黑龙江省哈尔滨三十二中高三生物上学期期末试卷（含解析）.doc

黑龙江省哈尔滨三十二 中2015届高三上学期期末生物试卷一、选择题（每题3分，共45分）1下列物质中同时含有磷和氮元素的是（）-a-丙酮酸-b-核苷酸-c-氨基酸-d-脂肪酸2下列关于激素的叙述，错误的是（）-a-肾上腺素发挥作用后被灭活-b-体内失水过多时抗利尿激素释放减少-c-激素调节过程中存在反馈调节-d-对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病3关于核酸的叙述，错误的是（）-a-细胞核中发生的转录过程有rna聚合酶的参与-b-植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生dna的复制-c-双链dna分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的-d-用甲基绿和吡罗红染色体可观察dna和rna在细胞中的分布4关于植物根系吸收矿质元素离子的叙述，正确的是（）-a-植物根系吸收各种矿质元素离子的速率相同-b-土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收-c-植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用-d-植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子5在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（）-a-质壁分离过程中水分子的扩散-b-生长素在胚芽鞘中的极性运输-c-肝细胞中糖原与葡萄糖的转化-d-活细胞内atp与adp的转化6有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（）-a-突触前膜的流动性消失-b-关闭突触后膜的na+离子通道-c-乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体-d-突触前神经元的膜电位发生显著变化7某同学做过如下的实验：为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的预测和实验结论等相关内容叙述正确的是（）-a-含生长素比多，含生长素比多，含生长素比多-b-若将和放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则二者生长趋势相同-c-由此实验可知，生长素有极性运输现象，并且该现象和单侧光照有关-d-若将和均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，放置的胚芽鞘弯曲角度更大8甲型h1n1流感大规模的爆发，给人类带来了严重的危害下列有关人体免疫过程的说法正确的是（）-a-h1n1侵入机体后，仅有少数h1n1刺激t细胞就可以形成浆细胞-b-效应t细胞能通过释放淋巴因子攻击被h1n1入侵的靶细胞-c-患者若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭h1n1病毒-d-被h1n1感染后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除h1n1病毒9生物学的研究离不开科学的方法，下列研究成果与运用的主要方法不相符的是（）-a-孟德尔遗传定律的揭示运用了假说演绎法-b-摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法-c-萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法-d-鲁宾、卡门证明光合作用释放的氧气来自于水运用了同位素标记法10下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）-a-单基因突变可以导致遗传病-b-染色体结构的改变可以导致遗传病-c-近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险-d-环境因素对多基因遗传病的发病无影响11下列关于细胞器的叙述不正确的是（）-a-神经细胞合成糖蛋白需要核糖体、内质网、高尔基体的参与-b-硝化细菌没有线粒体，不能将丙酮酸彻底氧化分解-c-核糖体是分布最广泛的一种细胞器，是氨基酸脱水缩合的场所-d-高尔基体在植物和动物细胞中可以执行不同的功能12一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是（）-a-乙烯-b-赤霉素-c-生长素-d-细胞分裂素13下列关于实验的描述，正确的是（）-a-将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离的复原-b-将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀-c-将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡-d-将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色14用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（）-a-蛋白酶-b-rna聚合酶-c-rna-d-逆转录酶15下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）-a-兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导-b-激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞-c-脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢-d-神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的二、非选择题：（共4小题，55分）16如图为白化病（aa）和色盲（bb）两种遗传病的家族系谱图请回答：（1）写出下列个体可能的基因型2，9，11写出10产生的卵细胞可能的基因型为（3）若8与11结婚，生育一个患白化病孩子的概率为，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为（4）目前已发现的人类遗传病有数千种，遗传病产生的根本原因是17某科学家用含3h标记的氨基酸培养液培养甲细胞，并利用显微镜观察，回答下列问题：（1）放射性最早出现在细胞器（填标号）中在合成抗体的过程中产生了3h2o，h2o中的3h来自于氨基酸的（基团）若甲图为口腔上皮细胞，想观察结构，常用（染色剂名称）染色（3）如果用某种药物处理图甲所示的细胞，发现对k+的吸收速率大大降低，而对其它离子的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用原理是a削弱细胞吸收o2的能力 b抑制或破坏了细胞膜上k+的载体c抑制了细胞内呼吸酶的活性 d降低细胞中atp的合成速率（4）吸取一滴甲细胞培养液放在显微镜下观察，视野下观察到某一细胞如乙图所示，该细胞所处分裂时期的染色体行为变化是该细胞在细胞周期中染色体数目最多为条（5）若甲图细胞发生癌变，癌变后的细胞容易分散和转移，这主要是由于结构表面的减少18为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂a灌胃），并检测免疫指标回答下列问题：（1）研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组，这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能，非特异性免疫的特点是研究还发现：实验组小鼠的t细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠t细胞含量来增强其特异性免疫功能通常，在细胞免疫中，效应t细胞的作用是（3）在特异性免疫中，t细胞可产生因子，受到抗原刺激的细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生，参与体液免疫过程19细胞融合技术有着广泛应用如图为细胞融合的简略过程，据图回答相关问题（1）若a、b分别是基因型为yyrr和yyrr 两个玉米品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上科学家分别将它们的花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，再把这些融合细胞进行培养，培育出了玉米新品种这两个品种的花粉可用化学诱导剂诱导融合，共可产生种基因型的融合细胞（仅考虑两两融合），这些融合细胞经过脱分化形成，再经培养可以得到种不同于亲本表现型的玉米新品种若想培育出基因型为yyrr的玉米植株，也可直接用yyrr植株的花粉培养，再经过处理并筛选获得，这种方法叫做若a、b表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞，请据图回答：在“番茄马铃薯的培育过程中，运用了植物细胞工程中的技术，植物体细胞融合完成的标志a、b细胞融合之前，要用到的酶是，酶处理后得到（3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和已免疫的b淋巴细胞，请据图回答：为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的d细胞，d细胞的特点是由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有等特点黑龙江省哈尔滨三十二中2015届高三上学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共45分）1下列物质中同时含有磷和氮元素的是（）-a-丙酮酸-b-核苷酸-c-氨基酸-d-脂肪酸考点：-核酸的基本组成单位；氨基酸的分子结构特点和通式；脂质的组成元素分析：-化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有c、h、o、n元素构成，有些还含有p、s；核酸的组成元素为c、h、o、n、p； （3）脂质的组成元素有c、h、o，有些还含有n、p； （4）糖类的组成元素为c、h、o解答：-解：a、丙酮酸的组成元素只含有c、h、o，a错误；b、核苷酸的组成元素为c、h、o、n、p，b正确；c、氨基酸的组成元素有c、h、o、n元，不含有p元素，c错误；d、脂肪酸的组成元素只含有c、h、o，d错误故选：b点评：-本题知识点简单，考查组成细胞的元素和化合物，要求考生能准确判断题干中各种化合物的元素组成及供能特点，再根据题干要求选出正确答案即可，属于考纲识记层次的考查2下列关于激素的叙述，错误的是（）-a-肾上腺素发挥作用后被灭活-b-体内失水过多时抗利尿激素释放减少-c-激素调节过程中存在反馈调节-d-对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病考点：-体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：-（1）当体内失水过多，细胞外液渗透压就会升高，刺激下丘脑渗透压感受器，下丘脑还分泌抗利尿激素，并由垂体释放到血液中血液中的抗利尿激素含量增加，就加强了肾小管、集合管对水分的重吸收，回到内环境中的水分增加了，就会使细胞渗透压下降，同时也会使尿量减少人处于应激状态时，下丘脑分泌的促肾上腺激素释放激素增多，使垂体分泌的促肾上腺激素增多，作用于肾