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文档简介

玩具店的幼儿园中班综合教案 活动目标： 1、了解售货员或收银员的工作。 2、培养幼儿的自信心以及自己的事情自己做等品质。 3、培养幼儿对不同面值人民币的辨别。 活动准备： 1、各种玩具若干，玩具桌，工作证； 2、人民币：一角，五角，一元，五元，十元； 3、售货员的标签三个分别是：苹果，香蕉，西瓜。 活动步骤： 1、请幼儿观察玩具桌上的各种玩具？教师和幼儿讨论：去玩具超市买具要用什么？幼儿回答用钱。 2、引导幼儿认识人民币一角，五角，一元，五元，十元。 3、教师小节： a、一角钱的特征是背面有个国徽，而且国徽的旁边有两个1字，它的颜色有点棕色，所以它是一角钱，它的正面有两个男人，是在钱的正面的左边。 b、五角钱的特征也是背面有个国徽，并且国徽的旁边有两个5字，它的颜色有点发紫色，它的正面有两个女人，是在钱的正面的左边，两个女人分别在头上，耳朵上带着饰品。 c、一元钱的特征是背面有一座长城，在长城的旁边有三个1字，它的颜色有点粉红色，并且在钱的正面的右边有两个女人分别在头上，耳朵上带着饰品。 d、五元钱的特征是背面有两座山，中间还夹着一条河，并且在山和河的旁边还有三个5字，它的颜色以棕色为主，它的正面有两个年龄偏老的人，老头有胡子脸上有皱纹，年龄稍微比老头小一点的女子是头上带着帽子，头发编着小辫。 e、十元的特征是正面有一个伟大的领袖毛主席，他的画像挂在北京天安门上。 4、请幼儿扮演售货员，将玩具的标签放在相应的玩具前，认识人民币的面值？出示各种人民币，请幼儿辨认，说说不同面值的人民币可以买到什么东西？ 5、教师扮演售货员请幼儿随意挑选各种玩具，提出买玩具的要求： a、首先有礼貌问售货员你好！ b、告诉售货员你要买什么玩具？ c、会问所要买的玩具的价钱与如何付款，买完玩具要向售货员说：谢谢！ 6、分角色游戏。 区域活动： 语言区：谈话我喜欢的玩具送给谁？ 生活区：去玩具超市买玩具。 活动延伸： 在爸爸妈妈带领下去超市用一角，五角，一元，五元，十元的钱买东西。 活动评价： 本次活动设计较新颖，条理清晰，目标明确，本班教师配合较默契。本次教学内容以认识钱币为主：延伸到让幼儿亲自到自制超市去体验购买东西的乐趣，（自制超市由扮演售货员的幼儿参与设计）充分调动了幼儿的积极性和参与性，也加强了幼
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