湖南省醴陵市青云学校八年级语文上册 23《核舟记》教案 （新版）新人教版.doc

23、核舟记课 题23、核舟记主备人教学目标1、积累重点文言词句。2、学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。3、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。重 点积累重点文言词句。2、学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。难 点品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点，并能灵活运用。预设流程个性化设计 第一课时一、自主学习1教师播放示范朗读，学生听读课文，用红笔圈画易读错的生词。2、给下列加点字注音。罔（ ） 袒（ ） 矫（ ） 髻（） 戌（ ） 糁（ ） 髯（ ） 诎（ ）3、你觉得易读错的词还有 。4、结合课后注解，口头翻译全文，圈画不会翻译的字词句。三、合作探究（20分钟） 1、提出翻译中遇到的问题，组内共同探究，组长记录并提出无法解决的难点，全班一起解决。2、疏通全文文意。（安排两个展示组，展示时讲解重点字词和句子翻译。） 径寸（ 直径一寸） 罔不因势象形（没有不）（ 顺着，就着）尝贻余（曾经）（ 赠）盖大苏泛赤壁云（表示推测的句首语气词） （句尾语气词）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许(八分多一点二分左右，可，大约。许，上下。)箬篷覆之（用箬叶做成的船篷） 石青糁之（原意是煮熟的米粒，这里用作动词，涂染。）峨冠而多髯（ 戴着高高的帽子 ） 如有所语（说话）其两膝相比者(互相靠近 ) 绝类弥勒（像极了 ）矫首昂视（举） 神情与苏、黄不属(不相类似)诎右臂支船(通“屈”，弯曲)珠可历历数也(可以清清楚楚的数出来 ) 历历，分明可数的样子。其船背稍夷( 船的底部) （ 平 ）钩画了了(清楚明白) 曾不盈寸（ 竟然） （ 满 ） 罔不因势象形，各具情态。全都是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。小船从头到尾大约有八分多长，两粒黄米粒左右高。 中轩敞者为舱中间高起而宽敞的部分是船舱。启窗而观，雕栏相望焉。打开窗来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里。 其人视端容寂，若听茶声然。眼睛正视着，神情平静细若蚊足，勾画了了细的好像蚊子的脚，笔画清楚明白。盖简桃核修狭者为之。原来是挑选了长而窄的桃核刻成可核舟。 第二课时一、 自主学习绘核舟你在核舟上发现了什么，作者是按什么顺序来介绍核舟的？试着动笔画一画文中的核舟。为人五；为窗八；，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，按照空间顺序介绍，先整体后局部。先写核舟的正面，次写它的背面。写正面则整体介绍核舟的体积，接着写舟的中间部分船舱，然后介绍船头和船尾。二、 合作探究赏核舟王叔远的雕刻作品“罔不因势象形，各具情态”，令作者在文末不禁赞道“技亦灵怪哉”，你从文中哪些地方看出了王叔远手艺奇妙精巧？（可从核舟的用料体积、所刻东西的数量、形状、情态等方面来谈）1、核舟体积之小：曾不盈寸2、容量之大（雕刻字、景、人、物之多）、通计一舟，为人五；为窗八；，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。3、刀法精细；气韵生动。窗八：刻有对联，可以开启。覆有箬蓬。（精细灵巧）念珠（历历可数）。三十四个字（勾画了了，细若蚊足）。4、情态毕备，富有事情画意。（1）苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。（2）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。（3）居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。（4）居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。从（1）可看出苏黄二人泛舟时的闲适心情，二人共阅一手卷，显得那么情深意笃。他们在这山光水色的掩映之中，完全忘却了现实的烦恼，这是何等旷达的襟怀啊。(2）佛印和尚的外貌和洒脱不群的神态，放浪形骸、超脱尘世之情呼之欲出，让人感到他在望着天空和两岸的山色，沉醉在清风明月中。（3）（4）句可看出核舟雕刻得细致入微，神韵毕具，惟妙惟肖，一个悠闲自在，一个神情专注，这样来塑造舟子的形象，有力地突出了“泛舟”的主题，也渲染了舟中轻快、愉悦的气氛。四、检测反馈1、找出下列句子中的通假字，并解释。舟首尾长约八分有奇( ) 诎右臂支船()左手倚一衡木( ) 为字共三十有四（ ）虞山王毅叔远甫刻()盖简桃核修狭者为之( )2、一词多义木：能以径寸之木（ ）以至鸟兽、木石（ ） 奇：明有奇巧人（ ） 长约八分有奇（ ） 为：为宫室、器皿、人物（ ） 中峨冠而多髯者为东坡（ ）可：高可二黍许（ ） 珠可历历数也（ ）端：东坡右手执卷端 （ ） 其人视端容寂（ ）有：明有奇巧人曰王叔远 （ ）舟首尾长约八分有奇（ ）3、词类活用石青糁之 居右者椎髻仰面 中峨冠而多髯者4、.请用原文句子回答：最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是什么？ 五、从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？我的反思参考答案：1、 通假字 约八分有奇 （有“又”，用在整数和零数之间） 诎右臂支船 （通“屈”，弯曲)左手椅一衡木 （衡“横”，横着） 为字共三十有四 （有“又”，用在整数和零数之间） 虞山王毅叔远甫刻 （通“父”，对男子的美称，多附于字之后） 盖简桃核修狭者为之 （简“拣”挑选）2、 一词多义木：能以径寸之木木头 以至鸟兽、木石树奇：明有奇巧人曰王叔远 奇异、罕见、（手艺）奇妙。舟首尾长约八分有奇 零数，馀数为：为宫室、器皿、人物 雕刻成。 中轩敞者为舱 是 可：高可二黍许大约。 珠可历历数也可以端：东坡右手执卷端名词,“右端” 其人视端容寂形容词，“端正、正有：明有奇巧人曰王叔远 有。舟首尾长约八分有奇 通“又3、 词类活用 石青糁之 糁: 原意是