上腺，促进肾上腺激素分泌，当体内肾上腺素过多时，会抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，这是反馈调节解答：-解：a、神经递质与激素发挥作用后需马上被灭活、分解，a正确；b、体内失水过多时，血浆渗透压升高，刺激机体产生较多的抗利尿激素，减少水分的排出，b错误；c、激素调节过程中，存在着反馈调节，c正确；d、甲状腺激素有一个正常的水平，所以对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病，d正确故选：b点评：-本题考查水盐平衡的调节、激素的反馈调节等基础知识，考查了学生对知识的记忆和理解能力可以绘制出水盐平衡调节和激素的反馈调节的图解式模型去理解3关于核酸的叙述，错误的是（）-a-细胞核中发生的转录过程有rna聚合酶的参与-b-植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生dna的复制-c-双链dna分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的-d-用甲基绿和吡罗红染色体可观察dna和rna在细胞中的分布考点：-核酸的种类及主要存在的部位；dna、rna在细胞中的分布实验；dna分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译分析：-本题是对核酸的分类和分布、dna和rna在组成成分上的差异、dna的复制和转录过程的综合性考查，回忆核酸的分类和分布、dna和rna在组成成分上的差异、dna的复制和转录过程，然后分析选项进行解答解答：-解：a、转录过程需要rna聚合酶的催化作用，故a选项正确；b、植物细胞的线粒体和叶绿体都含有少量dna，二者的dna都可以复制，故b选项正确；c、dna中的五碳糖是脱氧核糖，不是核糖，磷酸和脱氧核糖由磷酸二酯键连接，不是由氢键连接，故c选项错误；d、甲基绿可以使dna分子呈现绿色，吡罗红可以使rna呈现红色，因此用甲基绿和吡罗红染色体可观察dna和rna在细胞中的分布，故d选项正确故选：c点评：-对核酸的分类和分布、dna和rna在组成成分上的差异、dna的复制和转录过程的综合性理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键4关于植物根系吸收矿质元素离子的叙述，正确的是（）-a-植物根系吸收各种矿质元素离子的速率相同-b-土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收-c-植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用-d-植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子考点：-主动运输的原理和意义；无机盐的主要存在形式和作用分析：-植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，需要细胞膜上的载体蛋白协助同时需要消耗能量解答：-解：a、植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，与根细胞膜上的载体的种类和数量有关，根细胞膜上的载体数量不同，吸收速率不同，故a选项错误；b、植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，温度通过影响酶的活性影响细胞呼吸产生的能量，从而影响植物根系对矿质离子的吸收，故b选项错误；c、植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，吸收水分主要通过渗透作用，故c选项错误；d、植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，可以逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子，故d选项正确故选：d点评：-对于主动运输过程的特点和意义的理解应用是解题的关键5在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（）-a-质壁分离过程中水分子的扩散-b-生长素在胚芽鞘中的极性运输-c-肝细胞中糖原与葡萄糖的转化-d-活细胞内atp与adp的转化考点：-生长素的产生、分布和运输情况；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；atp与adp相互转化的过程；体温调节、水盐调节、血糖调节分析：-质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多；生长素的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端；肝糖原和葡萄糖可以相互转化；atp和adp也可以相互转化解答：-解：a、质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多，故a选项错误；b、生长素在胚芽鞘中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端，故b选项正确；c、当血液中的血糖浓度偏高时，机体通过调节会发生葡萄糖合成肝糖原，当血液中血糖浓度偏低时，肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中，故c选项错误；d、当细胞内有吸能反应发生时，会发生atp水解产生adp、pi和释放能量的反应，当细胞内发生放能反应时，会发生adp和pi与能量和成atp，故d选项错误故选：b点评：-本题考查了细胞内的相关化合物的特点，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系的能力6有