辽宁省沈阳市第四十五中学八年级数学上册 回顾与思考导学案（无答案） （新版）北师大版.doc_第1页
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文档简介

回顾与思考 导学案学习目标1 从现实生活中体会确定位置的不同方式与方法，感受确定位置的多样性；2 掌握利用直角坐标系确定位置的方法；3 会用平面直角坐标系来解决一些简单的实际问题；学习过程活动1 知识梳理1、在平面内，确定点的位置一般需要几个数据？举例说明。2、平面直角坐标系中，如何确定给定点的坐标？给定坐标，如何确定对应的点？分别举例说明。活动2：典型例析例1右图是某市几个旅游景点的示意图（图中每个小正方形的边长为1个单位长度）。请以某景点为原点，画出直角坐标系，并用坐标表示出下列景点的位置：光岳楼_、 湖心岛_、金凤广场_、动物园_。反思。交流与同伴比较，你们得到的各个景点的坐标一样吗？判断各自的做法是否正确，说说出现差异的原因。例2.已知平面直角坐标系上有六个点：请将上述六个点按下列要求分成两类，并写出同类点具有而另一类点不具有的一个特征（请将答案按要求写在横线上，点用字母表示）甲类含两个点，乙类含其余四个点 甲类：点_，_是同一类点，其特征是_ _； 乙类：点_，_，_，_是同一类点，其特征是_ _；甲类含三个点，乙类含其余三个点 甲类：点_，_，_是同一类点，其特征是_ _； 乙类：点_，_，_是同一类点，其特征是_ _.反思交流你们的结果一样吗？关于分类，你们有哪些经验？与同伴交流。例3.如图，已知a、b两村庄的坐标分别为（2，2）、（7，4），一辆汽车在轴上行驶，从原点o出发。（1）汽车行驶到什么位置时离a村最近？写出此点的坐标。（2）汽车行驶到什么位置时离b村最近？写出此点的坐标。*（3）汽车行驶到什么位置时，距
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