、监政及时到位的现代学校管理文化特色。4. 要加强学生管理改革，着眼培养学生民主意识、沟通能力和自主管理能力，重在学生行为规范的教育和养成。在大队委、班委、小队等学生干部推行公开选拔，竞争上岗和自主管理的制度。 (五) 校园行为文化建设1.全体教师要自觉履行中小学教师职业道德规范要求，要有坚定的教育信念，高尚的人格力量，要有一心一意的教师职业意识，要有当教师就是奉献、辛苦、清贫观念。教师要用“爱和责任教好书”，要“讲师德、讲正气、讲学习、讲团结、讲实绩。”争做名教师，要创建自己的教师品牌，体现自己的人格魅力，做学生家长信服的教师。2.全体学生要自觉遵守中小学生守则和小学生日常行为规范，要进一步强化对学生行为习惯的“1239”育人模式教育，即“一个坚持、两个树立、三个加强、九个保证”，推进学生良好品德形成。3.要按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的学校活动。活动设计要体现通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出学生的主体性和创造性；活动内容要体现实践性和综合性。要有利于培养和锻炼学生的综合素质，再现学校文化精神。 4.从学校实际出发，组织各种融趣味性与知识性于一体的文化活动，使学生增进知识，拓宽视野，培养能力，陶冶情操，丰富学生的精神文化生活。学校每年都要因地制宜开展读书节、艺术节、体育节、科技节、植树节等各种活动。 5.要结合课程改革，从实际出发组建学生合唱团、器乐队、舞蹈队、运动队，定期举办全校性的艺术、科技和体育活动。要因地制宜大力开展学生兴趣小组活动，根据教师特长开展艺术、体育、文学、社会实践、家政服务等选修课程，使大部分教师和大部分学生都能参与。特别要树立开放办学的思想，积极依靠社区资源推进综合实践活动和校本课程开发，要积极利用学生家长、社会资源等，邀请各行业的成功人士或专长人才来学校讲座。 6.精心组织好学生的活动，强化活动的教育功能。要通过丰富的活动发挥学校文化的育人功能。要根据活动的不同特点和要求，精心、规范、科学地组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的文化活动。充分利用好 “三.一二”植树节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学、毕业、入队仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。每一次活动要注意充分发挥学生的主体作用，突出学生的创造性和主体性，使学生的才华得以施展，潜能得以开发，个性得以发展；要体现实践和特色性，培养和锻炼学生的各方面能力，推进学校特色品牌建设，保证每个活动都能使学生受到教育并留下深刻的印象，都能震憾学生心灵，开阔学生视野，丰富知识，增强能力，提高素质。要组织开展好“弘扬和培育民族精神月”活动，促进民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。 7.积极开展各种读书活动。要在办好学校图书室，阅览室，增加藏书量的同时，要重视增加学生阅读量，要培养学生“爱读书、读好书”的习惯。要扎实推进经典朗诵读、童书阅读、琴棋书画进校园、健体启智体育活动和游戏进校园，让学校成为富有人文底蕴、艺术气息和运动活力的和谐校园。学校还要经常举行报告会、讲座、征文、演讲比赛以及优秀教育报刊导读等，使学生了解社会、经济，政治、科技的新形势、新发展，培养学生判断能力、语言与文学表达能力，要结合社会主义荣辱观读书活动，推动学生的读书活动的开展，丰富学生的精神世界。 8.学校文化建设要注意与社区、街道、企业、村镇及单位的结合，做到相互学习，相互促进。在不影响学生正常学习和不增加学生负担的前提下，组织学生参加社区、街道、企业、村镇的文化活动，促进和推动社会的精神文明建设。七、建设措施1.统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。2.加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。学校将成立由学校校长、党支部、行政为主要成员的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。3.以人为本，全员参与，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。教师是校园文化建设的主体，学校将充分调动全体教师的积极性、创造性，努力做到使教师创造有机会、干事有平台、发展有空间、绩效有奖励。校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，让他们工作有甜头，有想头、有奔头，形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。4.精心组织，周密安排，推进校园文化建设工作顺利实施。学校将按照教育局的统一部署，结合实际，广泛征求意见，广开思路，研究制定我校校园文化建设实施方案，努力把校园文化建设和学校教育教学工作有机结合起来，一起部署，一起落实，一起检查，确保校园文化建设与其他工作同步进行。5.挖掘资源，形成合力，促进学校、家庭、社会三结合和谐统一。 学校将充分挖掘新的教育资源，努力使每一个角落都成为学生学习探究、实践的园地，并积极开展社区文化建设，让学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分发挥齐抓共管，形成教育合力。6.加大投入，分步实施，落实校园文化建设工作的有力保障。学校将把校园文化建设规划纳入学校发展规划之中，将规划的目标分解落实到每学年的学校工作计划中，分步实施，多渠道筹措资金，加大对校园绿化美化、环境布置及节庆活动等资金的投入。八、实施步骤1.确立学校文化建设主题，制定方案(2009年3月-8月)。(1)学校文化建设领导小组召开专题会议，部署校园文化建