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（）-a-突触前膜的流动性消失-b-关闭突触后膜的na+离子通道-c-乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体-d-突触前神经元的膜电位发生显著变化考点：-神经冲动的产生和传导分析：-兴奋在突触处的传递过程是；当兴奋传至神经元的轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质，神经递质进入突触间隙，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜所在神经元的兴奋（抑制），神经递质作用于突触后膜上的受体后，立即在胆碱酯酶的催化作用下水解解答：-解；由题意知，乙酰胆碱是神经递质的一种，有机磷农药可抑制胆碱酯酶分解乙酰胆碱，因此发生有机磷农药中毒后，乙酰胆碱会持续作用于突触后膜故选：c点评：-本题的知识点是突触的结构和功能，兴奋在神经元之间的传递过程，运用所学的知识结合题干信息进行合理推理的能力是本题考查的重点7某同学做过如下的实验：为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的预测和实验结论等相关内容叙述正确的是（）-a-含生长素比多，含生长素比多，含生长素比多-b-若将和放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则二者生长趋势相同-c-由此实验可知，生长素有极性运输现象，并且该现象和单侧光照有关-d-若将和均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，放置的胚芽鞘弯曲角度更大考点：-生长素的产生、分布和运输情况分析：-胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输根据题意和图示分析可知：由于单侧光照射胚芽鞘的尖端，所以含生长素比多又生长素只能由形态学的上端向下端运输，而不能颠倒，中最少另外，感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，没有尖端的胚芽鞘是不会感受光的，单侧光对其不起作用，和生长素一样多解答：-解：a、由于单侧光照射胚芽鞘的尖端，所以含生长素比多；由于含生长素的琼脂小块不能感受单侧光的刺激，又生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以和含有的生长素一样多，小块中不含生长素，a错误；b、由于含生长素较多，而若中不含生长素，所以将和放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则二者生长趋势不相同，b错误；c、由此实验可知，生长素有极性运输现象，并且该现象和单侧光照无关，c错误；d、若将和均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，由于含生长素比多，促进作用大，所以放置的胚芽鞘弯曲角度更大，d正确故选：d点评：-本题考查生长素的产生、运输和分布，意在考查学生的识记和理解能力，注意判断胚芽鞘是否生长，看是否有生长素的来源，且生长素是否能到达作用部位；判断胚芽鞘是否弯曲，看生长素是否分布均匀8甲型h1n1流感大规模的爆发，给人类带来了严重的危害下列有关人体免疫过程的说法正确的是（）-a-h1n1侵入机体后，仅有少数h1n1刺激t细胞就可以形成浆细胞-b-效应t细胞能通过释放淋巴因子攻击被h1n1入侵的靶细胞-c-患者若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭h1n1病毒-d-被h1n1感染后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除h1n1病毒考点：-人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：-体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给t细胞；反应阶段：t细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应t细胞，同时t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应t细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解解答：-解：a、h1n1刺激t细胞形成效应t细胞，浆细胞是由b细胞形成的，a错误；b、效应t细胞能通过释放淋巴因子增强免疫细胞的免疫作用，b错误；c、患者若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速增殖分化为浆细胞，由浆细胞产生抗体消灭h1n1病毒，c错误；d、被h1n1感染后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除h1n1病毒，d正确故选：d点评：-本题以“甲型h1n1流感病毒”为载体，考查了免疫调节的有关知识，要求考生首先明确病毒需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除；同时识记抗体产生的部位，明确淋巴因子的作用；识记免疫的过程，再结合所学知识进行解题9生物学的研究离不开科学的方法，下列研究成果与运用的主要方法不相符的是（）-a-孟德尔遗传定律的揭示运用了假说演绎法-b-摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法-c-萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法-d-鲁宾、卡门证明光合作用释放的氧气来自于水运用了同位素标记法考点：-孟德尔遗传实验；光合作用的发现史；基因与dna的关系分析：、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上2、光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的o2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了co2的固定过程中碳元素的转移途径解答：-解：a、孟德尔运用假说演绎法揭示了遗传定律，a正确；b、摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上，b错误；c、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，c正确；d、鲁宾、卡门运用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自于水，d正确故选：b点评：-本题考查孟德尔遗传实验、光合作用发现史、基因位于染色体上的假说等知识，要求考生识记孟德尔、萨顿、摩尔根采用的方法；了解光合作用探索历程，能运用所学的知识准确判断各选项10下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）-a-单基因突变可以导致遗传病-b-染色体结构的改变可以导致遗传病-c-近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险-d-环境因素对多基因遗传病的发病无影响考点：-人类遗传病的类型及危害；人类遗传病的监测和预防分析：-本题考查的是遗传病的特点人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病解答：-解：a、单基因突变可以导致遗传病，如镰刀型细胞贫血症，a正确；b、染色体结构的改变可以导致遗传病，如猫叫综合征，b正确；c、近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险，因为近亲婚配的双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会较非近亲婚配的大大增加，结果双方很可能都是同一种致病基因的携带者，这们后代隐性遗传病发病风险大大增加，c正确；d、多基因遗传病不仅表现出家庭聚集现象，还比较容易受环境因素的影响，d错误故选：d点评：-本题对遗传病知识的考查较为全面，要求学生对相关知识有一个系统的掌握要注意一个家族几代中都出现的疾病不一定是遗传病，遗传病不一定是基因病还可能是染色体出现异常另外还要注意：遗传病不一定是先天性疾病，可能要到了一定的年龄阶段才会发病；先天性疾病不一定是遗传病，如孕妇怀孕期间因病毒感染，导致胎儿心脏畸形；分娩过程中产程过长使胎儿严重缺氧所致的脑瘫，都不属于遗传病11下列关于细胞器的叙述不正确的是（）-a-神经细胞合成糖蛋白需要核糖体、内质网、高尔基体的参与-b-硝化细菌没有线粒体，不能将丙酮酸彻底氧化分解-c-核糖体是分布最广泛的一种细胞器，是氨基酸脱水缩合的场所-d-高尔基体在植物和动物细胞中可以执行不同的功能考点：-细胞器中其他器官的主要功能；有氧呼吸的过程和意义分析：-分泌蛋白的形成过程中，首先在核糖体上合成多肽，然后经过内质网的加工和运输，再经过高尔基体的加工和转运，最终分泌到细胞外原核细胞没有线粒体，但是部分原核生物也能进行有氧呼吸，因为在其细胞质基质中含有与有氧呼吸有关的酶系统高尔基体在动物细胞中与细胞分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关解答：-解：a、糖蛋白分布在细胞膜上，因此合成过程中需要核糖体、内质网、高尔基体的参与，a正确；b、硝化细菌虽然没有线粒体，但是能够将丙酮酸在细胞质基质中彻底氧化分解，b错误；c、核糖体是分布最广泛的一种细胞器，是蛋白质的合成场所，即是氨基酸脱水缩合的场所，c正确；d、高尔基体在植物和动物细胞中可以执行不同的功能，d正确故选：b点评：-本题考查了细胞器的功能的有关知识，要求考生能够识记与分泌蛋白形成有关的细胞器；识记动物细胞和植物细胞中高尔基体的功能；明确原核细胞虽没有线粒体，但是少数生物在细胞质基质中可以进行有氧呼吸12一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是（）-a-乙烯-b-赤霉素-c-生长素-d-细胞分裂素考点：-植物激素的作用分析：-生长素的作用表现出两重性：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂解答：-解：a、乙烯主要存在于成熟的果实中，幼果中较少，a正确；b、赤霉素能促进果实发育，幼果中含量较多，b错误；c、生长素能促进果实发育，幼果生长时期含量较多，c错误；d、细胞分裂素能促进细胞分裂，幼果生长期离不开细胞分裂，含细胞分裂素较多，d错误故选：a点评：-本题考查各种植物激素的功能和分布，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力13下列关于实验的描述，正确的是（）-a-将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离的复原-b-将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀-c-将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡-d-将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色考点：-细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；酶的特性分析：-当细胞液浓度低于细胞外液时，细胞失水，发生质壁分离；斐林试剂与还原糖产生砖红色沉淀；酶在高温下变性失活；双缩脲试剂与蛋白质反应产生紫色反应解答：-解：a、如果将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱细胞转到高浓度的蔗糖溶液中，由于细胞外液大于细胞液浓度，所以该细胞依然失水，细胞会继续发生质壁分离，a错误；b、斐林试剂与还原糖反应，水浴加热产生砖红色沉淀而蔗糖是非还原糖，不能与斐林试剂反应，b错误；c、煮沸冷却后的肝脏研磨液中的酶因高温已经失去了活性，不能催化过氧化氢反应了，所以将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中不会立即出现大量气泡，c错误；d、双缩脲试剂能与蛋白质反应产生紫色，所以将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液（本质为蛋白质）中，溶液会变成紫色，d正确故选：d点评：-本题主要考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因、检测蛋白质的实验、检测还原糖的实验、酶的特性，涉及到多个实验，能力要求高、综合性强14用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（）-a-蛋白酶-b-rna聚合酶-c-rna-d-逆转录酶考点：-酶的概念；细胞器中其他器官的主要功能；酶的特性分析：、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是rna2、高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和ph条件下，酶的活性最高；温度和ph偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活解答：-解：核糖体由蛋白质和rna组成，用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后，剩余部分为rna，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，说明核糖体中能催化该反应的物质是rna故选：c点评：-本题考查酶的化学本质及作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，试题难度中等15下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）-a-兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导-b-激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞-c-脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢-d-神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的考点：-神经冲动的产生和传导；人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能分析：-神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成 兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢解答：-解：a、兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，在神经元之间的传递是化学信号，故a错误；b、激素进入血液没有选择性，但能特异性的作用于靶器官和靶细胞，故b错误；c、体温调节中枢位于下丘脑，故c错误；d、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧；反射都是通过反射弧完成的，d正确故选：d点评：-本题以人体生命活动调节的叙述为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大二、非选择题：（共4小题，55分）16如图为白化病（aa）和色盲（bb）两种遗传病的家族系谱图请回答：（1）写出下列个体可能的基因型2aaxby，9aaxbx，11aaxby或aaxby写出10产生的卵细胞可能的基因型为axb、axb、axb、axb（3）若8与11结婚，生育一个患白化病孩子的概率为，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为（4）目前已发现的人类遗传病有数千种，遗传病产生的根本原因是遗传物质的改变（基因突变和染色体变异）考点：-常见的人类遗传病；伴性遗传分析：-本题是对伴性遗传病与常染色体遗传病的综合分析，分析遗传系谱图可知，1和2不患白化病，其女儿4患白化病，说明白化病是常染色体隐性遗传病；色盲是伴x隐性遗传病解答：-解：（1）由遗传系谱图可知，2不患白化病，但患有色盲，且其女儿患白化病，因此2的基因型为aaxby；9是既患色盲又患白化病的女性，基因型为aaxbxb，11是既不患白化病也不患色盲的男性个体，但有一两种病兼患的姊妹，且其双亲不患白化病，因此，11的基因型为aaxby或aaxby分析遗传系谱图可知，10对白化病来说，不患白化病但有可能是白化病致病基因的携带者，因此产生的配子的基因型可能是a或a，对色盲来说，不患色盲但有可能是色盲基因的携带者，产生的配子的基因型可能是xb或xb，由于2对等位基因是自由组合的，10个体产生配子的基因型可能是：axb、axb、axb、axb（3）分析遗传系谱图可知，对白化病来说，8与11的基因型分别是：aa、aa或aa，11的基因型为aa的概率是=；对色盲来说，8与11的基因型分别是xbxb或xbxb、xby，后代不患色盲的概率是1=，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为=（4）遗传病产生的根本原因是遗传物质的改变（基因突变和染色体变异）故答案为：（1）aaxby aaxbxb aaxby或aaxby axb、axb、axb、axb（3）（4）遗传物质的改变（基因突变和染色体变异）点评：-本题的知识点是人类遗传病类型的判断，根据遗传系谱图写出相关个体的基因型，遗传概率的相关计算和遗传病的实质，（3）是本题的重点和难点，可以先根据遗传系谱图写出相关个体的可能基因型，再用分解组合法计算17某科学家用含3h标记的氨基酸培养液培养甲细胞，并利用显微镜观察，回答下列问题：（1）放射性最早出现在细胞器（填标号）中在合成抗体的过程中产生了3h2o，h2o中的3h来自于氨基酸的氨基和羧基（基团）若甲图为口腔上皮细胞，想观察结构，常用健那绿（染色剂名称）染色（3）如果用某种药物处理图甲所示的细胞，发现对k+的吸收速率大大降低，而对其它离子的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用原理是ba削弱细胞吸收o2的能力 b抑制或破坏了细胞膜上k+的载体c抑制了细胞内呼吸酶的活性 d降低细胞中atp的合成速率（4）吸取一滴甲细胞培养液放在显微镜下观察，视野下观察到某一细胞如乙图所示，该细胞所处分裂时期的染色体行为变化是染色体的着丝点整齐排列在细胞中央赤道板平面该细胞在细胞周期中染色体数目最多为8条（5）若甲图细胞发生癌变，癌变后的细胞容易分散和转移，这主要是由于结构表面的糖蛋白减少考点：-癌细胞的主要特征；观察线粒体和叶绿体；细胞器之间的协调配合；物质跨膜运输的方式及其异同分析：-分析题图甲：图示细胞能分泌抗体，是浆细胞，其中结构为细胞膜；结构为核糖体；结构为内质网；结构为细胞核；结构为线粒体；结构中心体；结构为高尔基体分析图乙，该细胞处于有丝分裂中期，细胞内含有4条染色体解答：-解：（1）3h标记的氨基酸是合成蛋白质的原料，而蛋白质的合成场所是核糖体，因此放射性最早出现在细胞器是核糖体抗体是由氨基酸脱水缩合形成的，脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基结构为线粒体，健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色（3）细胞吸收k+的方式是主动运输，需要载体和能量，某种药物处理甲细胞后，其吸收k+的速率大大降低，而对其它离子的吸收速率没有影响，说明这种药物没有破坏能量供应机制，则该药物的作用是抑制或破坏了细胞膜上k+的载体（4）图乙中该细胞处于有丝分裂中期，染色体行为变化是染色体的着丝点整齐排列在细胞中央赤道板平面细胞内含有4条染色体，该细胞在细胞周期中染色体数目最多为8条，处于有丝分裂后期（5）癌细胞容易分散和转移，这主要是由于结构细胞膜上的糖蛋白减少，使细胞间的黏着性降低所致故答案为：（1）氨基和羧基健那绿（3）b（4）染色体的着丝点整齐排列在细胞中央赤道板平面 8（5）糖蛋白点评：-本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、观察线粒体实验、细胞癌变等知识，要求考生识记细胞各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各结构的功能；识记癌细胞的主要特征，能结合所学的知识答题18为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂a灌胃），并检测免疫指标回答下列问题：（1）研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组，这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能，非特异性免疫的特点是机体生来就有，不针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有一定的预防作用研究还发现：实验组小鼠的t细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠t细胞含量来增强其特异性免疫功能通常，在细胞免疫中，效应t细胞的作用是识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切接触，使之裂解死亡（3）在特异性免疫中，t细胞可产生淋巴因子，受到抗原刺激的b细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体，参与体液免疫过程考点：-人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：、非特异性免疫和特异性免疫（1）非特异性免疫：是指长期进化形成，具有先天性，生来就有的天然防御功能，是免疫的基础 特异性免疫的特点：以非特异性免疫为基础；出生后形成；具专一性，具特殊针对性；出现慢，针对性强，强度较强2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：解答：-解：（1）非特异性免疫的特点：机体生来就有，不针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有一定的预防作用在细胞免疫中，效应t细胞的作用识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡 （3）在体液免疫过程中，t细胞可产生淋巴因子，促进b细胞增殖、分化为浆细胞，浆细胞产生抗体，参与体液免疫过程故答案为：（1）机体生来就有，不针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有一定的预防作用识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切接触，使之裂解死亡；（3）淋巴； b； 抗体点评：-本题以探究实验为背景，考查人体免疫系统在维持稳